2019年高考物理 專題二 相互作用與運(yùn)動(dòng)規(guī)律水平演練.doc

2019年高考物理 專題二 相互作用與運(yùn)動(dòng)規(guī)律水平演練一、單項(xiàng)選擇題1(單選，xx年廣東學(xué)業(yè)水平模擬)下列物理量中是矢量的是()A磁通量 B重力勢(shì)能C路程 D電場(chǎng)強(qiáng)度2(xx年惠州學(xué)業(yè)水平模擬)下列關(guān)于摩擦力的說(shuō)法中，正確的是()A.靜摩擦力一定發(fā)生在兩個(gè)靜止的物體之間B.兩個(gè)運(yùn)動(dòng)的物體之間也可能有靜摩擦力作用C.滑動(dòng)摩擦力一定發(fā)生在兩個(gè)運(yùn)動(dòng)物體之間D.滑動(dòng)摩擦力一定發(fā)生在靜止與運(yùn)動(dòng)的物體之間3(xx年廣東學(xué)業(yè)水平模擬)如圖21所示，在水平桌面上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉一木塊做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為20 N，則木塊受到的摩擦力大小()A.等于20 N B大于20 NC.小于20 N D不能確定 圖21 圖224如圖22所示，A、B疊放在水平地面上，則地面受到的壓力是()AA和B對(duì)地面的壓力之和 B只有B對(duì)地面的壓力CB的重力 DA和B的重力5置于水平地面上的物體在沿水平方向恒定的外力作用下，仍處于靜止，則物體所受靜摩擦力的大小()A與壓力成正比 B小于水平拉力C小于滑動(dòng)摩擦力D在物體上疊放另一物體，該物體受到的靜摩擦力不變6關(guān)于彈力，下列表述正確的是()A杯子放在桌面上，杯和桌均不發(fā)生形變B杯子放在桌面上，杯和桌之間沒(méi)有彈力作用C在彈性限度內(nèi)，彈簧的彈力與彈簧的長(zhǎng)度成正比D在彈性限度內(nèi)，彈簧的彈力與彈簧的伸長(zhǎng)(或縮短)量成正比7增大摩擦力常見(jiàn)的方法有：增大正壓力和增大接觸面間的動(dòng)摩擦因數(shù)下列哪種方法可以增大摩擦力()A鞋底布滿凹凸花紋 B給滾動(dòng)的軸承加潤(rùn)滑油C冰鞋鞋底裝上鋼質(zhì)冰刀D為行李箱裝上小車輪8一個(gè)重50 N的物體，在光滑的水平面上以3 m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，這個(gè)物體受到的水平力應(yīng)為()A0 B50 N C15 N D5 N二、單項(xiàng)選擇題9下列關(guān)于重力的說(shuō)法中正確的是()A只有靜止在地面上的物體才會(huì)受到重力B重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生的，它的方向豎直向下C質(zhì)量大的物體受到的重力一定比質(zhì)量小的物體受到的重力大D物體對(duì)支持面的壓力必定等于物體的重力10如圖23所示，木塊質(zhì)量為m，跟水平桌面的動(dòng)摩擦因數(shù)為，受水平向右的力F的作用勻速運(yùn)動(dòng)，從物體到桌面邊緣開(kāi)始，到物體下落為止，在此過(guò)程中物體保持勻速運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是()圖23A推力F因物體懸空部分越來(lái)越大而變小B推力F在物體下落前會(huì)變?yōu)樵瓉?lái)的C推力F始終是mgD因接觸面變小，動(dòng)摩擦因數(shù)會(huì)變大11.(xx年惠州學(xué)業(yè)水平模擬)質(zhì)量為20 kg的物體在動(dòng)摩擦因數(shù)為0.1的水平面上向右運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到水平向左、大小為10 N的拉力作用，則物體受到的摩擦力為()A.10 N，向右 B10 N，向左C.20 N，向右 D20 N，向左12.