2019-2020年七年級語文下冊 第11課《巨人和孩子》教學設計 語文版.doc

2019-2020年七年級語文下冊 第11課巨人和孩子教學設計 語文版教學目標：一、.知識與技能目標1.朗讀課文，學習課文的生字，生詞。2.理清文章思路，概括內容，理出文章結構。3.體會本文生動精彩的語言。二、過程與方法目標1.通過朗讀，討論，領會作品主題，認識作品意義。2.體會文中人物的變化過程，學習分析人物的方法。3.初步掌握運用擬人手法增添文章色彩的技巧。三、情感態(tài)度與價值觀目標1.體會愛心能給世界也給自己帶來美好和歡樂，自私則會給世界也給自己帶來不幸和痛苦的含義。2.培養(yǎng)學生待人真誠、無私的品質。教學重點：1.體會文中人物的變化過程，學習分析人物的方法。2.賞析文中生動形象的景物描寫，體會擬人修辭方法的妙處。教學難點：如何理解巨人禁止孩子們進入花園后，花園從此沒有了春天，夏天和秋天？教學課型：自讀課教學體裁：童話教學方法：教法：設疑、啟發(fā)、誘導、分析、歸納、總結學法：朗讀、查資料、討論、領會、圈點批注、概述教學用具：小黑板教學時數：一課時教學過程：一、導入新課愛心能給世界也給自己帶來美好和歡樂，自私則會給世界也給自己帶來不幸和痛苦。今天我們學習的童話巨人和孩子就告訴我們這樣一個道理。板書課題巨人和孩子二、課前檢查1.本文是（）國作家（）寫的一篇（）。2.童話有什么特點？（生答后出示小黑板）3.讀準加點字的音并解詞棲（）息：停留。肆（）意：由著自己的性子；任意聆（）聽：恭敬地聽。翩翩（）起舞：形容輕快地跳舞。4.回憶作者的寫作思路。（師生共同完成）三、授新課。1.默讀課文，理清文章思路，概括內容，理出文章結構。明確：全文共分三部分。第一部分（1-2）：巨人不在孩子玩耍春駐花園第二部分（310）：巨人自私禁孩嬉戲冬駐花園第三部分（1121）：巨人省悟與孩共玩春回花園2.閱讀課文，回答問題。1）孩子們給巨人的花園帶來了什么變化？2）巨人是怎樣由自私變得充滿愛心的？3）這個故事告訴我們什么道理？（設題意圖）意在引導學生把握課文的主要內容思路點撥1）巨人由于自私帶來什么后果？2）孩子到來，花園發(fā)生什么變化？3）哪件事使巨人深受感動，深深覺悟，變得充滿愛心？引生歸納主題：愛心使人歡樂，自私使己痛苦。3、能力遷移。例：人們常說“愛心無限”，“愛心千秋”，在愛的蜜缸中長大的你們，也能向爺爺、奶奶，父母、老師親朋好友表達一點愛心嗎？說說你想怎么做。設題意圖：考查學生的再創(chuàng)造能力和表達能力。思維點撥：調動自己的體驗，做到愛的回報就可以。參考答案：做卡片，用壓歲錢買禮物，打掃一次衛(wèi)生，做一頓飯等。四、總結全文獻“愛心”能使自己終生受益，也會使世界變得更加美麗。師生齊唱愛的奉獻結束全文。五，布置作業(yè)。1、探究性問題。課文結尾說：人們看到巨人和孩子們在他們所見到的最美麗的花園中游戲玩耍。請想象他們是如何游戲、玩耍的，描述當時的情景，不超過150字。剖析：可描寫花園如何美麗，也可描寫巨人和孩子玩耍的內容。2、知識拓展搜集三條贊美胸懷寬廣的格言。3、積累將文中優(yōu)美的擬人句抄到摘抄本。