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2019-2020年七年級科學(xué)下冊 2.5 保護大氣圈教案 華東師大版.doc

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2019-2020年七年級科學(xué)下冊 2.5 保護大氣圈教案 華東師大版.doc

2019-2020年七年級科學(xué)下冊 2.5 保護大氣圈教案 華東師大版教學(xué)目標(biāo):1)初步了解大氣圈的分層,描述臭氧層的作用。2)初步了解溫室效應(yīng)的含義,關(guān)注溫室效應(yīng)的成因和對溫室效應(yīng)的利弊。3)知道什么是臭氧空洞和可能產(chǎn)生的危害。4)能例舉空氣污染物的主要來源和防治方法。5)知道我國已開始主要城市的空氣質(zhì)量預(yù)報,看懂各種媒體發(fā)布的空氣質(zhì)量預(yù)報。6)培養(yǎng)學(xué)生大氣環(huán)境保護的意識和了解環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的意義。7)培養(yǎng)學(xué)生信息收集、表達交流、調(diào)查研究等方面的能力。教學(xué)重點:環(huán)境意識培養(yǎng),并對溫室效應(yīng)、臭氧空洞、空氣質(zhì)量預(yù)報有所了解。教學(xué)難點:溫室效應(yīng)、臭氧空洞、空氣質(zhì)量預(yù)報教學(xué)過程:引入:兩個可樂瓶(1.25升、白色),點燃三根火柴扔進一個瓶內(nèi)并用蓋蓋?。ㄟ@代表臟空氣),另一個空可樂瓶(代表潔凈空氣),在學(xué)生中傳遞,問同學(xué)們喜歡呼吸哪瓶中空氣?(瓶內(nèi)的是大氣一部分,使學(xué)生意識到人類活動污染會污染空氣),引出課題:保護大氣圈。一、大氣圈的作用:教師結(jié)合大氣分層示意圖講述,使學(xué)生對大氣圈有所認識。大氣分層包括:對流層、平流層、中間層、電離層、散逸層討論:地球上沒有大氣圈(無空氣)地球上將會怎樣?重點了解對流層、平流層中的臭氧層的作用。二、溫室效應(yīng):用類比的方式(圖片)從溫室大棚能允許太陽輻射透過但阻止熱量和水分散發(fā),使之溫暖濕潤;讓學(xué)生領(lǐng)會地球也是個溫室,大氣圈相當(dāng)于溫室的屋頂和回壁,也使地球溫暖濕潤生機盎然。提問并討論:大氣圈是氣體,是什么物質(zhì)相當(dāng)于“棚”的作用而允許太陽輻射透過但阻止熱量散失?如果大氣圈這“棚”阻止地球熱量散失能力太強,哪會出現(xiàn)什么后果呢?交流后觀看溫室效應(yīng)一分鐘錄像,聽聽專家怎么說?小結(jié):溫室效應(yīng)現(xiàn)象和引起溫室效應(yīng)的氣體主要是那些?(結(jié)合教材中的圖進行分析)小資料:溫室氣體P69溫室氣體CO2等地球上是怎么多起來的?(引導(dǎo)學(xué)生追根溯源)播放錄像(或圖片)使學(xué)生更明白:人類活動(工業(yè)、居民生活等)產(chǎn)生了大量CO2等)討論(要發(fā)散學(xué)生的思想):A:溫室效應(yīng)的危害:1)影響氣候、農(nóng)作物的收成;氣溫升高造成水蒸氣加快,加劇土地的荒漠化;2)氣溫升高引起冰川融化,使海平面上升引發(fā)水災(zāi)淹沒城市等。B:怎樣控制溫度氣體量:1)從產(chǎn)生源頭:減少煤、石油等會碳燃料的燃燒,減少CO2等溫室氣體排放;2)從清除的辦法:植物造林,增加植物對CO2的吸收等。分男、女2組課后收集資料,下課時展開五分鐘的“溫室效應(yīng)的利與弊”辯論賽。三、臭氧層空洞:提問:紫外線有什么危害?臭氧層有什么作用?使學(xué)生意識到臭氧層的重要性,話題:1982年南極上空發(fā)現(xiàn)首個臭氧空洞,至1992臭氧空洞仍在擴大,并插入一些有關(guān)臭氧空洞的錄象和圖片,使學(xué)生清晰知道臭氧空洞(臭氧層臭氧濃度明顯減少)和引起臭氧空洞形成的原因(人類活動排放了化學(xué)物質(zhì)氟氯烴、氮氧化物等)。拓展性活動(上網(wǎng)查閱等):除了南極臭氧空洞外,是否還有其它的臭氧空洞存在或出現(xiàn)?氟氯烴等物質(zhì)在臭氧轉(zhuǎn)化過程中起了什么作用?臭氧變成了什么物質(zhì)?四、空氣污染及防治: 自學(xué)課本和訪問環(huán)境保護網(wǎng)了解有關(guān)空氣污染的知識(空氣污染物主要有那些?有什么危害?怎樣去防止空氣污染的發(fā)生?)。用照片等記錄身邊的空氣污染源,上網(wǎng)了解并下載其它類型污染源的圖片。每小組做一個簡單的課件匯報你組的收獲,并在班內(nèi)交流。每小組選一學(xué)生作一個“我為環(huán)保做什么?”的1分鐘講演。當(dāng)一次城市規(guī)劃員:根據(jù)環(huán)保要求對工廠作出合理布局(P72頁練習(xí)4) 五、空氣質(zhì)量預(yù)報:提問學(xué)生知道空氣質(zhì)量預(yù)報這事嗎?預(yù)報些什么?讓學(xué)生發(fā)表意見?然后打開寧波氣象臺當(dāng)日47個環(huán)境保護重點城市的空氣質(zhì)量狀況預(yù)報,讓學(xué)生開始關(guān)注起空氣質(zhì)量狀況,知道AQI(即空氣質(zhì)量狀況)內(nèi)容包括:1、污染指數(shù);2、首要污染物;3、環(huán)境空氣質(zhì)量等級。解讀好課本P72頁空氣質(zhì)量預(yù)報的內(nèi)容(要求看懂即可),講明首要污染物(可吸入顆粒、二氧化硫、二氧化氮)、空氣質(zhì)量用污染指數(shù)和污染等級來描述、空氣質(zhì)量等級劃分依據(jù)。用P72練習(xí)3鞏固。課外活動:我們能用太陽能來減少污染嗎?6、探究課題:調(diào)查空氣的污染可結(jié)合空氣污染與防治的教學(xué)展開。比較不同地點空氣中降塵的多少可參照老教材的實驗冊。

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