2019-2020年七年級語文下冊 《爸爸的花兒落了》課堂實錄1 人教新課標版.doc

2019-2020年七年級語文下冊 爸爸的花兒落了課堂實錄1 人教新課標版師：同學們，在你的記憶中有母親撫摩你發(fā)跡的雙手，可曾有父親扛起你前行的臂膀？有母親萬千叮嚀時的眼眸，可曾有父親默默無語中的守望？有母親時刻陪伴的慈愛，可曾有父親撐起全家的堅強？如果說母親的面龐寫滿的是柔情，那么父親的臉上刻下的就是滄桑！今天我們就走進林海音的城南舊事，體會童年的小英子在爸爸的花兒落了時那一路走來的愛與哀愁。（多媒體播放畫面，音樂送別，板書題目。）師： 童年啊，是拉著爸爸的手，唱著歌跑向野外；童年是睜著好奇的眼睛，騎在爸爸的肩頭看天看地，看山看海。那么，小英子向我們講述了童年時她和爸爸之間的哪些故事？同學們在課前已初步了解了文章，請大家跳讀課文，然后用簡潔的語言概括出來。（學生們自讀課文）師： 那位同學愿意用自己的語言給大家概括一下小英子和他爸爸之間的故事？生： 小英子懶惰晚起想逃學，被爸爸狠狠打了一頓；還有在爸爸的鼓勵下獨自到銀行去寄錢。師： 看來同學們對逃學被爸爸打了一頓印象深刻，首先就注意到了，還有其他的事情嗎？生： 小英子獨自到銀行匯款事件。師： 哦，用了“事件”這個詞，看來在小孩子的眼里，獨自到銀行寄錢的確是件大事。生： 爸爸很愛花。師： 文章讀得很細。生： 畢業(yè)點禮前到醫(yī)院探望父親，畢業(yè)典禮后父親去世了。師： 文章并沒有提到“去世”這個詞啊，你從哪里得到暗示的？ 生： 老高的話以及小英子說“爸爸的花兒落了”。師： 小英子把生命的現(xiàn)象這樣詩意的表現(xiàn)出來了。文章講述了小英子參加畢業(yè)典禮前后的全過程，在典禮中回憶了和爸爸之間發(fā)生的幾個故事，小英子的童年是這樣充滿了哀傷與惆悵的歲月，但卻讓我們分明地看到了在平常生活中爸爸那一份沉甸甸的愛意。下面同學們仔細品讀文章中表現(xiàn)父愛的語句，并談談你的理解。（多媒體出現(xiàn)學習要求，學生品讀語句，體會情感。）師： 那位同學愿意談談你的理解？生： 我找到爸爸在打了我之后又趕到學校為我送夾襖這一處。天在下雨，比較涼，我又是哭著走出家門的，父親心里很心疼我，為我送來了夾襖，這里說明了爸爸對我的關(guān)愛。師： 在這一段里你注意到了什么細節(jié)？可以讀一讀。生： “我走出教室，站在爸爸面前。爸爸沒說什么，打開了手中的包袱，拿出來的是我的花夾襖。他遞給我，看著我穿上，又拿出兩個銅板來給我?！蔽野l(fā)現(xiàn)了爸爸“沒說什么”、“遞”、“看著”，這些細節(jié)表現(xiàn)爸爸的愛是默默的，他的心里也心疼我，要親眼看到我穿上夾襖才放心。師： 對?。∮袝r候文章中的人物感情就體現(xiàn)在具體的語句中，細品之下，一切感情都會放大。大家都先注意到了被打的結(jié)果，那么在被打的過程中又能發(fā)現(xiàn)什么呢？生： 當小英子想逃學時，他的爸爸狠狠地打了她，象“一把”、“拖”、“抄”、“一掄”這些詞都表現(xiàn)了爸爸對小英子的嚴厲，這種嚴厲是爸爸要小英子養(yǎng)成良好的習慣，在后面寫了小英子再沒遲到過，這正是愛的表現(xiàn)。師： 你自己挨過打沒有？生： 挨過。小時候作錯事就挨過打。其實現(xiàn)在想父母的嚴厲是對我的愛。師： 看來你對嚴厲理解的很深刻，正確對待我們都會養(yǎng)成好習慣。其實，爸爸在打小英子的時候已經(jīng)流露出父愛了，你注意到了嗎？生： 師：你再把這一段讀一下看看。 生： “爸爸氣極了，一把把我從床上拖起來，我的眼淚就流出來了。