2019年高考語文 通關(guān)詩歌鑒賞（四）意象與意境3.doc

2019年高考語文 通關(guān)詩歌鑒賞（四）意象與意境3【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1探究歸納鑒賞詩歌的意境的方法；2能在訓(xùn)練中熟練運(yùn)用這種方法。一、規(guī)律探究閱讀下面知識鏈接， 例 度破訥沙（其二）李益破訥沙頭雁正飛， 鸊鵜泉上戰(zhàn)初歸。平明日出東南地， 滿磧寒光生鐵衣?！咀ⅰ科圃G沙：沙漠名。鸊鵜泉：泉水名。請從意境營造的角度，賞析全詩。此類題目的答題方式應(yīng)該按如下方式進(jìn)行：、簡要描述相應(yīng)的景物。、概括詩歌的意境。、寫出詩歌表達(dá)的情感。答案：全詩描繪了戍邊將士戰(zhàn)罷歸來的圖景。前兩句寫大漠遼遠(yuǎn)、大雁高飛，既有勝利者的喜悅，也有征人的鄉(xiāng)思；后兩句寫日出東南、鐵衣生寒，既表現(xiàn)了壯闊背景上軍容的整肅，也暗含了軍旅生活的艱辛。詩歌擷取極具邊塞特色的含蘊(yùn)豐富的意象，通過喜憂、暖冷、聲色等的比照映襯，營造出雄健、壯美的意境，抒寫了征人慷慨悲壯的情懷。二、根據(jù)知識鏈接，獨(dú)立完成下面題目。春江晚景 張九齡 江林皆秀發(fā)，云日復(fù)相鮮。征路那逢此，春心益渺然。興來只自得，佳處莫能傳。薄暮津亭下，余花滿客船。、從情景關(guān)系的角度，賞析本詩前兩聯(lián)是如何表達(dá)作者情感的。吳松道中二首（其二） 晁補(bǔ)之曉路雨蕭蕭，江鄉(xiāng)葉正飄。天寒雁聲急，歲晚客程遙。鳥避征帆卻，魚驚蕩槳跳。孤舟宿何許？霜月系楓橋。注：吳松：即吳淞，江名。、開頭兩句描寫了怎樣的景色？ 營造了怎樣的氛圍？瑯琊溪 宋歐陽修 空山雪消溪水漲，游客渡溪橫古槎。不知溪源來遠(yuǎn)近，但見流出山中花。注 此詩寫于作者被貶滁州（今安徽省境內(nèi)）期間。瑯琊溪在滁州瑯玡山。槎（ch）：這里指拼扎而成的簡易木橋。、這首詩圍繞溪水描繪了哪幾幅畫面？表達(dá)了作者怎樣的情感？江行 宋嚴(yán)羽暝色蒹葭外，蒼茫旅眺情。殘雪和雁斷，新月帶潮生。天到水中盡，舟隨樹杪行。離家今幾宿，厭聽棹歌聲。、請從“景” 與“情”的角度，賞析本詩的頷聯(lián)。山居即事 王維寂寞掩柴扉，蒼茫對落暉。鶴巢松樹遍，人訪蓽門稀。嫩竹含新粉，紅蓮落故衣。渡頭煙火起，處處采菱歸。、詩的后四句寫出了怎樣的景與情？詩歌四答案1、譯文: 江畔林木茂盛，花兒盛開；天上云朵落日相輝映，景象明麗。征行逢此佳景，驚喜之情頓生。自覺春思渺然，賞心自得，其中佳趣，莫可言傳。日落西山，整個(gè)江面沐浴在夕陽的余暉中，水面泛著金光。飄落的花瓣伴著晚霞灑落在渡口的客船上，這樣一幅綺麗迷人的景象，怎不讓人贊嘆。答案: 本詩首聯(lián)描繪了樹木繁茂、落霞與夕陽交相輝映的春江晚景，色彩艷麗，含蓄地傳達(dá)出作者喜悅的心情。頷聯(lián)則直接抒發(fā)作者在征路上見到美景時(shí)喜出望外的心情。