2019年高考語文一輪復(fù)習(xí)分類題庫 考點(diǎn)5 擴(kuò)展語句、壓縮語段試題 新人教版 .doc

2019年高考語文一輪復(fù)習(xí)分類題庫 考點(diǎn)5 擴(kuò)展語句、壓縮語段試題 新人教版1.(xx遼寧卷)概括下面語段的主要信息,不超過50個(gè)字(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。(5分)近日,一些網(wǎng)友發(fā)布信息,號(hào)召節(jié)約糧食。隨后,新浪網(wǎng)發(fā)起“光盤行動(dòng)”：拒絕浪費(fèi),從我做起,曬出自己吃光的盤子,一起向舌尖上的浪費(fèi)說“不”,爭做節(jié)約達(dá)人。該信息被轉(zhuǎn)發(fā)約5 000萬次。緊接著,人民網(wǎng)也表示支持“光盤行動(dòng)”,倡議網(wǎng)民“拒絕浪費(fèi),珍惜糧食。今天不剩飯,打包離開,從我做起”。新華網(wǎng)、光明網(wǎng)及其他各大網(wǎng)站也紛紛關(guān)注和轉(zhuǎn)載。很快,活動(dòng)參與者在北京實(shí)地發(fā)放宣傳單6萬多份,在餐飲企業(yè)張貼海報(bào)5 000余張,天津、石家莊、呼和浩特等城市的志愿者也紛紛發(fā)放宣傳資料。答：【解題指南】首先憑語感大致找出語段中的關(guān)鍵詞,然后根據(jù)語段的文體特點(diǎn)和已經(jīng)找出的關(guān)鍵詞,給語段分層,并用關(guān)鍵詞概括出每一層的意思,最后在規(guī)定的字?jǐn)?shù)內(nèi),綜合各層的意思概括出語段的主要信息?！窘馕觥勘绢}考查壓縮語段的能力。從內(nèi)容上看,本材料是對(duì)“光盤行動(dòng)”進(jìn)行介紹,具有說明性的特點(diǎn)。據(jù)意斷層,語段可分為三層：一二句是第一層,是說“光盤行動(dòng)”的由來,其關(guān)鍵詞是“網(wǎng)友發(fā)布”“拒絕浪費(fèi)”“爭做節(jié)約達(dá)人”“光盤行動(dòng)”等;三至五句是第二層,介紹網(wǎng)絡(luò)反響,其關(guān)鍵詞是“轉(zhuǎn)發(fā)”“支持”“各大網(wǎng)站”“關(guān)注和轉(zhuǎn)載”;最后一句是第三層,內(nèi)容是各地志愿者行動(dòng)支持,其關(guān)鍵詞是“活動(dòng)參與者”“志愿者”“發(fā)放宣傳單”“張貼海報(bào)”等。綜上,根據(jù)對(duì)材料的理解和提煉出的關(guān)鍵詞,敘述組織三個(gè)層次的文字即可。答案：網(wǎng)絡(luò)發(fā)起拒絕浪費(fèi)的“光盤行動(dòng)”,網(wǎng)友及媒體紛紛響應(yīng),眾多志愿者進(jìn)行實(shí)地宣傳。2.(xx山東卷)對(duì)下面這段文字提供的信息進(jìn)行篩選、整合,給“創(chuàng)造”下定義,不超過30字。(4分)作為人的一種活動(dòng),創(chuàng)造包括思維活動(dòng)和行為活動(dòng)。創(chuàng)造一定要獲得成果。形形色色的創(chuàng)造成果可以分為兩種類型：一類是精神性的,即新的認(rèn)識(shí);另一類是物質(zhì)性的,即新的事物。這些創(chuàng)造成果不管以何種形式表現(xiàn)出來,都必須具備“首次獲得”這個(gè)必要條件。答：【解析】首先確定創(chuàng)造是人的一種活動(dòng),其次確定創(chuàng)造包括思維活動(dòng)和行為活動(dòng)兩方面,并且在概括時(shí)重點(diǎn)突出“首次獲得”。