2019-2020年七年級英語上冊 Module 5 Unit 1教學設(shè)計 外研版.doc

2019-2020年七年級英語上冊 Module 5 Unit 1教學設(shè)計 外研版教學內(nèi)容簡析：本模塊的話題是飲食，是學生比較感興趣的話題。挑食、吃零食在學生中是種比較普遍的現(xiàn)象。隨著人們生活水平的提高，人們所吃的東西、所了解的東西也越來越多，一些國外的食品、水果等也為中國學生所熟知和食用。飲食話題符合學生的年齡特點，而且中學階段的學生對健康飲食了解相對較少，因此有必要培養(yǎng)他們健康飲食的習慣。目標定位：本單元的教學重點是學生能聽懂包含食品的對話，用have/has got 談?wù)撌称?。通過任務(wù)活動使學生能自如地運用所學英語進行交流，將輸入的語言信息在一定的語境下合理輸出。 語言知識目標：1、 熟記有關(guān)食物的單詞2、 掌握have/has got 表示 “有”并會使用其一般疑問句；3、 some 和any的用法；語言技能目標：1. 聽懂包含食品的對話2用have/has got 談?wù)撌称非楦袘B(tài)度：了解更多關(guān)于健康食品的相關(guān)知識，養(yǎng)成健康合理的飲食習慣。學習策略：自主學習：能借助詞匯圖掌握單詞。合作學習：能夠兩人一組自由談?wù)撌称?，形成合作學習的氛圍教學流程I. 課前預習Warming-up1. Read the words, phrases about food in English.healthy, orange, drink, fruit, vegetable, beef, carrot, chicken, juice, melon, milk, onion, pork, potato, tomato2. 食物單詞大比拼Ask the students: Do you know any other food words? Can you write them down ? Make a word map.II. 課上探究Task 1 Work in pairs. Match the words with the pictures.Get the students to match the words with the pictures, then check the answers in pairs.Task 2 Label the food and drink in the pictures with these words.Task3 Listening tasks本部分聽力的目的在于訓練學生從聽力材料中獲取相關(guān)食品的信息。1. Listen and check the food and drink they have got.學生對這些單詞可能還不熟悉，不能建立音與意的聯(lián)系，給聽力造成不便，因此可以先開展讀單詞的活動。2. Listen and underline the correct answers. (Activity 6)YesNoJuiceMilkCarrotMeatMelon3. Listen and read. (Activity 5)Task 4 Pronunciation and speaking1. Listen and repeat 等學生讀熟后，把這一單元的所有詞匯列出，然后讓學生標出包含這四個因素的單詞。2. Practice學生兩人一組，每位學生從本單元的詞匯中選擇五種食品或飲料，然后問對方是否有，之后向全班匯報。Task 5 Summing-up（歸納總結(jié)、解疑）1. Ask the students to say what they have learned in Unit 1.2. 歸納強調(diào)重點：詞匯：healthy, orange, drink, fruit, vegetable, beef, carrot, chicken, juice, melon, milk, onion, pork, potato, tomato等句型：-Have you got any ? -Yes, Ive got some /No, I havent got any、課后延伸1、 Get the students to tell the class what they have learned in this class. (你的收獲)2、 查閱資料了解更多的健康食品和不健康的食品。Homework1、Try to remember the new words and the important sentence patterns.2、調(diào)查父母喜歡和不喜歡的食物教學反思：本節(jié)課重點訓練學生的聽說能力，首先以英語英語演講形式導入本課話題，激活背景知識，教師作示范，激發(fā)學生的熱情與興趣，為進一步的交流與訓練打下基礎(chǔ)。同時通過師生問答呈現(xiàn)新知識，練習對話鞏固句型在本節(jié)課中，我主要運用pairwork ，小組合作學習等方法完成本節(jié)課的教學目標。任務(wù)設(shè)計有層次，爭取使各層面的學生均有所收獲。單元達標題一、你喜歡什么食品（food）和飲料（drink），請先畫出簡圖，再寫出其名稱（各三種）。1._ 2. _ 3. _ 4._ 5. _ 6. _二、 請將下列單詞進行歸類orange, pork, beef, carrot, chicken, juice, melon, milk, onion, potato, tomato, water Food: _Drink: _三、 根據(jù)表格內(nèi)容，完成后面的句子（每空次數(shù)不限）。FoodLike(s) itDoesnt like it TomatoBarryJack BananaBillJuneHamburgerLucy Jack AprilIce creamPetty BobBarryStrawberryJane JuneBill1. _ like(s) ice cream.2. Bill likes _ but doesnt like _.3. _ like(s) hamburgers.4. _ likes strawberries, but doesnt like bananas.5. In the form（表格）, we can see _(填數(shù)詞) different peoples names.