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2019-2020年七年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第三單元 綜合探究三 游歷華夏教案 人教版.doc

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2019-2020年七年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第三單元 綜合探究三 游歷華夏教案 人教版.doc

2019-2020年七年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第三單元 綜合探究三 游歷華夏教案 人教版教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生了解我國(guó)幾種主要的交通方式特別是幾條重要的鐵路交通線;了解考察城市的風(fēng)土人情和自然環(huán)境的概況。能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料的能力;培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力;培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己考察體會(huì)和他人交流的能力。情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)社會(huì)、了解社會(huì)的興趣;通過(guò)考察、交流和訪問(wèn),感受到祖國(guó)的廣袤、博大與美麗,從而激發(fā)起學(xué)生們愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的美好情感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):重點(diǎn):考察路線與計(jì)劃的確定,以及考察成果的交流、匯報(bào)難點(diǎn):如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用資料,以多種形式展示自己的考察成果與體會(huì)教學(xué)過(guò)程一、提出問(wèn)題,導(dǎo)入新課師:先讓學(xué)生結(jié)合自己的日常生活經(jīng)驗(yàn),說(shuō)出自己所知道幾種交通方式。生:熱烈討論,了解比較幾種交通方式,如公路、水路、鐵路、水運(yùn)、航空等,以及它們?cè)谒俣?、價(jià)格等方面的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。航空運(yùn)輸:優(yōu)點(diǎn):運(yùn)輸速度最快,缺點(diǎn):運(yùn)量少,運(yùn)價(jià)高。水運(yùn):水運(yùn)運(yùn)量大,運(yùn)費(fèi)便宜,速度較慢,受天氣條件影響較大。公路運(yùn)輸:機(jī)動(dòng)靈活,速度較快,對(duì)自然條件適應(yīng)性強(qiáng)。鐵路運(yùn)輸:運(yùn)量大,速度較快,受自然條件影響少二、 自主討論,自主確定師:首先介紹本次要進(jìn)行模擬旅行的目的地,引導(dǎo)學(xué)生確定交通方式及路線;展示課前收集的一些有代表性的圖文資料,激發(fā)學(xué)生的探究興趣生:自由討論,自由分組,自主確定交通方式及考察路線和內(nèi)容路線 :瑞安杭州鄭州西安 三、 互相交流,自主選擇師:引導(dǎo)學(xué)生利用多種渠道收集資料,開展組內(nèi)討論,提取有用信息,提倡小組間交流、共享資料,并要求學(xué)生記錄活動(dòng)過(guò)程, 便于教師隨時(shí)了解進(jìn)程生:自由分組負(fù)責(zé)瑞安站、鄭州站、西安站的調(diào)查、訪問(wèn)、報(bào)道。結(jié)合課前收集的資料,自主選擇匯報(bào)考察成果的形式師幻燈展示:資料一:鄭州市是河南省省會(huì),位于河南省中部偏北,東經(jīng)11242 -11414 ,北緯3416 - 3458 ,北臨黃河,西依嵩山,東南為廣闊的黃淮平原 。資料二:西安是全國(guó)唯一一座還保持完整城墻的城市,城墻以內(nèi)被稱為城內(nèi),以外便是城外了。四、自談體會(huì),自主探究師:指導(dǎo)學(xué)生分組,自談考察體會(huì)和收獲,并各自進(jìn)行簡(jiǎn)單小結(jié)生:各站考察小組學(xué)生選擇自己最喜歡的或最擅長(zhǎng)的方式向全班同學(xué)呈現(xiàn)自己的調(diào)查結(jié)果,可以用報(bào)告、圖片、音像資料、現(xiàn)場(chǎng)采訪報(bào)道、小品表演等形式,或幾種方式同時(shí)使用。通過(guò)對(duì)當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境和人文環(huán)境的考察、了解、交流,升華愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛人民的美好情感師:總結(jié)

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