(xx年惠州學(xué)業(yè)水平模擬)質(zhì)量為m的長(zhǎng)方形木塊靜止在傾角為的斜面上，斜面對(duì)木塊的支持力和摩擦力的合力方向是()A.沿斜面向下 B垂直于斜面向上C.沿斜面向上 D豎直向上13(xx年廣東學(xué)業(yè)水平考試)如圖24所示，物體放在傾角為30的光滑斜面上，彈簧秤對(duì)物體的拉力與斜面平行，物體在斜面上保持靜止時(shí)彈簧秤示數(shù)為10 N，物體所受重力為()圖24A10 N B15 N C20 N D5 N14一物體受到兩個(gè)力的作用，大小分別是6 N和4 N，其合力F大小的范圍是()A2 NF10 N B4 NF10 NC6 NF10 N D4 NF6 N三、多項(xiàng)選擇題15下列說(shuō)法中正確的是()A甲用力把乙推倒，說(shuō)明只是甲對(duì)乙有力的作用，乙對(duì)甲沒(méi)有力的作用B只有有生命或有動(dòng)力的物體才會(huì)施力，無(wú)生命或無(wú)動(dòng)力的物體只會(huì)受到力，不會(huì)施力C任何一個(gè)物體，一定既是受力物體，也是施力物體D在力的圖示法中，線段長(zhǎng)短與對(duì)應(yīng)力的大小成正比16如圖25所示，一根輕繩懸掛一重物，物體靜止繩子對(duì)物體的拉力為T，物體重力為G，則()圖25AT與G大小相等 BT 大于GCT小于G DT和G方向相反17.(xx年廣東學(xué)業(yè)水平考試)如圖26所示，水平地面上質(zhì)量為m的物體，在推力F的作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng)已知sin 370.6，cos 370.8，木塊與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為，木塊受到的摩擦力為()圖26A.0.8F B0.6FC.(mg0.6F) Dmg18(xx年廣東學(xué)業(yè)水平模擬)圖27中重物的質(zhì)量為m，輕細(xì)線AO和BO的A、B端是固定的平衡時(shí)AO是水平的，BO與水平面的夾角為.AO的拉力F1和BO的拉力F2的大小是()圖27AF1mgcos BF1CF2mgsin DF2一、單項(xiàng)選擇題1(xx年湛江學(xué)業(yè)水平模擬)最早根據(jù)實(shí)驗(yàn)提出力不是維持物體運(yùn)動(dòng)原因的科學(xué)家是()A亞里士多德B牛頓C笛卡爾D伽利略2(xx年惠州學(xué)業(yè)水平模擬)下列物體處于平衡狀態(tài)的是()A.加速啟動(dòng)的汽車B.做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的小球C.在水平面上減速滑行的木塊D.靜止在桌面上的文具盒3(xx年廣東學(xué)業(yè)水平模擬)馬拖著一根樹(shù)干在粗糙的水平地面上做加速直線運(yùn)動(dòng)，已知馬對(duì)樹(shù)干的拉力大小為F1，樹(shù)干對(duì)馬的拉力大小為F2，則有()A.F1>F2 BF1F2C.F1<F2 D無(wú)法確定4(xx年惠州學(xué)業(yè)水平模擬)質(zhì)量為m的小車做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，所受的牽引力和阻力分別為F和，則小車加速度的大小為()A. B. C. D.5.(xx年惠州學(xué)業(yè)水平模擬)物體受到兩個(gè)力F1和F2的作用，F(xiàn)16 N，F(xiàn)29 N，則它們的合力F的數(shù)值范圍是()A.6 NF9 N B3 NF15 NC.3 NF9 N D6 NF15 N6關(guān)于一對(duì)作用力和反作用力，下列說(shuō)法正確的是()A它們的方向相同 B它們的大小不相等C它們同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)消失 D它們作用在同一物體上7(2011年廣東學(xué)業(yè)水平模擬)兩人分別用10 