歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

2019-2020年七年級語文下冊 第三單元 《聞一多先生的說和做》學(xué)案 人教新課標(biāo)版.doc

  • 資源ID:3235847       資源大小:47.50KB        全文頁數(shù):6頁
  • 資源格式: DOC        下載積分:9.9積分
快捷下載 游客一鍵下載
會員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開放平臺登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要9.9積分
郵箱/手機(jī):
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機(jī)號,方便查詢和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗(yàn)證碼:   換一換

 
賬號:
密碼:
驗(yàn)證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。

2019-2020年七年級語文下冊 第三單元 《聞一多先生的說和做》學(xué)案 人教新課標(biāo)版.doc

2019-2020年七年級語文下冊 第三單元 聞一多先生的說和做學(xué)案 人教新課標(biāo)版文本導(dǎo)讀 名師引領(lǐng)【學(xué)習(xí)紀(jì)要】這篇散文感情充沛,語言精警。從單元設(shè)計來看,學(xué)習(xí)本文,在品味生動形象的語言的基礎(chǔ)上,應(yīng)讓學(xué)生了解聞一多先生的事跡,學(xué)習(xí)本文圍繞中心選擇材料和剪裁材料的方法,深入領(lǐng)會他言行一致的崇高品格和澎湃執(zhí)著的愛國熱情;了解本文敘議結(jié)合,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),重點(diǎn)突出的特點(diǎn),體會本文語言的優(yōu)美和抒情性?!疚捏w感悟】走進(jìn)作者:臧克家,詩人。1905年生于山東諸城。從小受家庭影響,喜歡古典詩詞和民歌,并目睹農(nóng)民的苦難生活,引起他深切的同情,這為他后來的詩歌創(chuàng)作初步奠定了基礎(chǔ)。1926年秋到武漢,投身于大革命的洪流。大革命失敗后,受國民黨當(dāng)局迫害,四處逃亡。1932年開始發(fā)表新詩,以一篇老馬成名。臧克家被譽(yù)為“農(nóng)民詩人”,1948年由于國民黨的迫害,逃亡香港。1949年3月回到解放后的北平,歷任人民出版社編審、作家協(xié)會書記處書記、詩刊主編等職。 寫作背景 聞一多,湖北浠水縣人,著名的詩人、學(xué)者、文學(xué)家。原來在清華大學(xué)任教,抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后,來到昆明,任西南聯(lián)大教授。當(dāng)時,他和李公仆先生都是中國民主同盟的中央執(zhí)行委員。李公仆,江蘇常州人,是我國近代史上著名的社會活動家。1941年12月,遷居昆明,1946年7月11日傍晚,李公仆先生帶領(lǐng)著夫人張曼筠女士外出回來,下車后,當(dāng)他們走進(jìn)弄堂小巷的學(xué)院坡時,被跟蹤而來的特務(wù)用手槍連發(fā)擊中,李公仆先生倒在了血泊里。過路的學(xué)生和群眾把他送進(jìn)附近的聯(lián)大醫(yī)院,經(jīng)搶救無效,于次日凌晨去世。7月15日上午,在云南大學(xué)致公堂李公仆先生遇難經(jīng)過的報告會上,聞一多先生聽了張曼筠女士的血淚控訴后,拍案而起,發(fā)表了著名的“最后一次講演”。