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2019-2020年七年級歷史下冊 第11課 明朝的對外經(jīng)濟文化交流教學案(無答案) 川教版.doc

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2019-2020年七年級歷史下冊 第11課 明朝的對外經(jīng)濟文化交流教學案(無答案) 川教版.doc

2019-2020年七年級歷史下冊 第11課 明朝的對外經(jīng)濟文化交流教學案(無答案) 川教版課型:自習討論課點擊新目標(目標呈現(xiàn))1、記住鄭和下西洋的目的、首次出發(fā)的時間、地點和最遠到達的地區(qū)2、講述鄭和下西洋的概況3、認識鄭和下西洋的歷史意義鏈接舊知識 回顧所學,完成填空:唐朝對外交流活躍:陸路西經(jīng)西域可達_、_,東從遼東半島、山東半島和東南沿海各州到達_和_;海路從_出發(fā),可達_各國及_等地。各國使臣、商人、留學生、僧侶云集長安。課前小熱身(預(yù)習熱身)閱讀課文、勾劃重點,完成知識建構(gòu)課堂進行時(活動探究)【 情景創(chuàng)設(shè)】 我們四川人愛玩麻將,你知道麻將的由來嗎?據(jù)說麻將的發(fā)明與鄭和下西洋有關(guān)。 明朝,鄭和下西洋時,船上沒有什么娛樂用的設(shè)備,船上的將士只能以投擲骰子賭博作為消遣。但是在長久的航海中,將士們厭倦了,經(jīng)常有將士想家,甚至有試圖謀反的,鄭和就殺了他們。但這不是長久之計。為了穩(wěn)定軍心,鄭和發(fā)明了一種娛樂工具:以紙牌,牙牌,牌九等為基礎(chǔ),先用100多塊小木片為牌子,以艦隊編制,分別刻了1-9“條”,然后以船上裝淡水桶的數(shù)量,分別刻了1-9“桶”(筒)。接著根據(jù)風向,刻了“東西南北”四個風向;緊接著以吸引人的金錢刻了1-9“萬”;隨后以“大中華耀兵異域”的口號,刻了紅色的“中”;又根據(jù)一年四季刻了四個花牌;最后有一塊牌不知道刻什么好,就不刻任何東西,這個就是“白板”。 第一次玩的時候是鄭和、副帥、大將軍、鄭和的夫人(太監(jiān)也可以娶妻)四個人一起玩;最后確定了游戲規(guī)則后,全船開始都玩此游戲。船上有一個姓麻的將軍,他玩這個游戲得心應(yīng)手,于是鄭和給這個游戲命名“麻大將軍牌”。后人的“麻將牌”由此而來。新課解讀一、鄭和下西洋1、閱讀課文、完成填空:(1)明朝前期_( 朱棣 ) 在_期間派遣 先后 七次下西洋明朝時把今太平洋加里曼丹島(文萊)以西的東南亞地區(qū)及印度洋沿岸稱為 鄭和船隊一共到過_多個國家和地區(qū),最遠到達_和_東海岸(2)早在_時,我國就有人到_謀生 我國大批的農(nóng)民、手工業(yè)者和商人帶去了先進的_、_和 _,為南洋的開發(fā)作出重要貢獻2、找一找:在圖中找出劉家港、加里曼丹島、古里、紅海岸、非洲東海岸3、畫一畫:畫出鄭和下西洋的路線圖4:說一說:觀看教材68頁的鄭和下西洋紀念郵票,說出四張郵票分別展示了哪些內(nèi)容?5:議一議:(可出示近代歐洲最早遠航資料對比中理解)為什么說鄭和下西洋是一次偉大的壯舉?我們?nèi)绾卧u價鄭和下西洋?【課堂小結(jié)(盤點提升)】朗讀知識建構(gòu) 課堂大練兵(達標檢測)完成課后“學習測評”課后談收獲 我記住_, 我懂得了_ , 我理解了_。

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