N的力拉同一彈簧測(cè)力計(jì)的兩端，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)應(yīng)為()A0 N B5 N C10 N D20 N8某人用力推原來(lái)靜止在水平面上的小車，使小車開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，此后改用較小的力就可以維持小車做勻速直線運(yùn)動(dòng)，可見(jiàn)()A力是使物體產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的原因B力是維持物體運(yùn)動(dòng)速度的原因C力是使物體速度發(fā)生改變的原因D力是使物體慣性改變的原因9慣性大的物體必然會(huì)使()A運(yùn)動(dòng)狀態(tài)難改變 B運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變慢C運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變少 D運(yùn)動(dòng)速度比較大10(單選，xx年廣東學(xué)業(yè)水平模擬)關(guān)于超重和失重，下列說(shuō)法中正確的是()A超重就是物體受的重力增加了B失重就是物體受的重力減少了 C完全失重就是物體一點(diǎn)重力都不受了D不論超重或失重甚至完全失重，物體所受重力是不變的11宇航員乘坐宇宙飛船環(huán)繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)，下列說(shuō)法正確的是()A地球?qū)τ詈絾T沒(méi)有引力 B宇航員處于失重狀態(tài)C宇航員處于超重狀態(tài) D宇航員的加速度等于零12在探究牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn)中，使用氣墊導(dǎo)軌的主要目的是()A減小噪聲 B減小滑塊速度C增加摩擦力 D減小摩擦力13人走路時(shí)，人和地球間的作用力和反作用力的對(duì)數(shù)有()A一對(duì) B兩對(duì) C三對(duì) D四對(duì)14(xx年廣東學(xué)業(yè)水平考試)公共汽車在水平道路上右轉(zhuǎn)彎時(shí)，站在車上的乘客會(huì)感到身體()A向右傾斜 B向左傾斜 C向前傾斜 D向后傾斜二、單項(xiàng)選擇題15使人在水平公路上快速前進(jìn)的動(dòng)力是()A人腳對(duì)水平公路的摩擦力B人腳對(duì)水平公路的壓力C水平公路對(duì)人腳的摩擦力D人體內(nèi)的爆發(fā)力16(xx年湛江學(xué)業(yè)水平模擬)下列關(guān)于超重與失重的說(shuō)法，正確的是()A處于超重時(shí)，物體所受到的重力變大B處于失重時(shí)，物體所受到的重力變小C無(wú)論是超重或失重狀態(tài)，物體所受到的重力并沒(méi)有發(fā)生變化D無(wú)論是超重或失重狀態(tài)，物體所受到的重力都會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化17靜止在光滑水平面上的物體，受到一個(gè)水平拉力的作用，當(dāng)力開(kāi)始作用的瞬間，下列說(shuō)法正確的是()A物體同時(shí)獲得速度和加速度B物體立即獲得速度，但加速度仍為零C物體的速度和加速度仍為零D物體立即獲得加速度，但速度為零18一物體的質(zhì)量為2 kg，當(dāng)受到的合外力為8 N時(shí)，由牛頓第二定律可以求出物體的加速度為()A2 m/s2 B20 m/s2 C8 m/s2 D4 m/s2 19某人站在體重計(jì)上，在他迅速下蹲的過(guò)程中體重計(jì)示數(shù)將()A始終變小B始終變大C先變小，后變大，最后等于他的重力D先變大，后變小，最后等于他的重力20兩個(gè)力大小分別為2 N 和4 N ，作用方向在同一直線上，則它們的合力大小可能是()A0 B6 N C7 N D8 N 三、多項(xiàng)選擇題21下列關(guān)于牛頓第三定律在所描述的作用力和反作用力的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是()A作用力是彈力，反作用力一定也是彈力B作用力和反作用力一定是大小相等，方向相反，作用在同一條直線上C大小相等，方向相反，作用在同一直線上的一對(duì)力一定是作用力和反作用力D作用力和反作用力是一對(duì)平衡力22(xx年廣東學(xué)業(yè)水平模擬)下列說(shuō)法不正確的是()A.