爸爸左看右看，結(jié)果從桌上抄起雞毛撣子倒轉(zhuǎn)來拿，藤鞭子在空中一掄，就發(fā)出咻咻的聲音，我挨打了?！崩蠋煟铱吹搅?，爸爸在要打我時，“左看右看”，爸爸是在看用什么工具打我，能夠教訓我，又不能把我打壞，最終爸爸拿的是雞毛撣子。這一細節(jié)體現(xiàn)了爸爸對我的疼愛。師： 對??！真實嚴而不歷，愛在嚴中??！在這個故事中還有這樣的細節(jié)嗎？生： 在小英子挨打之后，她是坐著洋車上學的，前面有一處寫到“爸爸不許小孩子上學乘車的，他不管你晚不晚”，這是爸爸讓孩子們養(yǎng)成節(jié)儉勤奮的好習慣，但是爸爸打了小英子之后很心疼，雖然沒說什么，卻第一次讓她坐車去上學，在趕到學校為我送夾襖時又給了我兩個銅板，這些細節(jié)都在體現(xiàn)著父愛。師： 父愛是這樣不善于表達，卻又是這樣真切地存在著?。⊥瑢W們從其他的故事中讀出父愛了嗎？生： 文章開頭在我希望爸爸能參加我的畢業(yè)典禮時，爸爸對我說話是啞著嗓子的，看出爸爸病重，從后文得知，爸爸在小英子參加完畢業(yè)典禮之后就去世了，可見當時爸爸是強忍者病痛還微笑著跟小英子說話，這是不讓女兒擔心，體現(xiàn)爸爸對女兒的愛。師： 女兒畢業(yè)了，這樣重要的事情如果寫爸爸拖著病體去參加不是更感人嗎？生： 不是，爸爸是希望小英子自己獨立去面對困難。爸爸對英子說：“英子，不要怕，無論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了?！焙竺孢€寫了一件事，就是爸爸讓小英子獨自到銀行去寄錢，小英子很害怕，爸爸也說了這樣的話，并叮囑我：“闖練，闖練，英子。”爸爸是得知自己時日不多了，希望英子能象大人一樣自己照顧自己，照顧弟妹，如果總要爸爸陪著，永遠也長不大，這是爸爸在培養(yǎng)小英子的自立，是父愛的體現(xiàn)。師： 你理解得非常深刻，是啊，父母不會永遠在我們身邊，只有教會我們生存，才是真正的愛。在爸爸與小英子對話這部分里，有沒有令你感動的語句？生； 師： 這篇文章老師每讀一遍都會被更深地感動著，老師來讀一段，看看你們是否也會被這一處感動呢？“爸爸看著我，搖搖頭，不說話了。他把臉轉(zhuǎn)向墻那邊，舉起他的手，看那上面的指甲。讓后，他又轉(zhuǎn)過臉來叮囑我：明天要早起，收拾好就到學校去，這是你在小學的最后一天了，可不能遲到！”生： 我對這一處也很感動，爸爸知道自己將不久于人世，當小英子要求爸爸硬著頭皮去學校時，爸爸心里是非常痛苦，也非常無奈，有這樣的細節(jié)：把臉轉(zhuǎn)向墻那邊，舉起他的手，看那上面的指甲，爸爸內(nèi)心的痛苦不愿意讓女兒看到，只有自己默默地承受，卻還不忘叮囑女兒，這是深沉的父愛。師： 大愛無言??！你體會得這樣深切，能為大家讀讀這一段嗎？（學生帶有感情朗讀） 父愛是深沉的，這使我們往往忽略了那嚴厲后的慈愛，漠視了那沉默時的關(guān)懷，但是細細品味，又是那樣真切！父愛又是偉大的，教我們做人，教我們堅強，當我們品出了這真切偉大的父愛，我想我們每個人都讀得懂父親。（板書）父親的言行影響著人的一生，讓我們每個人銘記在心。在這樣的父愛中小英子一天天長大了，她發(fā)生了那些變化？（多媒體出現(xiàn)學習要求，學生自讀）師： 那位同學能說說在父愛的影響下小英子有哪些變化？生： 自從那次挨打后，小英子再沒有遲到過，“每天早晨我都是等待著校工開大鐵柵欄校門的學生之一?！鄙?爸爸讓我去寄錢，開始我很害怕，但是在爸爸的叮囑下我完成了任務，心里很高興，并要爸爸在花池里種上蒲公英，蒲公英的花上有種子，風一吹，四處飄散落地生根，我覺得小英子這么想，是把自己比做蒲公英，她學會了自立。