2019-2020年九年級化學(xué)上冊《2.1 運動的水分子（第1課時）》學(xué)案（新版）魯教版 (I).doc

2019-2020年九年級化學(xué)上冊2.1 運動的水分子（第1課時）學(xué)案（新版）魯教版 (I)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.對水的三態(tài)變化的微觀解釋和原因分析。2.通過分析水分子的運動與水的三態(tài)變化之間的關(guān)系,認(rèn)識水分子的特征。3.會用分子的觀點解釋生活中的常見現(xiàn)象，讓學(xué)生感知化學(xué)就在我們身邊。教材預(yù)覽：1.水是由 聚集而成的。2.一定量的水，當(dāng)它們有固態(tài)變成液態(tài)，再由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)時，水分子的 不會變化，變化的只是水分子之間的 。這樣的變化是 。3.水分子的運動速率和能量有什么關(guān)系？4.許多物質(zhì)像水一樣，是由 構(gòu)成的，分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種基本粒子，它是由 構(gòu)成的。5.水的天然循環(huán)是通過 實現(xiàn)的。大自然通過水分子的運動，既實現(xiàn)了水的 ，又完成了水資源的 。自主學(xué)習(xí)或探究一：水的三態(tài)變化知識點一：水的三態(tài)變化1給密封在針筒中的水加熱至沸騰會看到什么現(xiàn)象？2封閉在針筒中的水沸騰后，體積會明顯增大。這個過程中，水分子發(fā)生了什么變化？（請同學(xué)們提出自己的猜想）3這樣的變化是物理變化還是化學(xué)變化？知識點二：水分子的運動和能量的關(guān)系從微觀上解釋1.路邊斑斑水跡，太陽光照下，一會兒就消失得無影無蹤了2.水燒開后，揭開鍋蓋，立即就會有許多小水滴滴下。知識點三：什么是分子，分子的特點1. 分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種基本粒子，它是由 構(gòu)成的。2.分子具有哪些基本特征:3舉例說明分子的存在，分子之間存在作用力？自主學(xué)習(xí)或探究二：水的天然循環(huán)自學(xué)課本總結(jié)：水發(fā)生狀態(tài)變化時需自然界的條件、微觀本質(zhì)既重要意義。歸納整理：1.水分子獲得能量，分子運動 ，分子間隔 （ 態(tài) 態(tài)）；水分子失去能量，分子運動 ，分子間隔 （ 態(tài) 態(tài)）。2.分子基本特征：水分子很小（質(zhì)量小、體積?。┧肿邮遣粩噙\動的水分子之間有間隔水分子之間存在相互作用力分子有原子構(gòu)成的當(dāng)堂達(dá)標(biāo)：2. 生活中的下列現(xiàn)象，可用分子的知識加于解釋，其中正確的是（ ）A熱脹冷縮是因為分子大小隨溫度而改變 B蔗糖溶解是因為分子很小C氣體易被壓縮是因為氣體分子間隔很小D墻內(nèi)開花墻外香是因為分子在不斷運動3.取兩支10ml的量筒，一支加入5ml水另一支加入5ml酒精，然后將這兩種液體在其中一支量筒中混合，靜置一段時間后所得兩種液體混合物的體積將會怎樣變化？A、大于10ml B、小于10ml C、等于10ml4.取兩只相同容量的小燒杯，一只中加入半杯熱水，另一只中加入半杯冷水，然后分別加入少量紅墨水，紅墨水溶解的速度（ ）A、一樣快 B、冷水中快 C、熱水中快5.活學(xué)活用：從微觀的角度解釋下列現(xiàn)象（1）一滴水里的水分子個數(shù)由10億人來數(shù)，每人每分鐘數(shù)100個，日夜不停，需三萬年才能數(shù)完，因為 （2）春暖花開的季節(jié)里，人們在公園能聞到花香，說明 （3）為了便于運輸和使用，通常把石油氣加壓變成液態(tài)貯存在鋼瓶中，這一事實說明 （4）冰用手掰不開。（5）水分子是否可以再分，可以再分成什么微粒呢？