憤怒譴責(zé)國民黨特務(wù)的罪行是歷史上最卑劣最無恥的事情。在發(fā)表講演的當(dāng)日,聞一多先生就倒在了國民黨特務(wù)的槍口下。 聞一多(口的巨人、行的高標(biāo))【提綱挈領(lǐng)】文章主旨 本文記敘了聞一多先生的主要事跡,表現(xiàn)了他作為一名卓越的學(xué)者,一名革命家的崇高品格,高度贊揚(yáng)了他為探索救國救民的出路而潛心學(xué)術(shù),不畏艱辛,廢寢忘食、和為了民主革命事業(yè)無所無畏,視死如歸的革命精神。內(nèi)容結(jié)構(gòu) 1. 認(rèn)真閱讀課文給文章分段并歸納段落大意。第一部分:(自然段)記述聞先生作為學(xué)者“做”了再“說”、“做”了也不“說”的特點(diǎn)。第二部分:(自然段)記述聞先生作為革命家“說”了就“做”的特點(diǎn)。2內(nèi)容結(jié)構(gòu)示意圖: 唐詩雜論 學(xué)者 楚詞校補(bǔ) 三本書 做了再說, 古典新義 做了也不說 口的巨人 聞一多 起稿政治傳單 行的高標(biāo)群眾大會演說 三件事大勇的革命家革命家 參加游行示威 寫作特點(diǎn) 1.敘述中穿插了形象的描寫,再現(xiàn)聞先生那令人尊敬的高大形象,使他的精神、品格、作風(fēng)仿佛都成了可以具體感知的東西。例如:()語言描寫:如:“人家說了再做,我是做了再說?!薄叭思艺f了也不一定做,我是做了也不一定說?!边@兩句話表現(xiàn)了作為卓越的學(xué)者的聞一多實(shí)干精神和謙虛美德。再如:“我們要準(zhǔn)備像李先生一樣,前腳跨出大門,后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門?!北憩F(xiàn)聞一多大無畏的革命精神。()肖像描寫:如:“炯炯目光”、“頭發(fā)零亂”、“昂首挺胸”、“長須飄飄”、“目不窺園”都具體表現(xiàn)聞一多那令人尊敬的高大形象。()細(xì)節(jié)描寫:如“一個又一個的的四方竹紙本子,寫滿了密密麻麻的小楷,如群蟻排衙”,表現(xiàn)聞一多先生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神。2.語言生動形象,精煉含蓄、富于感情和音樂美。例如:“目不窺園,足不下樓,兀兀窮年,瀝盡心血。”字詞凝練,句式整齊,音調(diào)鏗鏘,感情濃烈,給人以強(qiáng)烈的感染。特別是一個“瀝”字,深刻地表現(xiàn)了聞先生用心血一滴一滴澆灌學(xué)術(shù)研究花朵的精神,精當(dāng)、凝練。3.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。作者用聞一多先生的“說和做”總領(lǐng)全文,上半部分寫聞一多先生“做了再說,做了不說”,表現(xiàn)聞先生“學(xué)者的方面”;后半部分寫聞一多先生“說”了就“做”,言行完全一致,表現(xiàn)聞先生“革命家的方面”。 4.選材精當(dāng)。作者所選材料,講究典型性,能以少勝多。對作為“學(xué)者的方面”,作者只選取了寫作唐詩雜論、楚辭校補(bǔ)、古典新義三本書的情況加以表現(xiàn);對作為“革命家的方面”,則選取起稿政治傳單、群眾大會演說、參加游行示威這三件事作為例證。聞先生一生經(jīng)歷復(fù)雜,著作等身,可以記述的事很多很多。作者只從大量材料中選取了這六件事,就已經(jīng)把聞一多先生的嚴(yán)謹(jǐn)刻苦的治學(xué)態(tài)度、無私無畏的斗爭精神、澎湃執(zhí)著的愛國熱情、言行一致的高尚人格,都表現(xiàn)出來了。師生互動 合作探究.整體感知 1.文章從哪兩個方面寫聞一多先生的“說”與“做”?圍繞這兩方面文章寫了哪幾件事?從中看出聞一多先生是怎樣一個人?