2019-2020年高考語文二輪復習 考前20天 天天練與寫配套習題.doc

2019-2020年高考語文二輪復習 考前20天 天天練與寫配套習題一、保分小題天天練1下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是()A擇菜/抉擇票販子/漂白粉窮兵黷武/久而彌篤B荷花/負荷 口頭禪/饞嘴鴨 從諫如流/草菅人命C吱聲/咯吱 不沾地/不粘鍋 義憤填膺/熱淚盈眶D興奮/興致 鴨綠江/氯化鈉 嘔心瀝血/藕斷絲連2下列各句中，沒有錯別字的一句是()A有關(guān)部門要重視各級各類媒體在歷行節(jié)約、反對浪費方面的輿論監(jiān)督作用，建立輿情反饋機制，及時調(diào)查、處理媒體曝光的違規(guī)違紀違法問題。B扭扭車是在35歲兒童中風靡的一種三輪童車，能在地上平穩(wěn)滑行，家長們都認為它很安全，疏不知其存在諸多健康和安全隱患。C建立集團化管控模式，減少因企業(yè)快速發(fā)展而積累的經(jīng)營風險，對任何一個企業(yè)來說，不僅迫在眉睫，而且生死悠關(guān)。D盡管浙江金融資本投資文化產(chǎn)業(yè)的熱情高漲，產(chǎn)業(yè)實力不斷提升，但仍存在區(qū)域發(fā)展不平衡、產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)較薄弱等亟待解決的問題。3依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是()最令人驚心動魄的是激流里的木船。有的是出來打魚的，有的正把川江的橘麻往下游運。_的船夫就駕著這種_的木船，沿著_的巉巖，在江心跟洶涌的漩渦搏斗。船身給風刮得傾斜了，浪花_過了船頭，但是勇敢的槳手們還在勁風里唱著號子。A強壯茍延殘喘陡峭浸B剽悍弱不禁風嶙峋漫C兇悍千孔百瘡突兀飛D勇敢風燭殘年崎嶇打4下列各句中，沒有語病、句意明確的一項是()A他們在列舉假釋泛濫的情形后指出，目前過多的減刑、假釋已對社會產(chǎn)生質(zhì)疑和不滿，成為司法不公與腐敗的一個“黑洞”。B中方將繼續(xù)本著“友好、坦誠、合作”，與美方一道繼續(xù)積極推進中美投資協(xié)定談判，爭取達成互利共贏、高水平的投資協(xié)定。C由于北京城外擴，使河北進一步承接北京人口的轉(zhuǎn)移，河北在環(huán)首都14個縣市的規(guī)劃上，爭取在每個縣建立產(chǎn)業(yè)配套宜居中心及人才創(chuàng)業(yè)家園等。D2014年3月8日凌晨，馬來西亞航空公司一架載有239人的波音飛機與管制中心失去聯(lián)系，相關(guān)部門已經(jīng)啟動救援和聯(lián)絡(luò)機制尋找該飛機。5下列有關(guān)文學常識和名著閱讀的表述，有錯誤的一項是()A賈寶玉見落花遍地，兜著落花直奔花冢，聽到有人哭吟葬花，不覺癡倒。原來林黛玉因為昨晚晴雯不開門的事，錯疑寶玉，又逢餞花之期，勾起傷春愁思。賈寶玉一番解釋后，兩人言歸于好。(紅樓夢)B雷雨中的蘩漪聰明美麗而又孤獨冷酷，她竭力擺脫令人窒息的處境而又屈從于這種處境。所以作者說她陷入了“一口殘酷的井”，又稱她最具有“雷雨”的性格。C吶喊藥采用了雙線結(jié)構(gòu)，構(gòu)思精巧，用“華”“夏”這兩個具有象征意義的姓氏作為吃血者和流血者的代稱，其強烈深遠的意蘊極為豐富深長。D哈姆萊特中哈姆萊特和雷歐提斯比劍是全劇的高潮。哈姆萊特在中了毒劍后，揭穿了克勞狄斯的以毒酒毒劍害人的陰謀，并刺死了篡權(quán)奪位的克勞狄斯。