2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 13《皇帝的新裝》（第1課時(shí)）教學(xué)案 語(yǔ)文版.doc

2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 13皇帝的新裝（第1課時(shí)）教學(xué)案 語(yǔ)文版第一課時(shí) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1了解作者、作品及童話的相關(guān)知識(shí)。2復(fù)述故事情節(jié)，整體感知課文內(nèi)容。(重點(diǎn))【教學(xué)過(guò)程】一、新課導(dǎo)入常言道：“愛(ài)美之心，人皆有之?！睈?ài)美本來(lái)是一件好事，可是有一個(gè)人，卻求美不成反而當(dāng)眾出丑，這是怎么回事呢？今天我們就來(lái)講講這個(gè)故事。二、自主預(yù)習(xí)1作者簡(jiǎn)介及文學(xué)常識(shí)。安徒生(18051875)，19世紀(jì)丹麥文學(xué)的代表作家。生于鞋匠家庭，童年生活貧苦。早期寫(xiě)有詩(shī)歌、劇本和長(zhǎng)篇小說(shuō)即興詩(shī)人等。1835年開(kāi)始寫(xiě)童話，共寫(xiě)了一百六十余篇。在丑小鴨小克勞斯和大克勞斯皇帝的新裝夜鶯賣火柴的小女孩她是一個(gè)廢物等篇中，作者揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗和金錢支配一切的罪惡，諷刺統(tǒng)治階級(jí)的專橫愚昧，反映貧富之間的懸殊，同情下層人民的苦難。作品想象豐富，情節(jié)生動(dòng)，語(yǔ)言樸素。童話是兒童文學(xué)的一種。這類作品主要是通過(guò)豐富而夸張的想象來(lái)塑造人物形象。童話作品的語(yǔ)言都比較通俗、生動(dòng)，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。童話最大的特點(diǎn)就是擬人手法的運(yùn)用，舉凡鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)、花草樹(shù)木以及家具、玩具等都可以擬人化。2朗讀課文，讀準(zhǔn)下面加點(diǎn)字的字音。頭銜(xin) 顯耀(xin) 陛下(b) 滑稽(j)勛章(xn) 稱職(chn) 隨聲附和(h)駭人聽(tīng)聞(hi)欽差大臣(qn)3理解詞義。不惜：本文指不覺(jué)得可惜，舍得。顯耀：本文指顯擺、炫耀。稱職：思想水平和工作能力能夠勝任所擔(dān)當(dāng)?shù)穆殑?wù)。愚蠢：頭腦遲鈍，不靈活。不可救藥：比喻人或事物已壞到無(wú)法挽救的地步。救藥，用藥救活。駭人聽(tīng)聞：使人聽(tīng)了非常震驚。駭，驚嚇。隨聲附和：別人說(shuō)什么，自己跟著說(shuō)什么。形容毫無(wú)主見(jiàn)，一味盲從。附和，跟著別人說(shuō)。4閱讀課文，思考問(wèn)題。學(xué)生熟讀課文，根據(jù)課文內(nèi)容，用一個(gè)字把課文的情節(jié)線索補(bǔ)充完整。明確：(愛(ài))新裝(做)新裝(看)新裝(穿)新裝(揭)新裝。三、合作探究(一)整體感知用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言復(fù)述故事情節(jié)。明確：很久以前有位皇帝很愛(ài)穿新衣服，其他的事他都不管。有一天，來(lái)了兩個(gè)騙子。他們說(shuō)自己能織出世上最美麗的布，這種布縫出來(lái)的衣服十分好看且特別，但愚蠢的人和不稱職的人是看不見(jiàn)的。