2019-2020年九年級(jí)政治 第二單元 了解祖國(guó) 愛我中華第四課 了解基本國(guó)策與發(fā)展戰(zhàn)略教案 人教新課標(biāo)版.doc

2019-2020年九年級(jí)政治 第二單元 了解祖國(guó) 愛我中華第四課 了解基本國(guó)策與發(fā)展戰(zhàn)略教案 人教新課標(biāo)版一、教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)和能力：使學(xué)生了解我國(guó)在科技、教育發(fā)展方面的成就，知道與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，理解實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義，懂得科技的創(chuàng)新取決于人才的創(chuàng)新能力，明確實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略重要的是走創(chuàng)新之路。2過程和方法：通過學(xué)生收集資料、閱讀、繪畫，師生PPT演示，教師講評(píng)與歸納等，使學(xué)生了解創(chuàng)新對(duì)于我國(guó)科技、教育及個(gè)人成才的重要作用，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。3情感、態(tài)度與價(jià)值觀：感受祖國(guó)科教事業(yè)的偉大成就及面臨的巨大挑戰(zhàn)，教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力成為創(chuàng)新型人才。二、教學(xué)準(zhǔn)備1指導(dǎo)學(xué)生分小組開展課前探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。2. 鼓勵(lì)學(xué)生展開想象的翅膀，描繪未來(lái)的房子、交通工具或者城市等。3師生共同制作多媒體課件。三、教學(xué)過程【新聞發(fā)布】請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行新聞發(fā)布，回顧本周新聞熱點(diǎn)?！緦?dǎo)入新課】從一周要聞可以看出我國(guó)的經(jīng)濟(jì)、科技等各方面在日新月異地發(fā)展。這些發(fā)展都離不開我國(guó)一個(gè)重大的戰(zhàn)略決策。這個(gè)戰(zhàn)略決策就是走科教興國(guó)之路?！境鍪菊n題】二、走科教興國(guó)之路（板書）【多媒體顯示】毛澤東：“向科學(xué)進(jìn)軍！”鄧小平：“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力；教育要面向現(xiàn)代化?！苯瓭擅瘢骸翱平膛d國(guó)。”胡錦濤：“建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家；促進(jìn)教育公平?！笨梢钥闯鑫覈?guó)四代領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)科技和教育的重視，說(shuō)明了科教興國(guó)戰(zhàn)略的重要地位。科教興國(guó)戰(zhàn)略是我國(guó)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化宏偉目標(biāo)的戰(zhàn)略決策。1 加速科技進(jìn)步，堅(jiān)持自主創(chuàng)新 （1） 實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，必須切實(shí)依靠科技進(jìn)步（板書：加速科技進(jìn)步）【學(xué)生作業(yè)展示】新中國(guó)成立至今我國(guó)科技發(fā)展方面所取得的成就?！窘處燑c(diǎn)評(píng)】略師：在21世紀(jì)的今天，能否在高新技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域占據(jù)一席之地，直接關(guān)系著國(guó)家的經(jīng)濟(jì)安全和國(guó)防安全。 【閱讀知識(shí)窗】什么是高新技術(shù)？ 答：高新技術(shù)是指新科技革命中出現(xiàn)的新興技術(shù)，這種新興技術(shù)，以現(xiàn)代科學(xué)的最新成果為基礎(chǔ)，具有知識(shí)高度密集、高附加價(jià)值的特征。（2）發(fā)展科學(xué)技術(shù)，關(guān)鍵在自主創(chuàng)新。（板書：堅(jiān)持自主創(chuàng)新）師：什么是創(chuàng)新？舉例：PPT自動(dòng)翻頁(yè)筆又被稱為電子教鞭?！径嗝襟w顯示】演示門鎖、鍵盤（實(shí)物展示）的不斷改進(jìn)。說(shuō)明科技的發(fā)展離不開創(chuàng)新?！緦W(xué)生作業(yè)展示】演示上海世博會(huì)的創(chuàng)新理念和實(shí)踐。【教師點(diǎn)評(píng)】略師：雖然我們國(guó)家在科技方面已經(jīng)取得了巨大成就，但是目前的情況仍不容樂觀?！径嗝襟w顯示】請(qǐng)學(xué)生解讀圖表，分析材料。 表一、表二說(shuō)明中國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家科技存在巨大差距。