答案:文章是從作為學(xué)者和作為革命家兩方面論述聞一多先生的說和做的。圍繞這兩方面文章寫了聞一多十多年來默默鉆研,寫作唐詩雜論、楚辭校補(bǔ)、古典新義;起草政治傳單、在群眾大會上演說、參加游行示威共六件事。把這兩方面綜合起來看,聞一多先生是口的巨人,行的高標(biāo),是卓越的學(xué)者,大勇的革命烈士。2文章開篇是怎樣起筆的?這樣寫有什么好處?答案: 文章引用聞一多先生的話起筆,直接點(diǎn)題,不拐彎子。擺到讀者眼前的引文經(jīng)過了精心挑選,言簡意明。它有兩個特點(diǎn):一是運(yùn)用比較的方法突出聞一多先生對待“說”與“做”的態(tài)度;二是語意遞進(jìn)加深:“做了再說”,“做了也不一定說”。文章采用這樣的方法起筆,不僅開門見山,而且引起懸念:聞一多先生是這樣說的,又是怎樣做的呢?使讀者迫不及待地要讀下文。3.讀了全文,我們可以了解聞一多先生前期 _ _ ,不畏艱辛,廢寢忘食,十?dāng)?shù)年如一日,終于在學(xué)術(shù)上取得累累碩果。后期則 _ ,成為中國革命知識分子的楷模。聞一多先生在前期和后期所走的道路不同,但在_ 方面卻有相同之處。答案:為了探索救國救民的出路而潛心學(xué)術(shù) 投身于民主運(yùn)動,體現(xiàn)出民主戰(zhàn)士的大勇 言行一致4.(7)、(8)兩段的作用是什么?答案:承上啟下。使前后兩部分聯(lián)系緊密,脈絡(luò)清楚,過渡自然。把聞一多先生作為學(xué)者和作為革命家方面的情況用極其簡明的語言并列地提出來,給讀者以深刻的印象。5聞一多先生在兩個方面的“說”與“做”矛盾不矛盾?作者為什么采用這樣的方法來敘述,意圖何在?答案:盡管聞先生在兩個方面對待“說”與“做”的情況迥然不同,但實(shí)質(zhì)上二者并不矛盾。二者統(tǒng)一在言論與行動的完全一致,而且以寶貴的生命“證實(shí)了他的言和行”。言行一致是聞先生人格的寫照。如果籠統(tǒng)地寫,容易落入窠臼,流于一般化。作者采用剖析的方法記述,具體、實(shí)在。不僅從不同的側(cè)面揭示了聞先生的精神世界,而且揭示了他思想前進(jìn)的歷程。局部突破 1為表現(xiàn)聞一多作為“學(xué)者的方面”,作者選取了什么材料加以表現(xiàn)?請用一句話概括。答案:選取寫作唐詩雜論、楚辭校補(bǔ)、古典新義三本書的情況。2“人家說了再做,我是做了再說?!薄叭思艺f了也不一定做,我是做了也不一定說。”這些話表現(xiàn)了聞一多怎樣的品質(zhì)?答案:嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的治學(xué)態(tài)度、言行一致的高尚人格及謙遜的人品3這篇文章在敘述中運(yùn)用了哪些形象的描寫?并說說這些描寫的作用。答案:課文中對聞一多的語言、肖像有許多具體描寫。例如炯炯目光、頭發(fā)零亂、昂首挺胸、長須飄飄、目不窺園。還有細(xì)節(jié)描寫,例如“一個又一個大的四方竹紙本子,寫滿了密密麻麻的小楷,如群蟻排衙”。凡此種種,都能起到具體再現(xiàn)聞一多先生那令人尊敬的高大形象的作用,使他的精神、品格、作風(fēng)仿佛都成了可以具體感知的東西。)4.11小節(jié)引用了聞一多先生信中的話,從這里可以看出什么樣的品格?“講話定要講個痛快”,想像一下聞先生講的是什么樣的話。你能幫他說一說嗎?答案:從這段話中可以看出聞一多先生赤誠的愛國之心,甘愿為祖國而獻(xiàn)身的大無畏的英雄氣概。他這時講的應(yīng)該是“反對獨(dú)裁、爭取民主”這類的話,是揭露反動派、鼓舞人們斗志的話等。5.怎么理解作為革命家的聞一多的說和做?答案:作為革命家的聞一多先生,他對反動派的揭露與斥責(zé),對于革命、對于人民的呼喊,是他的說,也是他的做。