答案：創(chuàng)造是人首次獲得精神或物質(zhì)成果的思維和行為活動(dòng)。3.(xx江蘇卷)請(qǐng)以平實(shí)的語言表述下面材料中畫線句子的含意,不超過15個(gè)字。(4分)有個(gè)青年人總是抱怨環(huán)境,一位長者對(duì)他說：“你想保護(hù)自己的腳,穿上一雙鞋子比給全世界鋪上地毯更容易做到?！贝穑骸窘忸}指南】本題重點(diǎn)考查根據(jù)語境理解句子含意的能力和語言表達(dá)能力。解題步驟和方法如下：先要切合語境,準(zhǔn)確理解畫線句中喻體所對(duì)應(yīng)的本體是什么,然后用準(zhǔn)確平實(shí)的語言將句意完整表述出來?！窘馕觥慨嬀€句是個(gè)比喻句,解答時(shí),得根據(jù)語意找出比喻句中的各個(gè)喻體及其分別對(duì)應(yīng)的本體,然后組合成句就行了。根據(jù)語意,整個(gè)語段是講“環(huán)境”的,青年人抱怨“環(huán)境”,對(duì)于青年人而言,這個(gè)“環(huán)境”是不大好的?！伴L者”的話必是勸告、警示青年人的：“保護(hù)自己的腳”,勸他“穿上一雙鞋子”,是勸以前“赤腳”的青年人,由于“環(huán)境”不大好,得“穿上一雙鞋子”,勸他對(duì)“己”有所改變,即要“改變自己”(本體);后者“給全世界鋪上地毯”就是“改變世界”(本體)了。二者結(jié)合是說：改變自己比改變世界更容易。當(dāng)然,在答題中,可以出現(xiàn)“保護(hù)環(huán)境,應(yīng)從自身做起,而不要好高騖遠(yuǎn)”之類的答案,這也可視為正確答案。表述時(shí)要符合題干中“平實(shí)”的要求,語言要簡潔,不超過限定字?jǐn)?shù)。答案：改變自己比改變環(huán)境(世界)更容易。4.(xx安徽卷)某校利用宣傳櫥窗舉辦關(guān)于“蛟龍”號(hào)的專題展覽,展覽包括四個(gè)板塊。請(qǐng)根據(jù)下面的材料,為展覽擬寫總標(biāo)題和各板塊標(biāo)題。要求：簡明生動(dòng),每個(gè)標(biāo)題不超過8個(gè)字。(6分)“蛟龍”號(hào)是我國第一臺(tái)深海載人潛水器?！膀札垺碧?hào)完全由我國工程技術(shù)人員自主設(shè)計(jì),除少數(shù)非核心零部件之外,絕大部分零部件都是“中國制造”,總裝也由我國獨(dú)立完成。“蛟龍”號(hào)技術(shù)上擁有三個(gè)優(yōu)勢(shì),即先進(jìn)的近底自動(dòng)航行和懸停定位功能、高速水聲通信功能、強(qiáng)大的續(xù)航供電功能;與國際上現(xiàn)有的大深度載人潛水器相比,其綜合性能穩(wěn)居前列。2012年6月24日,“蛟龍”號(hào)順利下潛到馬里亞納海溝7 062米的深處,全世界為之矚目。此次深海作業(yè)的成功,證明這條“中國龍”具備了在全球99.8%的海域潛航的能力,標(biāo)志著海底資源寶庫向中國人敞開了大門。總標(biāo)題：板塊標(biāo)題：【解析】本題主要考查壓縮語段的能力。首先通覽全段,明確寫作對(duì)象是“蛟龍”號(hào)。其次對(duì)全段進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析,第一句為總說，其余分為四層,每句一層。第一層,介紹“蛟龍”號(hào)絕大部分零部件都是“中國制造”,獨(dú)立總裝;第二層,介紹“蛟龍”號(hào)技術(shù)上的三個(gè)優(yōu)勢(shì),綜合性能穩(wěn)居世界前列;第三層,介紹“蛟龍”號(hào)深海作業(yè)世界矚目;第四層,介紹“蛟龍”號(hào)深海作業(yè)的成功,標(biāo)志著中國有能力開發(fā)海底資源寶庫。