2019-2020年九年級全一冊 第2課《融入民族文化》學(xué)案.doc

2019-2020年九年級全一冊 第2課融入民族文化學(xué)案項 目具 體 內(nèi) 容【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)和了解中華文化傳統(tǒng)，感受個人成長與民族文化和國家命運之間的聯(lián)系，提高文化認(rèn)同感、民族自豪感；2、正確對待傳統(tǒng)文化和外來文化，建設(shè)中國特色社會主義先進(jìn)文化；3、繼承革命傳統(tǒng)，弘揚民族精神?！窘虒W(xué)重點】目標(biāo)1、2【教學(xué)難點】目標(biāo)3【教學(xué)準(zhǔn)備】【板書設(shè)計】教 學(xué) 過 程環(huán) 節(jié)具 體 內(nèi) 容自主、合作、展示、點評、檢測、評價二次備課【知識鏈接】1、文化的重要性(1)文化是民族的 ，是人民的 。(2)文化形成一個民族的 和 ，是民族和國家生存的 。(3)文化積淀著一個民族和國家的全部 ，是 可持續(xù)發(fā)展的寶貴精神財富。(提示：不是物質(zhì)財富)(4)中華文化是中華民 、 的不竭動力， 是全體人民團結(jié)進(jìn)步的重要精神支撐。2、漢字的特點及作用(1)特點： (2)作用： (注： ，標(biāo)志著人類社會進(jìn)入了文明時代) 3、中華文化的形成、特點以及與世界文化的關(guān)系(1)特點： (2) 中華文化的代表： 、 、 、 、 等4、大力弘揚中國精神弘揚中國精神，也就是要弘揚以 為核心的中華民族精神，以 為核心的時代精神。中國精神是凝聚各族人民智慧和力量的 ，是激勵人們與時俱進(jìn)、團結(jié)奮斗、自強不息的 。5、踐行社會主義核心價值觀(1)內(nèi)容：國家層面： 、 、 、 ；社會層面： 、 、 、 ；個人層面： 、 、 、 。(2)意義： 。 ?！菊n中交流】就如何保護名勝古跡和文化遺產(chǎn)提建議(1)國家(政府)角度： (2)個人(青少年)角度： 自覺踐行中華民族精（1）國家： (2)學(xué)校： (3)個人： 【課堂小結(jié)】【目標(biāo)檢測】、從蘇繡屏風(fēng)、漢唐宮燈、京劇臉譜等民間藝術(shù)，到恢宏大氣的文藝演出、民族特色濃郁的“新中裝”豐富多彩的文化元素成為APEC會議亮麗的風(fēng)景，向全世界展示了中國文化的獨特與精彩。這表明()A我國傳統(tǒng)文化博大精深，源遠(yuǎn)流長 B所有的中國文化都值得世界繼承與發(fā)揚C文化是一個國家綜合國力中的決定性因素 D我國傳統(tǒng)文化底蘊深厚，優(yōu)于西方文化2“炊煙裊裊升起，隔江千萬里”“我像只魚兒在你的荷塘，只為和你守候那皎白月光。游過了四季，荷花依然香，等你宛在水中央”。將古詩成功地融入現(xiàn)在創(chuàng)作的歌曲中，實現(xiàn)了打動人心的優(yōu)美旋律和連綿不絕的民族文化情感的和美統(tǒng)一。這種風(fēng)格的創(chuàng)作，你認(rèn)同的觀點是()有利于弘揚源遠(yuǎn)流長的中華文化要受到人們的喜歡就必須使作品有古典韻味能增強我們的文化認(rèn)同感和民族自豪感更應(yīng)該把其他民族的文化融入其中A B C D3、2014年7月13日至10月3日，第二屆中國漢字聽寫大會在中央電視臺成功舉辦。該節(jié)目受到了全國各界人士的喜愛與鼓勵，其收視率和影響超越了電視劇和綜藝選秀，成為年度最熱的文化現(xiàn)象之一。對此認(rèn)識正確的有()漢字文化博大精深、源遠(yuǎn)流長漢字文化是中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化我國公民有強烈的文化認(rèn)同感漢字是世界上最優(yōu)秀、最古老的文字A B C D【拓展延伸】春暖花開，風(fēng)和日麗，5名女游客帶著4個小孩在某森林公園賞花，為拍到“桃花雨”，幾名女游客使勁搖晃樹枝，大量花瓣隨之飄落，一根樹枝被活生生掰斷。當(dāng)有人上前勸阻時，女游客不以為然地說：“花總是要落的嘛！”此行為雖“微”，但影響卻不小。當(dāng)今時代流行“微”，微博、微信、微閱讀等已走進(jìn)百姓生活。在微公益、微服務(wù)等“微行為”踐行社會主義核心價值觀、傳遞正能量的同時，類似于上述“桃花雨”事件的“微行為”卻在散播負(fù)能量。因此，身處“微”時代，我們決不能忽視點點滴滴的“微行為”。(1)“微行為”行為雖小，事關(guān)重大。原因何在？(兩個方面即可)(2) 請你聚焦現(xiàn)實生活，列舉兩個符合或違背社會主義核心價值觀要求的“微行為”。(不得與材料重復(fù)，不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等)(3) 請選取你所列舉的其中一個“微行為”進(jìn)行評析。(兩個方面即可)【課后鞏固】整理知識點，識記考點內(nèi)容【教學(xué)反思】【領(lǐng)導(dǎo)查閱】