體操運(yùn)動(dòng)員雙手握住單杠吊在空中不動(dòng)時(shí)處于失重狀態(tài)B.蹦床運(yùn)動(dòng)員在空中上升和下落過(guò)程中都處于失重狀態(tài)C.舉重運(yùn)動(dòng)員在舉起杠鈴后不動(dòng)的那段時(shí)間內(nèi)處于超重狀態(tài)D.游泳運(yùn)動(dòng)員仰臥在水面靜止不動(dòng)時(shí)處于失重狀態(tài)23(xx年廣東學(xué)業(yè)水平模擬)2012年6月18日，我國(guó)又成功地發(fā)射了“神舟九號(hào)”宇宙飛船，宇航員處于超重狀態(tài)的是()A.勻速上升階段 B加速上升階段C.勻速下降階段 D減速下降階段24(xx年廣東學(xué)業(yè)水平模擬)電燈懸掛在一根繩子下保持靜止，則繩子對(duì)電燈的拉力()A.跟電燈對(duì)繩子的拉力互相平衡B.大小等于電燈所受的重力C.是由繩子形變產(chǎn)生的D.是由電燈形變產(chǎn)生的25(xx年廣東學(xué)業(yè)水平模擬)關(guān)于慣性，下列說(shuō)法正確的是()A.汽車的速度越大，慣性也越大B.物體慣性的大小與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)C.物體的質(zhì)量越大，慣性越大D.物體沿光滑斜面下滑，由于慣性物體的速度不斷增大26質(zhì)量為1 kg的物體受大小分別為3 N和4 N兩個(gè)共點(diǎn)力的作用，物體的加速度可能是()A5 m/s2 B7 m/s2C8 m/s2 D9 m/s2水平演練(二)1D2.B3.C4B解析：根據(jù)整體法，地面與B接觸，受到的壓力等于A與B的重力之和但這個(gè)壓力不是重力，D是錯(cuò)誤的5D6D解析：杯子放在桌面上，由于杯子的重力作用，桌面和杯子同時(shí)發(fā)生形變，從而使桌面對(duì)杯子產(chǎn)生支持力，A、B錯(cuò)；在彈性限度內(nèi)，彈簧的彈力與形變量成正比，與彈簧的長(zhǎng)度無(wú)關(guān)，C錯(cuò)，D對(duì)7A8.A9B解析：在同一條件下比較物體重力的大小才有意義，不同條件下質(zhì)量大的物體受到的重力不一定比質(zhì)量小的物體受到的重力大，比如一個(gè)在北極，一個(gè)在赤道10C解析：壓力不變，在下落前壓力大小始終等于物體重力大小11D12.D13.C14A解析：6 N和4 N兩個(gè)力的合力，其最小值為2 N，最大值為10 N，顯然A正確15CD解析：力的作用總是相互的，甲推乙，乙受到甲的作用力的同時(shí)，甲也受到乙的作用力，A錯(cuò)；有施力物體必有受力物體，B錯(cuò)，C正確；線段的長(zhǎng)度用來(lái)表示力的大小，D正確16AD17.AC18.BD水平演練(三)1D2.D3.B4.B5.B6C解析：作用力和反作用力同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)消失，作用在兩個(gè)不同的物體上，大小相等，方向相反，C正確7C8.C9.A10.D11.B12.D13.C14.B15C16.C17D解析：由牛頓第二定律的表達(dá)式Fma知，a與F有瞬時(shí)對(duì)應(yīng)關(guān)系，物體受到水平拉力時(shí)立即獲得加速度，但在力開(kāi)始作用瞬間速度為零18D解析：根據(jù)Fma可求加速度為4 m/s2.19C20.B21CD22.ACD23.BD24.BC25.BC26.AB