2019-2020年七年級地理土地資源 第3課時教案 魯教版.doc

2019-2020年七年級地理土地資源 第3課時教案 魯教版一、設(shè)計思想：結(jié)合學(xué)生日常生活中的所見所聞，讓學(xué)生了解我國土地利用存在的問題，以喚起學(xué)生節(jié)約和保護耕地的意識和行為。二、教學(xué)目標1、知識與能力：了解我國土地利用存在的問題，知道我國有關(guān)土地方面的法規(guī)；培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、信息和社會調(diào)查的能力。2、過程與方法：通過展示土地利用存在的問題的資料和角色扮演的方法，使學(xué)生體驗節(jié)約和保護土地資源的重要性。3、情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)合理用地、節(jié)約用地、保護耕地的意識。三、教學(xué)重點：如何合理用地、節(jié)約用地、保護耕地。四、教學(xué)難點：合理用地、節(jié)約用地、保護耕地意識的形成。五、教學(xué)方法：談話法、角色扮演法六、課前準備 學(xué)生：搜集有關(guān)土地利用問題的資料和家鄉(xiāng)土地利用調(diào)查。教師：將全班分成6個小組；有關(guān)土地方面的法律內(nèi)容。七、教學(xué)過程引入新課：我國土地資源的劣勢除了自然因素外，還有許多人為原因。這一節(jié)課我們重點了解土地利用存在的問題和解決辦法?！静シ配浵瘛坎シ庞嘘P(guān)水土流失、土地荒漠化和亂占耕地的錄像并附加解說（使學(xué)生從感性認識上升到理性，在情境中受到熏陶）【教師提問】播放的內(nèi)容反映了什么問題？【學(xué)生搶答】土地利用中存在的問題【教師承轉(zhuǎn)】課下同學(xué)們通過多種媒體收集了有關(guān)我國土地資源存在的問題的資料，對土地利用的問題有了初步的印象，每個小組選一名代表到講臺前展示所收集的資料，宣讀家鄉(xiāng)土地利用調(diào)查報告。（學(xué)生在收集資料的過程中，不僅對本節(jié)知識有了初步的了解而且對能力的培養(yǎng)很有好處。）【學(xué)生活動】學(xué)生可能在投影儀上展示北方沙塵暴越來越頻繁，農(nóng)村私建住房亂占耕地、墓穴占地，土地污染等現(xiàn)象。（展示過程既培養(yǎng)了學(xué)生的表達能力和膽量，同時也讓他們獲得成就感，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。）【教師指導(dǎo)】閱讀P74調(diào)查報告“家鄉(xiāng)耕地減少的憂思”談?wù)効捶ǎㄒ运娜诵〗M為單位）【教師引導(dǎo)】從同學(xué)們展示的資料中可以看出，我國土地利用中存在著許多問題，帶來了許多危害。那么，這與哪些因素有關(guān)呢？（讓學(xué)生不僅知其然，還要知其所以然）【學(xué)生回答】人為因素【教師引導(dǎo)】面對這些問題，我們該如何去做呢？【出示板書】合理利用每一寸土地【教師引導(dǎo)】關(guān)于土地利用中存在的問題及帶來的危害，已引起了有關(guān)人士的注意，并以不同的形式進行反映、警示甚至批判。請同學(xué)們思考討論下列三幅漫畫分別表示的含義，并談?wù)勀愕目捶ā！菊故韭嫛啃▲B的悲哀 小草的哀求 飛來的山峰（生動形象，帶有動畫性）【學(xué)生活動】學(xué)生以前后桌四人一組展開討論，集思廣益后，讓小組搶答。（鍛煉學(xué)生思維的敏捷性與準確性）【歸納】由于人類的亂砍濫伐，導(dǎo)致森林被砍光，使許多野生動物失去家園，有瀕臨滅絕的危險。另外，還有可能造成一系列的環(huán)境問題。樹立可持續(xù)發(fā)展觀念，保護森林生態(tài)系統(tǒng)，將砍伐森林速度控制在植樹更新之下，從而促進森林的循環(huán)利用；保持適度的人口規(guī)模，處理好發(fā)展經(jīng)濟和保護環(huán)境的關(guān)系。、略【教師承轉(zhuǎn)】要真正克服土地資源利用的問題，做到合理用地、節(jié)約用地、保護耕地，需要全社會各行各業(yè)的人們共同努力。那么不同行業(yè)的人們各有何好的建議呢？下面請小組同學(xué)分別扮演不同行業(yè)的人，共同討論學(xué)習(xí)。（學(xué)生可能提到某些行業(yè)的問題，教師適當引導(dǎo)和解答）【教師指導(dǎo)】1組政府官員 2組專家 3組環(huán)保人士 4組鄉(xiāng)村干部 5組農(nóng)民 6組學(xué)生（有利于提高學(xué)習(xí)興趣，也利于培養(yǎng)他們的合作意識。）每組互助討論后選12位同學(xué)作主題發(fā)言，其他五組同學(xué)都對他們進行評價，有不同的相反的意見可以對他們進行反駁、補充?！緦W(xué)生討論活動】略【學(xué)生展示活動】按順序，每組推選12名同學(xué)展示他們組的成果，其他小組同學(xué)不時給予掌聲，質(zhì)疑和補充?！窘處煶修D(zhuǎn)】針對我國土地利用存在的問題，國家制定并頒布了許多法律和法規(guī)，加強對土地資源的管理和保護并且制定了土地方面的國策?！窘處熖釂枴空l能說出有關(guān)這方面的法律和國策?！緦W(xué)生搶答】土地管理法、草原法、森林法，“十分珍惜和合理利用每一寸土地，切實保護耕地”（學(xué)生回答不出的教師可適當補充如防沙治沙法）【教師承轉(zhuǎn)】其中最重要的一項是土地管理法，同學(xué)們能知道它的有關(guān)規(guī)定嗎？【教師指導(dǎo)】請一位同學(xué)面向全班朗讀P74的內(nèi)容?！窘處熞龑?dǎo)】為了紀念土地管理法頒布的時間，國家規(guī)定把每年6月25日作為全國土地日，請看“閱讀材料”全國土地日【教師提問】今年全國土地日的主題是什么？【學(xué)生活動】學(xué)生回答后，在六個小組內(nèi)展開討論，談?wù)劯髯詫@一主題的看法。小組代表發(fā)言，在班內(nèi)交流?！菊n下作業(yè)】根據(jù)沂水縣土地利用調(diào)查寫一篇短文，在全班辦一期“保護家鄉(xiāng)的土地”的宣傳欄?！窘處煶修D(zhuǎn)】學(xué)完本課之后，對本節(jié)全部內(nèi)容，我們應(yīng)該有個總的了解和把握，請同學(xué)們各自疏理本節(jié)內(nèi)容的知識結(jié)構(gòu)?！練w納總結(jié)】見下板書（在本課時的基礎(chǔ)上，列出本節(jié)知識結(jié)構(gòu)）八、 板書設(shè)計第二節(jié)土地資源什么是土地 土地資源的利用總量豐富 類型齊全利人均量小比例構(gòu)成不合理分布不勻各類土地資源破壞嚴重土地資源特點弊合理利用每一寸土地九、評價建議：評價時，重在看學(xué)生是否通過資料收集認識到土地資源利用中的問題；是否增強了合理用地、節(jié)約用地、保護耕地的意識。十、教學(xué)后記角色扮演時，大部分學(xué)生對知識拓展不開，思維不開放，依附教材的現(xiàn)象較突出，應(yīng)注意引導(dǎo)。十一、備課參考：