2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊 6.3 二氧化碳和一氧化碳（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（新版）新人教版.doc

2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊 6.3 二氧化碳和一氧化碳（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（新版）新人教版【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、 了解一氧化碳的性質(zhì)2、 了解二氧化碳在生活和生產(chǎn)中的用途3、 了解自然界中二氧化碳的循環(huán)4、 知道溫室效應(yīng)，了解防止溫室效應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)應(yīng)采取的措施。5、 激情投入，高效學(xué)習(xí)，體驗(yàn)化學(xué)課堂的快樂【使用說明與學(xué)法指導(dǎo)】1、仔細(xì)閱讀教材119121頁內(nèi)容，勾畫出重點(diǎn)知識(shí)，然后結(jié)合課本認(rèn)真完成預(yù)習(xí)案，用紅筆做好疑難標(biāo)記，準(zhǔn)備課上討論。 自 主 學(xué) 習(xí)自主閱讀教材119121頁有關(guān)內(nèi)容，完成下列問題：（答案在書上圈畫即可，用簡練語言概括）1、說出二氧化碳在生活和生產(chǎn)中有哪些用途？2、什么是溫室效應(yīng)？產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體有哪些？3、大氣中二氧化碳的含量為什么是相對(duì)穩(wěn)定的？4、近幾十年來，溫室效應(yīng)不斷增強(qiáng)，全球氣候變暖，主要原因是什么？全球變暖可能導(dǎo)致哪些后果？5、在生活中我們每一個(gè)人都應(yīng)該傳播“低碳”，所謂“低碳”就是降低 的排放。在日常生活中你打算如何做到“低碳”呢？6、 說出一氧化碳的一些物理性質(zhì)?！绢A(yù)習(xí)自測】：1、（多選題）下列做法符合“低碳”要求的是（ ） A、隨手關(guān)燈 B、家用電器插頭總是不拔下來 C、經(jīng)常開私家車，不坐公交車D、少使用煤等燃料，開發(fā)使用新能源 【我的疑惑】：探 究 案探究：一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)一、一氧化碳的可燃性1、觀察實(shí)驗(yàn)，完成下列表格實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論1、 點(diǎn)燃一氧化碳2、 罩上蘸有澄清石灰水的燒杯2、 根據(jù)實(shí)驗(yàn)，寫出一氧化碳燃燒的化學(xué)方程式3、點(diǎn)燃混有空氣的一氧化碳可能會(huì)發(fā)生爆炸，因此點(diǎn)燃一氧化碳之前應(yīng)該進(jìn)行什么操作？二、一氧化碳的毒性1、（自主閱讀教材121頁最后兩段文字）一氧化碳使人中毒的原理是什么？如果發(fā)生一氧化碳中毒，應(yīng)如何處理？2、（小組討論）煤氣廠為什么常在家用煤氣（含有一氧化碳）中摻入微量具有難聞氣味的氣體？如果發(fā)生煤氣泄漏應(yīng)該怎么辦？三、一氧化碳的還原性1、寫出木炭還原氧化銅的化學(xué)方程式。一氧化碳和木炭一樣也可以將氧化銅還原成銅，同時(shí)生成二氧化碳，請寫出該反應(yīng)的方程式。【針對(duì)訓(xùn)練】1、 市政府有關(guān)部門提醒大家，冬季燃煤要特別注意室內(nèi)通風(fēng)，以免造成人員中毒。這里的有毒氣體主要是指（ ） A二氧化碳 B二氧化氮 C一氧化碳 D氧氣2、下列物質(zhì)中，既有可燃性，又有還原性的化合物是 ( )ACO2 BCO CH2 DC3、根據(jù)一氧化碳的有關(guān)性質(zhì)，實(shí)驗(yàn)室制取一氧化碳是用排水法收集好，還是用排空氣法收集好?為什么? 訓(xùn) 練 案1、有人說在煤爐上放一壺水就能防止一氧化碳中毒。這種說法對(duì)嗎？為什么？2、吸煙對(duì)人體有害。燃著的香煙產(chǎn)生的煙氣中含有一種能與血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，它是 3、 一些久未開啟的菜窖、干涸的深井、深洞，在進(jìn)去之前，應(yīng)如何檢驗(yàn)其中二氧化碳的含量是否過高，請你設(shè)計(jì)一個(gè)簡便、易行的方案。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論