6補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(限選5個小題，如超過5個，按所答的前5個小題計分)(1)倩何人喚取，紅巾翠袖，？(辛棄疾水龍吟登建康賞心亭)(2)鵬之徙于南冥也，水擊三千里，去以六月息者也。(莊子逍遙游)(3)外無期功強近之親，煢煢孑立，形影相吊。(李密陳情表)(4)人人盡說江南好，。韋莊菩薩蠻(其二)(5)熊咆龍吟殷巖泉，。(李白夢游天姥吟留別)(6)，塞上風云接地陰。杜甫秋興八首(其一)(7)，抱明月而長終。(蘇軾赤壁賦)(8)葉上初陽干宿雨，水面清圓，。(周邦彥蘇幕遮)二、作文立意天天寫(詩意型材料作文)閱讀下面這首詩，按要求作文。老樹的影子是一堵墻黑色的墻小樹的脖子伸了又伸也望不到春天它站在墻下等待歲月老樹走了的時候小樹也長成了墻有更小的樹在墻下要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面一個角度構(gòu)思作文。自主立意，確定文體，確定標題，寫一篇不少于800字的作文。立意角度1從老樹的角度：2從小樹的角度：3從綜合的角度：答 案一、保分小題天天練1選AA項，zhi/z，pio/pio，d/d；B項，h/h，chn，jin/jin；C項，z/zh，zhn，yn/yn；D項，xn/xn，l/l，u。2選DA項，“歷行”應(yīng)為“厲行”；B項，“疏不知”應(yīng)為“殊不知”；C項，“悠關(guān)”應(yīng)為“攸關(guān)”。3選B剽悍：敏捷而勇猛。這里用“剽悍”，突出船夫身手敏捷，駕船技術(shù)高超?！皟春贰辈缓险Z境，可排除C項。弱不禁風：形容身體虛弱，連風吹都禁不住。該詞用擬人手法，表現(xiàn)木船之弱與風浪之強勁?！捌堁託埓笔褂脤ο蟛粚Γ膳懦鼳項。嶙峋：形容山石等突兀、重疊。崎嶇：形容山路不平?？膳懦鼶項。4選DA項，主客體顛倒，應(yīng)該是“減刑、假釋已引起社會的質(zhì)疑和不滿”；B項，成分殘缺，應(yīng)該在“本著友好、坦誠、合作 ”后加“的精神”等；C項，介詞使用不當，可刪去“由于”或“使”。5選DD項，揭穿陰謀的是雷歐提斯。6(1)揾英雄淚(2)摶扶搖而上者九萬里(3)內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮(4)游人只合江南老(5)栗深林兮驚層巔(6)江間波浪兼天涌(7)挾飛仙以遨游(8)一一風荷舉二、作文立意天天寫立意提示詩人將老樹小樹都比喻成一堵墻，這里的“墻”具有某種象征義。既可以理解為上一輩對下一輩的關(guān)愛、呵護；但同時，這樣的“墻”其實也是一種阻礙，一種過于嚴苛的限制，妨礙了下一輩的成長，以至于“小樹的脖子伸了又伸/也望不到春天”。而小樹長成了大樹之后，卻也同樣如此，關(guān)愛延續(xù)，阻礙也沒有消失，這就值得深思了。立意角度1用心呵護每一個孩子健康成長是家長的心愿，愛是永恒無私的；關(guān)愛不能變成阻礙，要給孩子自由發(fā)展的空間；會愛更要懂愛，不能一切包辦代替。2有愛的孩子像塊寶，要懂得珍惜父母的愛；可憐天下父母心，感恩父母應(yīng)該成為每一個人生活的常態(tài)；人應(yīng)有主見，勇于走出父母的影子，敢于向不合理的管束挑戰(zhàn)，為自己贏得一個自由的空間。3教育要講究方式方法，要轉(zhuǎn)變思路，因材施教；全社會應(yīng)該關(guān)注每一個孩子的身心健康，讓他們擁有快樂的童年。