2019-2020年九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 課題2 化學(xué)肥料教案 新人教版.doc

2019-2020年九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 課題2 化學(xué)肥料教案 新人教版科目化學(xué)主備人年級(jí)九時(shí)間課題課題2化學(xué)肥料課時(shí)一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能目標(biāo)：（1）了解化學(xué)元素對(duì)植物生長(zhǎng)的重要性，及常見(jiàn)化肥的種類和作用。（2）了解化肥、農(nóng)藥對(duì)環(huán)境的影響。2、過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)調(diào)查、走訪等，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)化學(xué)農(nóng)藥使用利弊的思考，配員工和訓(xùn)練學(xué)生的辯證法思維，使它們認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)的發(fā)展在解決原有問(wèn)題，促進(jìn)社會(huì)和生產(chǎn)的同時(shí)，往往又可能會(huì)引出新的問(wèn)題，因此，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步將是永無(wú)止境的。教材分析1、使了解和化學(xué)元素對(duì)植物生長(zhǎng)的重要性及常見(jiàn)化肥的種類和作用。2、常見(jiàn)氮肥、磷肥、鉀肥的區(qū)分方法及常見(jiàn)氮肥的鑒別。教法提示實(shí)驗(yàn)與講授相結(jié)合一、 化學(xué)肥料問(wèn)題討論：農(nóng)作物生長(zhǎng)需要哪些營(yíng)養(yǎng)元素呢？展示（1） 農(nóng)作物生長(zhǎng)時(shí)需要多種元素，如：C、H、O、N、P、K、Ca、Mg等，在這些元素中，農(nóng)作物需要量比較大，而且經(jīng)常缺乏的有N、P、K，因此常見(jiàn)的肥料有氮肥、磷肥、鉀肥以及復(fù)合肥料。（2）展示常見(jiàn)的肥料圖片。（3）看書(shū)并填寫下表（小組相互討論填寫）化肥種類常用化肥在植物生長(zhǎng)中的作用缺乏時(shí)植物表現(xiàn)癥狀氮 肥磷 肥鉀 肥講解并展示答案。（4）氮的固定n 自然界中氮的固定：n 途徑一：有根瘤菌的豆科植物途徑二：雷雨肥莊稼（5）介紹復(fù)合肥，識(shí)別復(fù)合肥的方法是看它組成物質(zhì)中是否含有N、P、K元素的兩種或兩種以上，如：KNO3、（NH4）2 HPO4等都屬于復(fù)合肥。（6）展示缺各種營(yíng)養(yǎng)元素的植物的照片。二、化肥與環(huán)境1、討論：化肥的使用是利大于弊還是弊大于利？有利：提高農(nóng)作物產(chǎn)量不利：1、危害人體健康2、對(duì)環(huán)境（空氣、水等）有污染結(jié)論：合理使用化肥、農(nóng)藥2、展示不合理使用化肥和農(nóng)藥的可能后果三、化肥的簡(jiǎn)易鑒別1直接看包裝產(chǎn)品名稱、養(yǎng)分含量、等級(jí)、商標(biāo)、凈重實(shí)驗(yàn)探究：識(shí)別化肥【學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)】P79，總結(jié)常見(jiàn)化肥的辨認(rèn)方法。3、學(xué)生交流4、展示（1） 初步區(qū)分氮肥、磷肥和鉀肥的步驟和方法（2）化肥使用的注意點(diǎn)（3）化肥的保存展示：課堂練習(xí)。課堂小結(jié)。作業(yè)：基礎(chǔ)訓(xùn)練。教學(xué)后記：