他是以他的說表示他的做,而在有些時候,他不僅說,而且以生命為代價來這樣做,從課文17、18小節(jié)所傳達(dá)的內(nèi)容可以看出。積累運(yùn)用 拓展演練一、同步練習(xí)1給下列加點(diǎn)的字注音。無暇及此( ) 赫然而出( ) 目不窺園( ) 熱情澎湃( )( )仰之彌高( ) 漂白四壁( ) 警報迭起( ) 鍥而不舍( )潛心貫注 ( ) 瀝盡心血 ( ) 群蟻排衙( ) 校補(bǔ)( ) 浠水( )2根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字(shui) 微( h ) 然(qi) 而不舍(w) 窮年(l) 盡心血(qin) 心貫注(jing) 乎不同慷(ki) 淋漓3解釋下列詞語及加點(diǎn)的字。(1)詩興不作: (7)迥乎不同:(2)鍥而不舍: (8)一反既往:(3)群蟻排衙: (9)潛心貫注:(4)兀兀窮年: (10)氣沖斗牛:(5)彌高: (11)目不窺園( )(6)無暇: 4填空(1)本文所記敘的聞一多先生是一位_、_、_,該文的作者是_,我們學(xué)過他的詩歌_。(2)人家說了再做,我是_。(3)仰之彌高,越高,攀得越起勁;_ _,越堅,_ _。(4)在李公樸同志被害之后,警報迭起,形勢緊張,明知_ _,而聞先生大無畏地在群眾大會上,大罵特務(wù),_ _,并指著這群敗類說:_?。?)他“說”了。說得真痛快,動人心,_ _,氣沖斗牛,_ _!二、閱讀下面的選段,完成(58)題:作為學(xué)者和詩人的聞一多先生,在30年代國立青島大學(xué)的兩年時間,我對他是有著深刻印象的。那時候,他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探,有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高,越高,攀得越起勁;鉆之彌堅,越堅,鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史,炯炯目光,一直遠(yuǎn)射到有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方。1930年到1932年,“望聞問切”也還只是在“望”的初級階段。他從唐詩下手,目不窺園,足不下樓,兀兀窮年,瀝盡心血。杜甫晚年,疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)零亂,他是無暇及此的。飯,幾乎忘記了吃,他貪的是精神食糧;夜間睡得很少,為了研究,他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶,因它大開光明之路,“漂白了的四壁”。不動不響,無聲無聞。一個又一個大的四方竹紙本子,寫滿了密密麻麻的小楷,如群蟻排衙。幾年辛苦,凝結(jié)而成唐詩雜論的碩果。他并沒有先“說”,但他“做”了。做出了卓越的成績。5概括本段敘述的主要內(nèi)容(含標(biāo)點(diǎn)不超過15字)。6文中“不動不響,無聲無聞”一句的深刻含義是什么?7選文的最后一段,作者運(yùn)用了_的表達(dá)方式對前文作了總結(jié)。8本文的語言很有特點(diǎn)。請從所給的五個畫線句中選出一句進(jìn)行欣賞,說說它好在哪里。9學(xué)習(xí)完這篇文章,你有哪些收獲?受到哪些啟迪?(請結(jié)合自己的人生經(jīng)歷談一談) 10這篇文章的原標(biāo)題為“說和做記聞一多先生言行片段”,經(jīng)作者同意,改成現(xiàn)在這個標(biāo)題,哪個標(biāo)題更好些?談?wù)勀愕目捶ā?11學(xué)習(xí)本文后,聞一多的說和做給你留下了深刻印象。其實(shí),古人也認(rèn)為說和做對做人來說是很重要的,你能說出稱贊“說”或“做”的詞語嗎?參考答案:1. 