2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第7單元 課題1《燃燒和滅火》教案 新人教版五四制.doc

2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第7單元 課題1燃燒和滅火教案 新人教版五四制課題燃燒和滅火設(shè)計(jì)人教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課型新授課教具2、活動(dòng)與探究二：燃燒的條件二 氧氣或空氣3、活動(dòng)與探究三：燃燒的條件三 達(dá)到燃燒時(shí)所需要的最低溫度（也叫著火點(diǎn)）4、活動(dòng)與探究四：滅火就是破壞燃燒的條件四、討論交流為什么燃燒的蠟燭一吹就滅，而煤爐火用扇子扇，卻越扇越旺？五、知識(shí)拓展六、鞏固提升七、盤點(diǎn)收獲八、布置作業(yè)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察思考、判斷回答問題，推出燃燒的條件。引導(dǎo)學(xué)生分析從而得出原理。組織小組討論，引導(dǎo)、點(diǎn)撥。播放視頻。出題。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)收獲。出示作業(yè)內(nèi)容。通過簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，從活動(dòng)中思考并悟出燃燒的條件?？偨Y(jié)常見滅火方法進(jìn)而推出滅火原理。小組合作學(xué)習(xí)，分析出問題的答案。觀看，學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)和火場(chǎng)逃生方法。認(rèn)真分析解答?？偨Y(jié)本節(jié)課的收獲。做好記錄。培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。培養(yǎng)同學(xué)們的推理能力。培養(yǎng)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)能力。樹立防火安全意識(shí)，培養(yǎng)關(guān)注社會(huì)的意識(shí)。檢測(cè)所學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力。課后鞏固。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能v 1、理解燃燒的條件及滅火原理。v 2、了解常見的滅火方法。過程與方法通過活動(dòng)與探究，體會(huì)對(duì)獲得的事實(shí)進(jìn)行分析得出結(jié)論的科學(xué)方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過對(duì)燃燒條件的探究，了解內(nèi)因和外因的辨證關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)燃燒的條件和滅火的原理。教學(xué)難點(diǎn)燃燒條件的探究。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解燃燒的條件及滅火原理。2、了解常見的滅火方法。板書設(shè)計(jì)課題一 燃燒和滅火一、 燃燒的條件 缺 1、 可燃物 一2、 氧氣（或空氣） 不3、 達(dá)到燃燒時(shí)所需要的最低溫度 可教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、 創(chuàng)設(shè)情景燒不壞的手帕二、 生成目標(biāo)三、 實(shí)驗(yàn)探究1、活動(dòng)與探究一：燃燒的條件一 可燃物指導(dǎo)魔術(shù)出示觀看并分析生成學(xué)習(xí)目標(biāo) 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。明確學(xué)習(xí)任務(wù)后記