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2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《緒言 化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩》教案 (新版)新人教版.doc

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2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《緒言 化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩》教案 (新版)新人教版.doc

2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)緒言 化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩教案 (新版)新人教版一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能(1)了解化學(xué)是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的自然科學(xué)。(2)了解化學(xué)研究的內(nèi)容2、過程與方法培養(yǎng)學(xué)生查閱資料、分析討論的能力3、情感態(tài)度價(jià)值觀(1)圍繞著什么是化學(xué),化學(xué)有什么作用,以及怎樣學(xué)習(xí)等問題,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的情感進(jìn)行熏陶和培養(yǎng)。(2)通過我國(guó)化學(xué)成就的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情操和學(xué)習(xí)化學(xué)的緊迫感和熱情。二、教學(xué)重點(diǎn)1、什么是化學(xué)2、化學(xué)的作用 三、教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情四、課時(shí)設(shè)計(jì) 一課時(shí)教學(xué)過程設(shè)計(jì):教學(xué)過程教師:親愛的同學(xué)們,大家好!在接下來的40分鐘里,我將和大家一起進(jìn)行一次奇異的旅行走進(jìn)化學(xué)世界。(噴字呈現(xiàn)“化學(xué)”二字)去領(lǐng)略化學(xué)帶給我們的震撼!如果說,數(shù)學(xué)使人精細(xì);哲學(xué)使人深邃;藝術(shù)使人浪漫;。那么我要說,化學(xué)使人夢(mèng)想成真!在古代,人們夢(mèng)想像鳥兒一樣,身生雙翅,翱翔于藍(lán)天白云之間;在近代,人們夢(mèng)想像千里眼、順風(fēng)耳一樣,與遠(yuǎn)方親人“天涯若比鄰”;夢(mèng)想能夠親眼觀看,微觀世界的奇異景象化學(xué)就是幫助人類實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的“魔法石”!金屬的冶煉,使人們擁有了制造飛機(jī)、汽車等嶄新代步工具的材料,讓人們 “周游世界”的夢(mèng)想成真;光導(dǎo)纖維的制造,使人們體驗(yàn)到“視頻聊天”的快樂,讓人們 “天涯若比鄰”的夢(mèng)想成真!同學(xué)們,你有怎樣的夢(mèng)想呢?學(xué)生:(在現(xiàn)代,我們夢(mèng)想天更藍(lán)、水更清,物質(zhì)更豐富,生活更美好;我們渴望揭開生命的奧秘,改變?nèi)祟惖幕?,使人類更聰明、更善良;?mèng)想發(fā)明新藥物,解除病人的痛苦,使人類延年益壽、長(zhǎng)命百歲;夢(mèng)想變廢為寶,讓廢棄的塑料垃圾變成燃料,讓汽車在天空翱翔;)我也曾夢(mèng)想有一件特殊材質(zhì)制成的衣服,它可以自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度,冬暖夏涼,它可以隨著光的強(qiáng)度改變顏色,在烈火中它是避火衣,在大海中它是救生圈!我們這些美好的愿望和看似奇異的夢(mèng)想,正在通過化學(xué)家的聰明才智和辛勤勞動(dòng)逐漸實(shí)現(xiàn)!化學(xué)正以其獨(dú)特的方式, 使我們的世界變得更加絢麗多彩!(板書:化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩)同學(xué)們,你們想體驗(yàn)夢(mèng)想成真的快樂嗎?請(qǐng)跟我一起走進(jìn)化學(xué)的殿堂,為我們的夢(mèng)想成真而努力學(xué)習(xí)!學(xué)生:愿意!教師:化學(xué)離我們并不遙遠(yuǎn),化學(xué)就在我們身邊。自然界的藍(lán)天、白云、綠樹、紅花每時(shí)每刻都在演繹著化學(xué)的神奇變化;人世間的衣、食、住、行每分每秒都在展示著化學(xué)的無窮魅力!沒有化學(xué)變化的發(fā)明創(chuàng)造,就沒有當(dāng)今世界的五光十色、包羅萬象;沒有化學(xué)變化的千百萬化,就沒有當(dāng)今世界的多姿多彩、神奇無限。教師:大家看大屏幕,這是什么?學(xué)生:水!教師:我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理、政治等學(xué)科。現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們想一想!如果你是語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理、政治等老師,你將以水為主題,根據(jù)各自學(xué)科特點(diǎn),跟同學(xué)們說些什么?學(xué)生:語(yǔ)文老師說,水體現(xiàn)的是一種奉獻(xiàn)精神?!跋磧袅藙e人,洗臟了自己?!睂W(xué)生:英語(yǔ)老師說,Water。學(xué)生:數(shù)學(xué)老師說,通過水可以計(jì)算出不規(guī)則容器的容積。學(xué)生:物理老師說,“水能載舟亦能覆舟?!?學(xué)生:政治老師說,“一個(gè)人不能兩次走進(jìn)同意條河水 ”。教師:你們猜一猜,作為化學(xué)老師的我,又會(huì)說些什么呢?教師:認(rèn)真觀察物質(zhì)的變化,是學(xué)習(xí)化學(xué)重要方法之一。對(duì)物質(zhì)變化的觀察應(yīng)注重觀察變化前的物質(zhì)、變化中的現(xiàn)象、變化后的物質(zhì)?;瘜W(xué)的發(fā)展史就是一部地球的“成長(zhǎng)史”,就是一部人類的發(fā)展史;(邊放課件邊講)教師:化學(xué)在給人類帶來驚喜的同時(shí),也埋下了禍根?,F(xiàn)在由化學(xué)引起的污染,遍及全世界,是全世界共同面臨的重要問題。你知道由于應(yīng)用化學(xué)不當(dāng)、對(duì)化學(xué)常識(shí)的無知,而引起的污染嗎?學(xué)生:白色垃圾。學(xué)生:松花江水變得混沌、惡臭。學(xué)生:滾滾黑煙,污染空氣。學(xué)生:空中“死神”酸雨。學(xué)生:臭氧層空洞。學(xué)生:光化學(xué)煙霧閱讀“綠色化學(xué)”。科學(xué)技術(shù)是一柄雙刃劍(欣賞空氣家族成員的特異功能)學(xué)生:小結(jié)本節(jié)課的知識(shí)。教師:化學(xué),使我們變得更加聰明!化學(xué)就在我們身邊!沒有化學(xué)就沒有生命、沒有這鳥語(yǔ)花香的世界?;瘜W(xué)是人類力量與智慧的結(jié)晶;是人類為了生存,與自然界中種種災(zāi)難進(jìn)行抗?fàn)幍倪^程中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)與成果;是促進(jìn)人類社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展,改善生活質(zhì)量的重要依據(jù)。不學(xué)化學(xué)不知道,物質(zhì)世界真奇妙、物質(zhì)世界真精彩!走進(jìn)化學(xué)、了解化學(xué)、學(xué)習(xí)化學(xué)、掌握化學(xué),為保護(hù)我們美麗的家園地球,為實(shí)現(xiàn)中國(guó)的“諾貝爾”夢(mèng),我們要努力學(xué)習(xí)化學(xué)作業(yè):(1)總結(jié)身邊的化學(xué) (2) 記憶常見元素符號(hào)反思:教學(xué)拓展

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