師： 你體會的這么深??！你讀書真的很動腦筋，非常好。生： 小英子在畢業(yè)典禮時想“我們是多么喜歡長高了變成大人，我們又是多么怕呢”，這時還是小孩子的想法，但是當她得知父親去世時，她說：“是的，這里就數(shù)我大了，我是小小的大人?！卑职值娜ナ罌]有使小英子驚慌，她說：“我從來沒有過這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜?！薄拔乙巡辉偈切『⒆恿?。”在爸爸的教導下小英子長大了。師： 很好，你能前后聯(lián)系起來思考。提到“長大”，老師想請教同學們?yōu)槭裁春⒆觽兿矚g長大又怕長大呢？為什么小英子在爸爸去世的時候表現(xiàn)出鎮(zhèn)定、安靜就是長大了呢？同學們可以互相交流一下想法。（學生探討問題）師： 那位同學愿意說說自己的看法？生： 我們都盼望長大，但是又害怕長大，因為長大后有很多煩惱，工作生活的壓力、贍養(yǎng)父母、人與人之間復雜的關(guān)系等等，我們覺得長大就有了責任，小英子在爸爸去世時，說自己長大了，就是意識到了自己身上的責任，因為“瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進玻璃瓶里”，他們都還小，需要照顧。這是我的責任。生： 前面爸爸就叮囑過我“自己管自己，并且管弟弟和妹妹”，“你要學做許多事，將來好幫著你媽媽”。爸 爸的多次教導，才使得我在爸爸去世時懂得了自己身上的責任。 師： 對，就是責任！同學們對責任感受得很強烈，對于成長，年齡不是記號，責任才是標志，長大就是一種勇氣與承擔。所以小英子在父親的教導下，在愛的鼓勵下，面對家庭變故表現(xiàn)出了與普通孩子不一樣的鎮(zhèn)定與安靜，她把對父親的愛與懷念深埋在心底，只是默念了一句：“爸爸的花兒落了。我已不再是小孩子?！?，你能體會最后這兩句話的深刻含義嗎？生： 爸爸愛花，“爸爸的花兒落了”是指爸爸去世了，爸爸雖然去世了，我卻在爸爸的教導下懂得了身上的責任，我真正成長起來了。師： 在自然界中，花兒落了會怎樣呢？生： 我知道了，花兒落了會結(jié)果子，我就是爸爸培養(yǎng)出來的果子，爸爸去世了，我長大了。師： 我們常常把童年比做花開時節(jié)，花開花落是自然規(guī)律，縱使美麗的花也會凋謝，但卻會留下濃濃的果香。爸爸的花兒雖然落了，卻結(jié)出了豐碩的果實小英子真正成長起來。這才是父親給予她最厚重的愛，這也讓我們深刻體會到“父愛如山”這個詞的含義吧！讓我們再讀文章最后幾段。體會如山父愛，感悟人生成長。（板書）（學生自由朗讀最后幾段文字）師： 小英子用了詩一樣的語言懷念爸爸，淡淡的憂傷飽含著濃濃的情感，是對自己的肯定，也是對爸爸的承諾，我鄉(xiāng)，她的爸爸在天上會微笑，也放心了。人總會長大，當童年漸漸遠去，留下的是足夠溫暖的回憶。其實我們每個人的身上都有著父親的影子，走到哪里它都是我們隨身攜帶的記憶珍藏，這時你一定更能讀懂平凡生活中的父親，能向同學們講講你和父親的故事嗎？然后對父親說些心里有卻一直沒有說出口的話。（學生講述自己和父親的故事，傾訴感情）師： 今天回家可以和父親談心，傾聽父愛。同學們，成長的路上崎嶇漫長，但是我們不懼坎坷風雨，因為我們一直站在父親的肩上。（多媒體播放電影城南舊事中的片斷，音樂感恩的心，手語表達。）父母的愛伴隨我們成長，陪我們走過風風雨雨，只要心中有愛，花開花落我們一樣會珍惜。讓我們懷著感恩的心，對待父母，對待成長，把童年往事分成兩段，一段隨時間而去，一段烙在心底。板書：爸爸的花兒落了林海音開 童年花 父愛落 成長