2019-2020年九年級物理上冊 11.4 功率導(dǎo)學(xué)案2 蘇科版 (I).doc

2019-2020年九年級物理上冊 11.4 功率導(dǎo)學(xué)案2 蘇科版 (I)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1進(jìn)一步理解功率的意義2能通過實(shí)例、作圖等方式來描述功率3. 能通過功率的計算解決實(shí)際問題【預(yù)習(xí)探學(xué)】功率P與力F、速度的關(guān)系P= （寫出推導(dǎo)過程）【合作互學(xué)、交流助學(xué)】典型例題：1功率一定的拖拉機(jī)在深耕時的行駛速度比在公路上慢，這主要是為了（）A增大牽引力 B增大牽引力所做的功C增大發(fā)動機(jī)的功率 D節(jié)省燃料2某人騎著一輛普通自行車，在平直公路上以某一速度勻速行駛，若人和車所受的阻力為20N，則通常情況下，騎車人消耗的功率最接近（）A1WB10WC100WD1000W3三輛汽車用同樣大小的牽引力和速度行駛，甲沿上坡路，乙沿水平路，丙沿下坡路，都行駛相同的時間，下列說法中正確的是（）A甲車的功率最大B乙車的功率最大C丙車的功率最大D三輛車的功率一樣大4用彈簧測力計沿水平方向兩次拉著同一物體在同一水平面上運(yùn)動，兩次運(yùn)動的s-t圖象如圖所示。其對應(yīng)的彈簧測力計示數(shù)分別為F1、F2，拉力做功的功率分別為P1、P2，則它們的關(guān)系正確的是（）AF1F2P1P2BF1=F2P1P2CF1=F2P1P2DF1F2P1P25如圖所示，將同一物體分別沿光滑的斜面AB、AC以相同的速度從底部勻速拉到頂點(diǎn)A，已知ABAC，施加的力分別為F1、F2，拉力做的功為W1、W2，拉力做功的功率分別為P1、P2，則力F1 F2，拉力做的功W1 W2，拉力做功的功率P1 P2。（/=/）6工人用力F水平推重為200N的物體，在4s內(nèi)水平推力F與物體沿力的方向移動距離s之間的關(guān)系如圖所示。在這過程中，水平推力做的功為 J，推力做功的功率為 W。7如圖所示，分別用定滑輪、動滑輪把重力相同的甲、乙兩物體在相同時間內(nèi)勻速提升相同的高度（不計機(jī)械自重和摩擦），則所用拉力F甲 F乙拉力做功的功率P甲 P乙。（選填“”、“”或“=”）。8如圖所示，用100N拉力F使重180N的物體A以0.1m/s勻速上升，不計繩重和摩擦。則，動滑輪的重力為 ；拉力F的功率為 。9一輛在水平路面上沿直線勻速行駛的貨車，行駛時所受的阻力為車總重的0.1倍，貨車（含駕駛員）空載時重為2.5104N。（1）求貨車空載行駛時所受的阻力大??；（2）求貨車以36km/h的速度空載勻速行駛時，10s內(nèi)貨車牽引力做的功；（3）當(dāng)貨車以90kW的額定功率、90km/h的速度勻速行駛時，求貨車最多可裝載多重的貨物。【總結(jié)提學(xué)】