2019年高中語文 單元寫作導(dǎo)航 議論文的開篇 粵教版選修《唐宋散文選讀》.doc

2019年高中語文 單元寫作導(dǎo)航 議論文的開篇 粵教版選修唐宋散文選讀單元寫作導(dǎo)航議論文的擬題標(biāo)題是文章的“眼睛”，好的標(biāo)題會使文章生色，而拙劣平淡的標(biāo)題會沖淡文章的內(nèi)容。議論文的題目，或直接點明論點，或交代議論范圍，或引起人們注意，或令人深思警醒許多同學(xué)寫議論文，擬題沒有新意，常見的模式是小議的啟示讀有感由說開去等。標(biāo)題陳舊，似曾相識，則難免有些倒人胃口，甚至產(chǎn)生拒讀者于門外的后果。相反，如果標(biāo)題新穎，不同凡響，讓人一接觸標(biāo)題，就有迫不及待、非讀不可的感覺。“花香蜂自來，題好文一半”，高分的議論文，大都會有一個先聲奪人的標(biāo)題。那么我們應(yīng)該怎樣擬好議論文的題目題呢？總的說來擬題要求簡潔、生動、新穎、深刻、醒目。下面給同學(xué)們介紹幾種擬題方法：一、引用名言警句、成語典故、電影片名、歌曲名等名言警句、成語典故、電影片名具有語句凝練，含義深刻，易懂好記的特點，直接引用以之為題，可以使文題內(nèi)涵豐富，意蘊深厚，讓人過目難忘。如：談知識重要的文章，可擬題為知識就是力量；談節(jié)儉的文章，可擬為由儉入奢易，由奢入儉難；談環(huán)境影響的文章，可擬為近墨者黑(或：近墨者未必黑)；談逆境的文章，可擬為生于憂患，死于安樂；談自信的文章可擬為自信人生二百年，會當(dāng)擊水三千里；以“素質(zhì)教育”為話題，可擬為救救孩子(語出魯迅狂人日記)。二、仿寫、借用、改寫成語、格言、俗語、歌詞巧妙的仿寫、借用、改寫，可以使題目鮮活別致，新人眼目，具有很強的吸引力。如怎一個“慢”字了得批評一味求穩(wěn)、甘于求慢的傳統(tǒng)心理，號召人們大膽創(chuàng)新，大步前進。該標(biāo)題巧妙地化用了李清照聲聲慢中的名句，詼諧幽默，新穎別致。付出未必有回報，改寫歌詞“付出總有回報”；以“改變”為話題的作文，可擬題為生于改變，死于頑固，寫一篇議論文；談清正廉明的文章，某生擬題為入淤泥而不染，改寫愛蓮說中的詩句“出淤泥而不染”，一字之別，真可謂匠心獨具；誠信所至，金石為開改寫成語“精誠所至，金石為開”。金錢誠可貴，誠信價更高化用裴多菲的“生命誠可貴，愛情價更高”。此外，若為人生故，誠信不可拋要留奉獻滿乾坤高高在“下”問世間“名”為何物尺有所短寸有所長給“從諫如流”上把鎖誠信，愛你沒商量誠信風(fēng)來滿眼春愛是怎樣煉成的沒有“異想”，哪來“天開”拍賣我們的生涯交友，讓我歡喜讓我憂罰你沒商量豈能因“財”施教緣何前“腐”后繼吳良心病歷好人一生平安我心依舊怎一個“情”字了得近水樓臺“賢”得月既“生”亮，何生“關(guān)張”藝不驚人誓不休人生自古誰無“挫”誠以養(yǎng)德，信以修身等標(biāo)題無一不使人耳目一新。三、巧用修辭手法根據(jù)特定的語言環(huán)境、文體和內(nèi)容，靈活巧妙地使用修辭手法，能避免一覽無遺，能使文題生動形象、精煉緊湊、含蓄雋永，能使文章錦上添花。事實上，文章的題目和內(nèi)容一樣，需要形象生動，有文采。運用修辭手法擬題可達到熠熠生輝的效果。如理想的階梯莫做“墻頭草”痛苦是一筆財富。某生擬了這樣一個題目想象是創(chuàng)新的條件，應(yīng)該說這是非常準確的，但太呆板、沒有文采，若改為想象是創(chuàng)新的翅膀，運用比喻的修辭手法，效果就截然不同了。