2019-2020年九年級化學(xué)下冊《8.2 金屬的化學(xué)性質(zhì)》導(dǎo)學(xué)案 新人教版.doc

2019-2020年九年級化學(xué)下冊8.2 金屬的化學(xué)性質(zhì)導(dǎo)學(xué)案 新人教版【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.進一步鞏固對金屬活動性順序表的應(yīng)用2.了解金屬活動性順序的應(yīng)用除雜、圖像題的解題思路【參與學(xué)習(xí)】知識點一：除雜問題【思考】假如銅粉中混有少量的鋅粉 Cu (Zn) ，如何將混合固體中的鋅粉除去。1.除雜的定義將目標(biāo)成分中的雜質(zhì)除去，以達到提純目標(biāo)成分的目的。2.除雜的原則不增：不引入新的雜質(zhì)不減：目標(biāo)成分不減少不繁：操作盡量簡便3.除雜的方法轉(zhuǎn)化法：將雜質(zhì)轉(zhuǎn)化為目標(biāo)成分 除去法：將雜質(zhì)反應(yīng)除去 【討論】假如銅粉中混有少量的鐵粉 Cu（Fe) ，如何將混合固體中的鐵粉除去自我檢測1混合物除去雜質(zhì)的化學(xué)方程式主要操作步驟FeCl2溶液（CuCl2）ZnSO4溶液（CuSO4）Ag（Cu）O2（少量CO2）知識點二：圖像題【討論分析】1.從課本P13第8題可以看出：等質(zhì)量，等化合價的活潑金屬與足量的酸反應(yīng)，相對原子質(zhì)量越 ，（填“大”或“小”）產(chǎn)生氫氣質(zhì)量越 （填“多”或“少”）。2.右圖是三種鎂、鐵、鋅金屬與酸反應(yīng)的圖像，請判斷出X、Y、Z分別是哪一種金屬？說出你的依據(jù)。3.若參加反應(yīng)的酸的濃度是一樣的，從右圖的很坐標(biāo)中，還可以得出什么結(jié)論？自我檢測21.（xx肇慶）相同質(zhì)量的M、N兩種活潑金屬，分別與足量質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸反應(yīng)（M、N在生成物中均為+2價），生成H2質(zhì)量和反應(yīng)時間的關(guān)系如圖下列敘述正確的是（）A金屬的活潑性NMB兩個反應(yīng)生成H2的體積相等C相對原子質(zhì)量NMD兩個反應(yīng)消耗鹽酸的質(zhì)量一定相等2（xx濟寧）某興趣小組為探究活潑金屬與酸反應(yīng)的規(guī)律，將質(zhì)量相等的甲、乙兩種金屬分別放入到質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀鹽酸中，經(jīng)實驗測定并繪制出生成氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系（見右圖）分析圖象得到的以下結(jié)論中，一定正確的是（）A金屬甲比金屬乙活潑B金屬甲比金屬乙的相對原子質(zhì)量大C金屬乙比金屬甲的反應(yīng)速率大D金屬乙比金屬甲的化合價高變式題： （2011綿陽）相同質(zhì)量的Mg、Fe分別與稀鹽酸作用，產(chǎn)生H2的質(zhì)量m（H2）與加入稀鹽酸的體積V（稀鹽酸）關(guān)系如下圖所示，其中正確的是（）ABCD