2019-2020年九年級科學上冊 4.5.2 體內物質的動態(tài)平衡導學案 浙教版.doc

2019-2020年九年級科學上冊 4.5.2 體內物質的動態(tài)平衡導學案 浙教版學習目標1、掌握泌尿系統(tǒng)的組成及腎臟的結構2、認識尿的形成3、了解排尿的意義及水鹽平衡重點: 尿的形成，水鹽平衡的意義，新陳代謝的含義難點：血液流經腎臟的成分變化【合作預習】（學習程序：課前預習書本143-145頁，然后完成基礎部分。課前小組對學、群學；課內討論預習中產生的困惑，并將遺留問題匯報進行組間交流，時間5分鐘。）1.泌尿系統(tǒng)的組成及功能 ：產生尿液， ：運輸尿液到膀胱， ：暫時貯存尿液， ：尿液由膀胱經尿道排出【合作探究】（學習程序：課內小組根據流程及演示實驗安排進行實驗合作研討。時間共25分鐘。）1、 泌尿系統(tǒng)由哪些器官組成？它們有什么功能？2、 輸尿管與腎臟的哪一部分結構相連接？為什么腎臟的皮質部分比髓質部分顏色深？3、 尿液的形成過程是怎樣的？請簡單歸納。4、 人體內的水分可以通過哪些途徑排出體外？5、 為什么當人嚴重腹瀉、劇烈嘔吐時，需要輸液補充？【合作提升】1.血液流經腎臟后，發(fā)生的主要變化是（ ）A.養(yǎng)料增加 B.尿素減少 C.氧氣增加 D.尿素增加2.下列入體四種液體中，不含葡萄糖的是（ ）A.血漿 B.原尿 C.組織液 D.終尿 3.尿的形成過程中，起濾過作用的結構是（ ）A.腎小球 B.腎小囊 C.腎小管 D.輸尿管 4.腎臟的基本結構和功能單位是（ ）A.腎小球 B.腎小囊 C.腎小管 D.腎單位5.尿液最終形成的部位是（ ）A.腎小球 B.腎小管 C.輸尿管 D.腎小囊 6.健康人每天形成的原尿約為 150升，而每天排出的尿液卻只有1.5升，其原因是（ ）A.大部分水以水蒸氣形式通過呼吸排出體外 B.大部分水通過汗液排出體外 C.大部分水隨糞便排出體外 D.大部分水通過腎小管的重吸收作用返回血液 7.血液從心臟流出，流經腎臟后血漿成分發(fā)生的主要變化是（ ）A.氧、尿酸、尿素含量減少，二氧化碳含量不變 B.氧、尿酸、尿素含量增加，二氧化碳含量減少C.氧、尿酸、尿素含量減少，二氧化碳含量增加 D.氧、尿酸、尿素含量減少，二氧化碳含量也減少8.人患急性腸道炎時，靜脈滴注5%的葡萄糖-氯化鈉注射液的主要目的是（ ）A.為人體提供營養(yǎng)物質 B.補充體內鹽分 C.補充體內水分 D.以上三項都是9.我們每天應喝適量的開水，這有利于（ ）A.代謝廢物及時隨尿排出 B.對無機鹽的吸收 C.對葡萄糖的吸收 D.腎小管的重吸收 【課堂小結】（學習程序：要求先獨立整理，再進行小組合作補充。時間5分鐘）1.尿液是如何形成的？2.新陳代謝的意思是什么？3.你還有什么困惑？