2019-2020年九年級歷史下冊 第13課學案 蘇教版.doc

2019-2020年九年級歷史下冊 第13課學案 蘇教版班級 姓名 時間預習檢測：1.1951年， 、 、 、 比利時、盧森堡簽署了 ，成立了 。2.1958年，上述六國成立了 、 。3.1967年 、 、 合并成立了 。4. 年，歐共體成員國通過了 ，1993年 成立，歐洲的單一貨幣 開始啟用。5.二戰(zhàn)后，美國政治上迫使日本 ，經(jīng)濟上采取 ，為日本戰(zhàn)后的迅速崛起奠定了堅實的基礎(chǔ)。6.二戰(zhàn)后，日本政府堅持 戰(zhàn)略，重視人才的培養(yǎng)。7.70年代初，日本迅速崛起成為世界第 的資本主義強國，僅次于 。8.隨著日本經(jīng)濟實力的強大，開始積極謀取 ，夢想成為安理會 。課堂鞏固：1.歐盟正式成立的標志是（ ）A.1951年法國、聯(lián)邦德國六國歐洲煤鋼共同體條約簽署B(yǎng).1967年六國合并成立歐洲共同體C.1991年，12國通過歐洲聯(lián)盟條約（“馬約”）D.1993年“馬約”得到歐共體成員國批準2. 雨果曾預言“總有一天所有的歐洲國家都將緊緊的融合在一個高一級的整體里”1993年，歐洲初步實現(xiàn)這一預言而建立的“高一級整體”是（ ）A.歐洲共同體 B.歐洲聯(lián)盟 C.華沙條約組織 D.北大西洋公約組織3.xx年，歐盟成員國中的希臘、愛爾蘭等國發(fā)生了嚴重的債務(wù)危機，歐盟委員會立即出手向兩國撥款數(shù)千億歐元，以應對危機。上述做法符合歐盟哪一原則？ （ ）A. 使用單一貨幣-歐元 B. B.實行共同的外交政策，盡量“用一個聲音說話”C. 歐盟成員國資源共享，優(yōu)勢互補，相互協(xié)作 D. 建設(shè)統(tǒng)一的歐洲內(nèi)部市場4.20世紀50-70年代日本經(jīng)濟持續(xù)高速發(fā)展，成為僅次于美國的世界第二號資本主義經(jīng)濟大國。下列哪一項不是日本經(jīng)濟發(fā)展的原因（ ）A.美國的扶持 B.引進最新的科學技術(shù)成就C.發(fā)展教育和科學技術(shù) D.實行高度集中的經(jīng)濟政治體制5.1984年日本文部大臣在北大的演講中指出：“日本是缺乏資源的國家，是用教育的作用開采人的腦力、心中的智慧資源和文化資源的。這是今天日本在經(jīng)濟上、社會上、文化上獲得發(fā)展的原動力。”根據(jù)材料可見，當今日本經(jīng)濟發(fā)展的一個重要原因是（ ）A大量進口原料 B大力發(fā)展科技教育 C美國的經(jīng)濟援助 D實行民主改革，推行非軍事化政策6.如圖所示，二戰(zhàn)后美日歐經(jīng)濟實力對比發(fā)生了重大變化，對此變化，下列表述準確的是（ ）從美國一枝獨秀到美日歐三足鼎立 美國喪失了世界一流經(jīng)濟強國的地位 歐共體的建立促使了歐洲的崛起 日本上升為世界第二經(jīng)濟強國A、 B、C、 D、7.請閱讀下列材料，然后回答問題材料一：謀求歐洲統(tǒng)一有相當遠的歷史淵源。在千余年的發(fā)展中，歐洲的政治家和統(tǒng)治者們不惜使用最強大的武力統(tǒng)一歐洲，但都失敗了。二戰(zhàn)后至今，歐洲一體化進程發(fā)展迅速，顯示出廣闊的發(fā)展前景。材料二：二戰(zhàn)后，日本開始實行九年免費義務(wù)教育。1957年，日本政府提出科學技術(shù)振興教育方案。1958年改革中小學課程。六十年代開始產(chǎn)、學、研相結(jié)合。材料三：二戰(zhàn)后，日本大力從國外引進先進技術(shù)，特別是購買技術(shù)專利權(quán).1981年日本政府提出“技術(shù)立國”的口號。材料四：1970年，日本的國民生產(chǎn)總值達到2042億美元（僅次于美國），日本在世界國民生產(chǎn)總值和世界貿(mào)易中的比重均為6左右。（1） 上述幾段材料說明了什么問題？（2）材料一中，二戰(zhàn)前后歐洲人為“謀求歐洲統(tǒng)一”采取的方式分別是什么？二戰(zhàn)后歐洲人為什么要走向“統(tǒng)一”？（3）材料四表明，到20世紀70年代初，日本的經(jīng)濟狀況怎樣？（4）從材料二、三從中你認為促進日本經(jīng)濟增長的因素有哪些？其中最有遠見的措施是什么？（5）歐洲（西歐）和日本戰(zhàn)后的崛起，對世界經(jīng)濟政治格局產(chǎn)生了什么影響？中考鏈接：1.(2011山東濟寧)成立于1993年，促使歐洲朝著經(jīng)濟政治一體化目標邁進的組織是A歐洲聯(lián)盟 B亞太經(jīng)合組織 C聯(lián)合國 D歐洲原子能共同體2.（2011江蘇徐州）20世紀80年代，日本流行一本名為日本可以說不的書，主張擺脫美國的控制。這說明日本開始謀求世界政治大國地位。出現(xiàn)這種現(xiàn)象主要是因為20世紀80年代的日本A 實行新政，擺脫經(jīng)濟危機 B對外戰(zhàn)爭獲勝，綜合國力增強C廢藩置縣，加強中央集權(quán) D重視科技教育，成為經(jīng)濟大國3.（2011江蘇徐州）有人說，歐洲曾是兩次世界大戰(zhàn)的發(fā)源地，但是從今天的形勢看，歐洲再次爆發(fā)大規(guī)模戰(zhàn)爭的可能性幾乎不存在了。得出這一結(jié)論的依據(jù)應是A歐洲聯(lián)盟的建立 B聯(lián)合國作用的加強 C世貿(mào)組織的成立 D多極化趨勢的發(fā)展4.（2011江蘇泰州）20根據(jù)圖片信息，下列各項最符合20世紀5070年代日本經(jīng)濟發(fā)展特征的是A經(jīng)濟持續(xù)、高速增長B20世紀70年代成為世界第一經(jīng)濟大國C經(jīng)濟持續(xù)、緩慢增長D20世紀90年代成為世界第一經(jīng)濟大國