兩聯(lián)景中有情，情中有景，情景交融。、譯文：天剛破曉，船又啟航。頭天傍晚下了一場大雨，這一天清晨依舊是秋雨霏霏，兼以風(fēng)聲蕭蕭，江南水鄉(xiāng)便滿天飄舞著木葉。深秋天寒，時(shí)時(shí)聽到空中大雁，鳴聲惶急，向著南方飛去而無留意。詩人不由得又低頭思量自己：“大雁急急歸去，頃刻使能回到南方，可我自己呢？一年將盡，旅程卻還遙遠(yuǎn)著呢?！睘榱伺徘侧l(xiāng)思，詩人便留心觀看船的四周，發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)極有意思的景象，其一是“鳥避征帆卻”：他所乘坐的這艘遠(yuǎn)行之船，在湖面上一搖一晃地前進(jìn)著，水鳥們“啾啾”鳴叫著隨在后面，有時(shí)船身猛一倒退，鳥兒們便急急地避了開去；其二是“魚驚蕩槳跳”：魚兒們聚游在船的兩側(cè)，船家一起一落地?fù)u動著雙槳，偶爾聲音響了一些，便驚得魚兒慌不迭地散了開去?？粗腥?，不知不覺間，夜已來臨，尾聯(lián)便寫夜宿楓橋。天既已黑盡，詩人便盤算著：今夜，這艘孤舟該宿于何處（何許）呢？放眼望去，一輪霜月下，他看見了那久負(fù)盛名的楓橋。答案：文wen描寫了清晨起航時(shí)，江南水鄉(xiāng)風(fēng)聲蕭蕭，落葉飄飛的深秋景色。營造了凄冷、感傷的氛圍。ann、譯文: 寂寥的空曠深山中，山頂?shù)姆e雪融化，漸漸匯成小溪，不斷上漲。游客們有的在溪水中悠閑的泛舟，有的在一旁漫步于橫跨著溪水的簡易木橋到達(dá)彼岸。不知道這溪水的源頭（在哪里，）離這是遠(yuǎn)是近，只看見那山中的落花從水上流出。案：n答案: 這首詩描寫了雪消溪漲、游客渡溪、古槎橫流、山花隨溪水流出等畫面。表現(xiàn)了作者對瑯琊溪美景的喜愛之情，體現(xiàn)了作者寄情山水的悠然情懷。 wen4、譯文：看秦淮河上，舊日小屋小窗，如今眼前，一派破敗模樣。嘆窗紙扯碎，風(fēng)中沙沙作響，門檻盡壞，對面潮落潮漲。怎不讓人望穿眼，愁斷腸。當(dāng)年紅粉娥眉俏嬌娘，今日簫斷笙啞無聲響。船頭燈都滅，冷清里度個(gè)端午。門前酒旗收，無聊中過個(gè)重陽。飄飄白鳥飛旋，滔滔綠水滿江。嫩菊花新開放，只有蝶流連徜徉，新紅葉恰經(jīng)霜，都沒人上眼打量！答案：通過“百鳥”“綠水”“嫩黃花”“新紅葉”等描繪了初秋景色。又通過“飄飄”“滔滔”“有些蝶飛”“無個(gè)人瞧”等表達(dá)了因昔盛今衰引發(fā)的冷寂落寞之情。）情景 、譯文：暮色蒼茫，蘆葦在風(fēng)中飄蕩，人在旅途，獨(dú)自向四下眺望。雪已殘，雁飛盡，新月初升，江潮暗漲。水盡頭是天，天盡頭是水，樹梢搖擺在風(fēng)中，小船飄轉(zhuǎn)在江上。離家時(shí)日已多，厭聽船工歌唱，那歌聲打江上傳來，怎不讓人念起家鄉(xiāng)！答案：詩歌頷聯(lián)妙在融情于景。詩中描寫了雪“殘”、雁“斷”、月“新”、潮“生”的凄迷景致，景中寄寓了詩人的羈旅之情、思鄉(xiāng)之感。已殘，a