有的標(biāo)題，運用對比，是非分明，如反對自私自利，提倡奉獻精神；有的標(biāo)題，采用對偶，形式勻稱，如想，要壯志凌云；干，要腳踏實地；有的標(biāo)題，采用反問，加強語氣，如祖?zhèn)鞯木秃妹矗?；有的?biāo)題，運用粘連，音韻和諧，如“和平曲”里無和平；有的標(biāo)題，運用雙關(guān)，詞在此，意在彼，如救人與救心；有的標(biāo)題，運用諧音，俏皮幽默，如驗收？宴收？；有的標(biāo)題運用頂真，如我為人人，人人為我；有的標(biāo)題運用諧音雙關(guān)，如見義勇為與見義勇“圍”；有的標(biāo)題運用反語，如教語文要學(xué)會“偷懶”。別出心裁，韻味無窮。我要學(xué)與要我學(xué)的高明之處在于巧妙地利用語序不同而將兩種截然相反的學(xué)習(xí)態(tài)度相提并論，鮮明貼切。寫某地中小學(xué)廁所溢水嚴重的情況，可用“水漫金山”留下的問題作為標(biāo)題。用這種方法擬題，通俗明了，妥帖自然，并為大家所喜聞樂見。以“鼓勵”為話題，可巧用借代擬題：人生需要掌聲借“掌聲”代“鼓勵”，亮明觀點，又不與話題雷同。眼前同一水，筆下情各異生命是一朵常開不敗的花移植的記憶，創(chuàng)新的殺手好讀書、讀好書都是作弊惹的禍留住我們的根幸運是汗水的紅利老實人總是吃虧嗎？填鴨？引燃？感情不是保險箱躺著讀書，站著做人大事不干，小事何成等，均不失為擬題的巧妙構(gòu)思。四、運用數(shù)字、公式、定理等運用數(shù)字、公式、定理和標(biāo)點移植入文章中作標(biāo)題，一改文題的古板單調(diào)，使之變化多樣，異彩紛呈，形象直觀，往往能吸引讀者的注意力，收到意想不到的效果。如某生在揭露應(yīng)試教育的弊端的文章中，擬題為時間汗水能力；某生在談對學(xué)生管理的重要性文章中，擬題為520，其意是在學(xué)校的五天對學(xué)生管理好了，雙休日沒管理好，也是等于零。主張加強對學(xué)生雙休日的管理。又如有篇文章論述“成功是由艱苦勞動、正確方法、少說空話三者堆起來的堅強堡壘”，標(biāo)題是WXYZ(即愛因斯坦著名的數(shù)學(xué)公式WXYZ：W表示成功，X表示艱苦勞動，Y表示正確的方法，Z表示少說空話)，別具一格。再如一篇談學(xué)習(xí)與體育鍛煉關(guān)系的文章標(biāo)題是71>8，7個小時的學(xué)習(xí)，加上1個小時體育鍛煉，比8個小時都用在學(xué)習(xí)上效果好得多。還有從三到萬？和0勤勞高科技致富成績素質(zhì)？0助人為樂悄悄走開？大事小事小事小事等好標(biāo)題，一下能吸引讀者的眼睛。五、貼近時代要使標(biāo)題新穎，還要有濃厚的時代氣息，使人一看題目，就覺得春風(fēng)撲面，清新醉人。談連戰(zhàn)回大陸的文章，如以此岸彼岸橋梁為題，分析三者之間的關(guān)系，“此岸”是臺灣，“彼岸”是大陸，要想從此岸達到彼岸，必須通過連戰(zhàn)等人一代又一代艱苦奮斗這一“橋梁”。又如8與發(fā)雷鋒“出國”了變味的掌聲真情不“下崗”更新我們頭腦中的教育“軟件”該出手時不出手人類歷史上最偉大的工程知識“拷貝”中國人失去公德心了嗎？把“意見”刻錄成光盤朋友，請帶好你的“護照”健美，健美，不健何美打撈誠信瀟灑俏麗氣派中學(xué)生等出奇制勝。題好文一半，無論是命題作文、材料作文，還是話題作文形式的議論文的擬題，必須根據(jù)實際情況，緊扣材料和要求，在準確簡潔的前提下，力求生動形象、有創(chuàng)意，富有表現(xiàn)力。