愛(ài)穿新衣服的皇帝當(dāng)然上當(dāng)了，雖然那兩個(gè)騙子從早到晚都在織布機(jī)前，可那上面什么也沒(méi)有，并且，他們還向皇帝要了許多金子。過(guò)了些日子，皇帝讓一個(gè)原本很誠(chéng)實(shí)、理智、稱職的老大臣去看看布怎樣了，那人去了以后，因?yàn)椴幌胱寗e人知道自己什么也沒(méi)看見(jiàn)，所以回來(lái)以后，對(duì)皇帝說(shuō)那布非常好看。又過(guò)了幾天，皇帝又叫了一個(gè)人去看，那個(gè)人和第一個(gè)人一樣。后來(lái)皇帝決定親自去看，但皇帝什么也沒(méi)看到，他不想讓別人認(rèn)為他是個(gè)愚蠢的人，于是他也說(shuō)布很漂亮，并且?guī)缀跛械娜硕茧S聲附和著，后來(lái)，有人建議皇帝換上新衣服去游街，皇帝高興地答應(yīng)了。到了街上，幾乎所有的人都說(shuō)皇帝的新衣服好看，只有一個(gè)小孩說(shuō)出了實(shí)話，后來(lái)，大家都這樣說(shuō)。皇帝也有點(diǎn)發(fā)抖，但他還是繼續(xù)向前走著。(二)深層探究1皇帝有何嗜好？明確：愛(ài)穿新裝。2兩個(gè)騙子是怎樣設(shè)的圈套？明確：兩個(gè)騙子自稱是織工，說(shuō)能織出人間最美的布，這就投了皇帝愛(ài)穿著的癖好。騙子還說(shuō)，這種布不僅色彩和圖案都分外美觀，而且縫出來(lái)的衣服還有一種奇怪的特性，任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見(jiàn)這衣服。這是最合皇帝心意的。因?yàn)榛实鄄粌H喜歡穿得漂亮，不問(wèn)國(guó)家大事，而且對(duì)他的臣下也極不信任。所以，這新裝一舉兩得的功能，很快騙取了皇帝的信任。3面對(duì)新裝，老大臣有何心理活動(dòng)，他回去是如何對(duì)皇帝匯報(bào)的？被皇帝派去查看的另一位官員有何心理活動(dòng)，他又是如何匯報(bào)的？為什么會(huì)這樣？明確：老大臣明明什么東西也沒(méi)看見(jiàn)，但不敢說(shuō)真話，是為保住自己的官位。課文語(yǔ)句：“難道我是愚蠢的嗎？難道我是不稱職的嗎？不成！我決不能讓人知道我看不見(jiàn)布料我將要呈報(bào)皇上，我對(duì)這布料非常滿意?！绷硪晃环蠲叭ゲ榭吹墓賳T想：“我并不愚蠢呀！這大概是我不配有現(xiàn)在這樣好的官職吧但是我決不能讓人看出來(lái)。”他在皇上面前把他完全沒(méi)有看見(jiàn)的布也稱贊了一番。因?yàn)樗麄兌疾幌氡粍e人看作是愚蠢的或不稱職的人。4皇帝去看布料時(shí)想了什么？說(shuō)了什么？明確：皇帝他“什么也沒(méi)有看見(jiàn)”。他心想：“難道我是一個(gè)愚蠢的人嗎？難道我不夠資格當(dāng)皇帝嗎？這可是我遇見(jiàn)的一件最可怕的事情。”皇帝說(shuō)：“哎呀，真是美極了！我十分滿意！”5皇帝穿著“新裝”開(kāi)始游行，老百姓為什么不敢說(shuō)真話？明確：怕招來(lái)殺身之禍或怕別人知道自己不稱職，或是太愚蠢。6最后誰(shuí)說(shuō)出了真話？為什么他敢于說(shuō)真話？明確：一個(gè)小孩子，因?yàn)樾『⒆犹煺鏍€漫，無(wú)私無(wú)畏。7最后結(jié)果如何？明確：新衣真面目被揭穿，皇帝及其官員為了維護(hù)自己的威嚴(yán)，他們不能在公眾面前暴露自己的愚蠢和不稱職，只好硬撐著演完了游行大典。四、板書(shū)設(shè)計(jì)皇帝的新裝引子：皇帝愛(ài)新裝不斷更衣開(kāi)端：騙子做新裝騙子行騙發(fā)展：群臣看新裝大臣助騙高潮：皇帝穿新裝百姓傳騙結(jié)局：小孩揭新裝小孩揭騙第二課時(shí)