材料一：羅技國(guó)際公司在蘇州工業(yè)園生產(chǎn)的“旺達(dá)鼠標(biāo)”，運(yùn)到美國(guó)每只賣40美元，其中只有3美元返還中國(guó)，還要支付電費(fèi)、倉(cāng)儲(chǔ)費(fèi)、運(yùn)輸費(fèi)、相關(guān)成本費(fèi)及人員工資等費(fèi)用，而它的設(shè)計(jì)者拿走8美元，批發(fā)商拿走15美元。說(shuō)明：我們只是中國(guó)制造（MADE IN CHINA）。沒有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，就與高利潤(rùn)無(wú)緣?！局R(shí)拓展】自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的特征。師：要改變這種“中國(guó)制造”的產(chǎn)品缺少自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的狀況，唯一的途徑就是加強(qiáng)自主創(chuàng)新，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家?！鞠嚓P(guān)鏈接】創(chuàng)新型國(guó)家的特征?！疽赀^渡】我們要在2020年進(jìn)入創(chuàng)新型國(guó)家的行列，要依靠科技創(chuàng)新，科技創(chuàng)新要依靠人才競(jìng)爭(zhēng)，人才競(jìng)爭(zhēng)最終要依靠教育的發(fā)展。2 大力開發(fā)人才資源，加快發(fā)展教育事業(yè) （1）我國(guó)發(fā)展教育，開發(fā)人才資源的重要性 師：我們應(yīng)該大力開發(fā)人才資源。（板書：大力開發(fā)人才資源）因?yàn)榧涌旖逃l(fā)展，是把我國(guó)巨大人口壓力轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢(shì)的根本途徑。人口教育沉重的包袱 人口教育豐富的資源【多媒體顯示】請(qǐng)學(xué)生解讀數(shù)據(jù)與資料。表三、表四說(shuō)明了我國(guó)教育現(xiàn)狀與發(fā)達(dá)國(guó)家的教育存在巨大差距。師：為了縮短差距，我們應(yīng)該加快發(fā)展教育事業(yè)。（板書：加快發(fā)展教育事業(yè)）【學(xué)生作業(yè)展示】展示我國(guó)在發(fā)展教育方面采取了哪些措施。（2）我國(guó)教育改革的目標(biāo)目標(biāo)：全面貫徹黨的教育方針，以德育為核心，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化教育改革，為社會(huì)主義現(xiàn)代化培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才?！緞?chuàng)新思維訓(xùn)練】展開你想象的翅膀，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神：A、請(qǐng)你繪出30年后交通工具的草圖。 B、繪出30年后自己居住的房子的草圖。 C、想象空中城市、水中城市將是什么樣子，畫出草圖。請(qǐng)同學(xué)講解、分享自己的圖畫。師：我們還應(yīng)該實(shí)踐中培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力?！緦W(xué)生作業(yè)展示】發(fā)明創(chuàng)新事例：上海市崇明中學(xué)的黃宇軒發(fā)明了“智能水閥控制器”； 崇明縣新光中學(xué)初二的顧天宇發(fā)明了“簡(jiǎn)易海水淡化裝置”；崇明縣新光中學(xué)初一的嚴(yán)天虹發(fā)明了“火警、地震、防盜多用報(bào)警器”?！窘處燑c(diǎn)評(píng)】這些發(fā)生在我們身邊的事例，是我們每個(gè)同學(xué)應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣?！窘處熂恼Z(yǔ)】從你開始，創(chuàng)新世界；創(chuàng)新世界，從你開始！【對(duì)聯(lián)總結(jié)】上聯(lián)：民族復(fù)興需要自主創(chuàng)新 下聯(lián)：全面小康依賴教育發(fā)展 橫批：科教興國(guó)【作業(yè)布置】自己動(dòng)手制作一件手工藝品或小發(fā)明。四、教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明科教興國(guó)這一主題，理論性強(qiáng)，本堂課的教學(xué)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注重學(xué)生的體驗(yàn)與感悟，在體驗(yàn)中激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，從小樹立熱愛科學(xué)的精神。本課以學(xué)生的探究性活動(dòng)為基礎(chǔ)，教師進(jìn)行深入的補(bǔ)充、分析和講解，采用靈活多樣的教學(xué)方法，啟發(fā)學(xué)生思考、分析、歸納，注重師生之間、生生之間的互動(dòng)與交流。并盡量把對(duì)科教興國(guó)戰(zhàn)略的理解與具體事例或前景聯(lián)系起來(lái)，避免讓學(xué)生感到抽象和枯燥，激發(fā)其學(xué)習(xí)的興趣。