用簡潔的語言概括各板塊標(biāo)題即可。另外,總標(biāo)題可圍繞“蛟龍?zhí)枴眮頂M寫,突出世界一流的特點(diǎn)即可。答案：示例一：總標(biāo)題：中國蛟龍!板塊標(biāo)題：真正中國造;世界第一流;蛟龍潛深海;探寶四大洋示例二：總標(biāo)題：中國龍,我驕傲!板塊標(biāo)題：中國制造大顯神威;技術(shù)性能世界一流;蛟龍潛海世界矚目;海底寶庫敞開大門5.(xx浙江卷)用一句話概括下面這則文字的寓意。字?jǐn)?shù)不超過25個(gè)字。(4分)太陽怨云：“你為什么總是匆匆跑掉?”云怨風(fēng)：“你為什么吹得我站不住腳?”風(fēng)怨太陽：“你為什么總是用灼熱的鞭子趕著我跑?”最后,雨一直下不來,禾苗干死了。答：【解題指南】解答本題的關(guān)鍵是讀懂材料。要求概括寓意,就得明確材料講了一件什么事,太陽、云、風(fēng)相互抱怨,最后導(dǎo)致不好的結(jié)果,這是推卸責(zé)任的表現(xiàn)。答案：諷刺那些不承擔(dān)責(zé)任、互相推諉而誤事的現(xiàn)象。6.(xx天津卷)閱讀春暖花開歌詞片段,按要求作答。(5分)春暖花開,這是我的世界。每次怒放,都是心中噴發(fā)的愛。風(fēng)兒吹來,是我和天空的對(duì)白。其實(shí)幸福,一直與我們同在。春暖花開,這是我的世界。生命如水,有時(shí)平靜,有時(shí)澎湃。穿越陰霾,陽光灑滿你窗臺(tái)。其實(shí)幸福,一直與我們同在。(1)將“風(fēng)兒吹來,是我和天空的對(duì)白”這句話擴(kuò)寫為一段散文,限60字內(nèi)。(3分)答：(2)仿照“生命如水,有時(shí)平靜,有時(shí)澎湃”,寫一句歌詞,注意押韻。(2分)答：【解題指南】(1)短句豐富類擴(kuò)展題的解題方法：仔細(xì)研讀原句,把握擴(kuò)展的基點(diǎn)。擴(kuò)展基點(diǎn)即是這句話中說得比較含蓄、概括而有待“豐富”的內(nèi)容。通過添加附加成分,使一個(gè)簡單的句子豐富生動(dòng),富有審美情趣。做題時(shí)添加的附加成分一般有定語、狀語和補(bǔ)語。當(dāng)補(bǔ)充成分不足以達(dá)到題干要求的生動(dòng)具體時(shí),就應(yīng)考慮在簡單的修飾限制的基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)?shù)拿鑼懞弯秩?。要通過適當(dāng)想象和聯(lián)想對(duì)所描寫的人物進(jìn)行語言、動(dòng)作、心理的描寫,可使人物更富有神采;對(duì)所描寫的事物進(jìn)行外觀、質(zhì)地的描寫,可使事物更具體。(2)語段仿寫題的解題方法：確定仿寫需參照的例句,明晰例句句式及意蘊(yùn)。仿寫需符合語境,圍繞語段中心。仿寫需兼顧與前文的銜接和連貫?！窘馕觥勘绢}考查擴(kuò)展語句和仿用句式的能力。(1)擴(kuò)展后的語段,需包含“我”面對(duì)“天空”的內(nèi)心獨(dú)白和情感抒發(fā),需體現(xiàn)想象中的“我”與“天空”對(duì)話交流的情境,需做到想象合理,語言優(yōu)美,詩意氤氳。(2)需選擇與“水”相近的自然事物做話題,恰當(dāng)設(shè)喻,用兩個(gè)分句構(gòu)成對(duì)比,且尾字押韻。答案(示例)：(1)仰望天空,目光穿越而行,我似乎生出羽翼,在月明風(fēng)清里飛舞?；钪托腋?。我與天空沉默著,風(fēng)兒吹來,是我和天空的對(duì)白。(2)生命如風(fēng),有時(shí)輕柔,有時(shí)豪邁。