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2019-2020年九年級物理下冊 15.2 電功率教案2 蘇科版 (III).doc

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2019-2020年九年級物理下冊 15.2 電功率教案2 蘇科版 (III).doc

2019-2020年九年級物理下冊 15.2 電功率教案2 蘇科版 (III)【教學時間】 【教者】 【教學目標】會測量小燈泡的額定功率和實際功率。【重點、難點】 【教學方法】 【教學過程】一、情景導學:二、目標定學:三、預習探學:在“測量小燈泡的電功率”的實驗中:1實驗目的是 ;2本實驗測量的原理是 ,所以要測量小燈泡的電功率,就應該測量 和 ;3請根據(jù)課本P9圖15-7(a)所示的電路圖,用筆畫線做導線,在課本P9上將圖15-7(b)中所示的實物連接起來;4實驗過程是怎樣的?四、合作互學和交流助學(一)測量小燈泡的電功率1預習探學:交流“預習探學”中的第1、2、3、4題。2合作探究: (1)進行實驗,收集數(shù)據(jù),并將測得的數(shù)據(jù)填寫在課本P9的表格中。 (2)小組討論: 通過實驗,得出小電燈的額定功率為 。若將小電燈兩端的實際電壓記做U實,小電燈的額定電壓記做U額,小電燈實際消耗的電功率為P實,小電燈的額定功率為P額,可以發(fā)現(xiàn):當U實U額時,P實 P額; 當U實=U額時,P實 P額;當U實U額時,P實 P額。燈泡的亮度是由燈泡的 決定的。實驗中滑動變阻器的作用是 ,實驗中測量三次的目的是 。故障分析:A一位同學連接好電路,閉合開關后發(fā)現(xiàn)小電燈比正常工作時亮,這說明他在閉合開關前遺漏了哪一個實驗步驟?B另一位同學在閉合開關時發(fā)現(xiàn)小電燈不亮且電流表無示數(shù),但電壓表有示數(shù)。試分析電路中可能出現(xiàn)的故障。(二)例題:例1 一只標有“24V40W”的燈泡接在36V的電源上,要使它正常發(fā)光,還要串聯(lián)一個多大的電阻?此電阻消耗的電功率多大?此電路工作5min消耗多少電能?例2 如圖所示,小燈泡L標有“6V 3.6W”,滑動變阻器R 最大值為10歐,當滑片P移到端,小燈泡正常發(fā)光。試求:電源電壓和小燈泡電阻。當滑片P移到端時,閉合S,你還能求出哪些物理量?(假設燈絲的電阻不變)五、總結提學:六、達標檢學:【板書設計】【教后反思】

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