2019-2020年七年級(jí)思想品德上冊(cè) 第三課 1課時(shí)做人從知恥開(kāi)始教案 人教新課標(biāo)版.doc

2019-2020年七年級(jí)思想品德上冊(cè) 第三課 1課時(shí)做人從知恥開(kāi)始教案 人教新課標(biāo)版一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道什么是知恥，懂得做人從知恥開(kāi)始。2、培養(yǎng)個(gè)人的羞恥之心，提高辨別善惡、榮辱、是非的能力。3、培養(yǎng)個(gè)人勇于承認(rèn)錯(cuò)誤、改過(guò)自新、對(duì)他人社會(huì)履行義務(wù)的態(tài)度。二、課堂預(yù)習(xí)（一）基礎(chǔ)知識(shí)梳理1、知恥的含義？2、為什么要有知恥之心？（羞恥之心的作用）3、怎樣培養(yǎng)羞恥之心？4、羞恥感的雙重作用是什么？5、對(duì)待羞恥感的正確做法是什么？（二）預(yù)習(xí)檢測(cè)1、做人從 開(kāi)始，廉恥歷來(lái)被視為“立人之大節(jié)”。2、面對(duì)知恥，我們的正確做法是“知恥、 、奮發(fā)”，這樣我們才能不斷取得進(jìn)步。3、羞恥之心對(duì)維護(hù)良好的 至關(guān)重要，有利于公民切實(shí)履行社會(huì)道德義務(wù)和道德責(zé)任感。4、培養(yǎng)羞恥之心就要按照 的要求，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，不斷提高自身的素質(zhì)。5、對(duì)自己言行的過(guò)失和對(duì)自己 的行為要有羞辱慚愧之感。三、課堂教學(xué)（一）構(gòu)建知識(shí)體系 知恥的名言警句 知恥的含義 做人從知恥開(kāi)始 為什么要培養(yǎng)羞恥之心（個(gè)人、公民、國(guó)家） 怎樣培養(yǎng)羞恥之心（二）課堂練習(xí)【判斷題】1、羞恥之心，義之端也。2、一個(gè)人有了羞恥心，在受到他人或社會(huì)的批評(píng)和指責(zé)時(shí)，就會(huì)感到羞辱，從而改過(guò)自新。（ ）3、羞恥感是一種強(qiáng)烈的心里反應(yīng)，它只會(huì)使人喪失信心。（ ）4、只有勇敢正視“恥辱”并從中汲取動(dòng)力的民族，才是充滿希望的民族。（ ）5、羞恥之心對(duì)公民履行社會(huì)道德義務(wù)、樹(shù)立道德責(zé)任感沒(méi)有任何的作用。（ ）【選擇題】1、“世界上最名貴的衣服，不是珍珠服，不是羽衣霓裳，慚愧知恥是最美的服裝?！边@句話說(shuō)明（ ）A、身穿最美的服裝是慚愧的B、羞恥之心，義之端也C、尊重他人是人生的一門(mén)學(xué)問(wèn)D、珍珠服和羽衣霓裳都不是世界上最名貴的衣服2、托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有什么東西比讓人感到羞恥更能起作用了，這常常是人走上新的道路的起點(diǎn)?！边@句話告訴我們（ ）A、羞恥之心能使人改過(guò)自新，自覺(jué)抵制不良誘惑B、羞恥是一個(gè)人養(yǎng)成良好品德的重要條件C、羞恥之心對(duì)維護(hù)良好的社會(huì)秩序和社會(huì)安定至關(guān)重要D、羞恥之心是人內(nèi)心的本能3、原上海市委書(shū)記陳良宇無(wú)視法紀(jì)、政紀(jì)，被開(kāi)除公職，受到刑法處罰。陳良宇等腐敗分子常常把利用職務(wù)之便收受錢(qián)財(cái)?shù)男袨榉Q(chēng)為“禮尚往來(lái)”、“無(wú)足掛齒”，這反映出他們（ ）A、沒(méi)有自尊心 B、沒(méi)有責(zé)任心 C、沒(méi)有羞恥心 D、沒(méi)有同情心4、中國(guó)有句古話：人無(wú)恥，無(wú)自立。這句話是說(shuō)（ ）A、有羞恥心的人才會(huì)節(jié)制自己的行為，過(guò)有尊嚴(yán)的生活B、自尊心和羞恥心沒(méi)有聯(lián)系C、人要沒(méi)有任何羞恥之心才能自立D、沒(méi)有羞恥之心就不能獨(dú)立5、以下幾位同學(xué)的行為表現(xiàn)中，有羞恥心的是（ ）A、小明弄壞了同桌的鉛筆盒，因害怕挨罵不敢說(shuō)出實(shí)情B、小林在書(shū)法大賽中因發(fā)揮失常而失利，她為自己辜負(fù)了老師和同學(xué)的期望，感到十分內(nèi)疚C、身為英語(yǔ)課代表的小剛，在這次的英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)中沒(méi)考好，受到老師批評(píng)，他認(rèn)為老師不給自己顏面，心里很不服氣D、小亮的家境貧困，但為了不損顏面，要求父母給自己買(mǎi)名牌衣服【簡(jiǎn)答題】1、在我們的生活中，有些人會(huì)因?yàn)槿狈π邜u之心而做出有損公德和人格的事情。能舉出一些這樣的例子嗎？我們應(yīng)怎樣去改變這些行為？四、課后拓展訓(xùn)練1、“哎喲、哎喲”大家都在靜靜地閱讀時(shí)，突然一聲尖叫劃破了書(shū)店的寧?kù)o。于是大家尋聲望去，原來(lái)是手機(jī)鈴聲，只見(jiàn)一青年慢悠悠地從身上摸出手機(jī)，對(duì)著手機(jī)講個(gè)不停，聲音很大，顯得若無(wú)旁人似的。他的聲音一下子打破了書(shū)店里安靜的讀書(shū)氛圍。一位經(jīng)常來(lái)書(shū)店“充電”的中年人，把這種不文明的現(xiàn)象稱(chēng)之為“書(shū)店里的手機(jī)污染”。工作人員表示：“書(shū)店明文規(guī)定，禁止大聲喧嘩，而且我們經(jīng)常提醒大家把手機(jī)設(shè)置成靜音或者震動(dòng)狀態(tài)?！闭?qǐng)談?wù)勀銓?duì)書(shū)店里“手機(jī)污染”現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。