2019-2020年七年級生物上冊 1.2.1《生物學(xué)是探索生命的科學(xué)》教案 北師大版.doc

2019-2020年七年級生物上冊 1.2.1生物學(xué)是探索生命的科學(xué)教案 北師大版教學(xué)目標(biāo)：1、 知識目標(biāo)（1）什么是生物學(xué)。（2）生物學(xué)研究的對象和研究意義。（3）能將課本中列舉的科學(xué)家和他們的主要貢獻(xiàn)能進(jìn)行聯(lián)系。2、 能力目標(biāo)通過討論，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)、歸納和發(fā)散思維能力。3、 情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)讓學(xué)生了解生命科學(xué)發(fā)展中的主要歷程，從而激發(fā)學(xué)生對生物學(xué)的興趣。教學(xué)重難點：1、 重點 認(rèn)識生命科學(xué)研究方法的演變過程。2、 難點 “生物科學(xué)”概念的理解。教學(xué)方法：講授法、演示法教學(xué)課時：1課時教學(xué)過程：1、 課堂引入：提問：如：為什么地球上有多種多樣的生物？為什么北極熊能適應(yīng)北極寒冷的氣候？心臟為什么能自動有規(guī)律的收縮？2、 進(jìn)入第一節(jié)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生談?wù)勑哪恐械纳飳W(xué)家。最后點出科學(xué)活動一般有觀察、調(diào)查、實驗、查閱文獻(xiàn)資料、相互交流等，同時指出科學(xué)研究的艱苦性。3、 對生物科學(xué)的發(fā)展進(jìn)行簡單引入，給學(xué)生簡單介紹快速閱讀法，要求學(xué)生在5分鐘內(nèi)閱讀完P(guān)23-P25的內(nèi)容。4、 到小組參加討論。5、 聽取學(xué)生小組代表的介紹，對介紹較好的小組進(jìn)行表揚。提問：以美國、日本為首的大多數(shù)國家為什么都十分重視生物學(xué)的研究？6、 對生物學(xué)的發(fā)展和歷程進(jìn)行簡單歸納，請學(xué)生代表歸納總結(jié)生物科學(xué)的概念。7、 總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。板書設(shè)計：第1節(jié) 生物學(xué)是探索生命的科學(xué)1、 生物學(xué)家的科學(xué)活動科學(xué)活動主要包括：觀察、調(diào)查、實驗、查閱文獻(xiàn)資料、相互交流等2、 生物學(xué)及其發(fā)展過程（1） 先民的活動及“生物學(xué)”的提出（2） 林奈-生物分類（3） 達(dá)爾文-生物進(jìn)化論（4） 哈維-血液循環(huán)的發(fā)現(xiàn)（5） DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)（6） 人類基因組計劃3、 生物學(xué)的研究對象是生命現(xiàn)象練習(xí)設(shè)計1、 植物、動物按大小和從屬關(guān)系可分為哪幾類別？2、 科學(xué)活動包括哪些方法？3、 根據(jù)你的理解，談?wù)勈裁词巧飳W(xué)？能力提高設(shè)計書上的“課外讀”告訴我們一些與生物學(xué)有關(guān)的職業(yè)，請你利用課余時間查閱資料，看看還有哪些與生物學(xué)有關(guān)的職業(yè)？你有興趣從事這些職業(yè)嗎？教學(xué)反思：