1xi h ku png pi m pio di qi qin l jio x y 2衰 赫 鍥 兀兀 瀝 潛 迥 慨 3. (1)興起,寫詩的興致減少了。(2)鏤刻不停,比喻有恒心,有毅力。鍥:刻。(3)這里指整齊地排列著。衙:衙門。(4)辛辛苦苦地一年到頭這樣做。兀兀:勞苦的樣子。(5)更高。彌:更加。(6)沒有空閑的時間。暇:空閑。 (7)很不一樣。迥:差得遠(yuǎn)。(8)與以往完全不同。既:已經(jīng)。 (9)全身心、全精力集中做某事。潛:隱藏的。(10)形容氣勢之盛可以直沖云霄。(11)形容學(xué)習(xí)、研究專心致志。窺:從小孔或縫隙處看。 4.(1)學(xué)者、詩人、民主戰(zhàn)士 臧克家 有的人 (2)做了再說 (3)鉆之彌堅,鉆得越鍥而不舍 (4)兇多吉少 慷慨淋漓 你們站出來!你們站出來 (5)鼓壯志,聲震天地。5聞一多潛心鉆研寫成唐詩雜論6不是“不動”,而是在“動”,在廢寢忘食地“動”,用燈火“漂白了四壁”地動。這個“不動”是不說,是無聲,是聽不到。用“不動”來突出聞先生的“做”,突出他瀝盡心血,埋頭實(shí)干。7議論8示例(1)他正向古代典籍鉆探,有如向地殼尋求寶藏:語言生動形象,不僅描寫的語言是形象的,敘述和議論的語言也是形象的。這句本來是敘述語言,無非是講聞一多正在研究古代典籍,但作者不用“研究”一詞,而精心地選用了“鉆探”,這就包含了比喻,既形象,也使含義更豐富了。并且句式也變成“向鉆探”,敘述由靜態(tài)變成動態(tài),給人的印象不再是客觀的介紹,而且是熱情的稱贊了。.示例(2)目不窺園,足不下樓,兀兀窮年,瀝盡心血此句極富有表現(xiàn)力,作者連用四個四字短語,寫出聞一多潛心治學(xué)的情景,給人以深刻的印象。9.(緊扣課文內(nèi)容回答。如學(xué)習(xí)聞一多高尚的品格和偉大精神潛心學(xué)術(shù),不畏艱辛,廢寢忘食、和為了民主革命事業(yè)無所無畏,視死如歸的精神;或就其中的某一點(diǎn)聯(lián)系個人實(shí)際來談也行)。10.我認(rèn)為:修改以后的好 ,因?yàn)樗幌伦狱c(diǎn)明了文章要寫的主要內(nèi)容,顯得言簡意賅。11. 一言九鼎 一諾千金 一言既出,駟馬難追。 言出必行 言必行,行必果等。素材大觀園1 臧克家和聞一多臧克家于1930年至1934年在青島大學(xué)學(xué)習(xí)期間,是聞一多先生的高足,經(jīng)常出入于聞一多的辦公室和家中,向老師請教;聞一多也很賞識臧克家,1932年回清華任教后寫信給臧克家說:“得一知己,可以無憾,在青島得到你一個人已經(jīng)夠了。”可見相知之深。聞一多先生遇難后,臧克家于1946年8月撰寫我的先生聞一多以示悼念。2聞一多,本名家驊,著名詩人、學(xué)者、愛國民主戰(zhàn)士。1899年11月24日出生于湖北省浠水縣一個“世家望族,書香門第”。五四運(yùn)動時在北京清華學(xué)校讀書時即參加學(xué)生運(yùn)動,曾代表學(xué)校出席全國學(xué)聯(lián)會議。1922年赴美國芝加哥美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí),后來研究文學(xué)。1925年5月回國后,歷任青島大學(xué)、清華大學(xué)教授。1923年出版第一部詩集紅燭,閃爍著反帝愛國的火花。1928年出版第二部詩集死水,表現(xiàn)出深沉的愛國主義激情。在這以后致力于古典文學(xué)的研究。1937年抗戰(zhàn)開始,他在昆明西南聯(lián)大任教??箲?zhàn)八年中,他留了一把胡子,發(fā)誓不取得抗戰(zhàn)的勝利不剃去,表示了抗戰(zhàn)到底的決心。1943年后,因目睹蔣介石反動政府的腐敗,于是奮然而起,積極參加反對獨(dú)裁、爭取民主的斗爭。1945年為中國民主同盟中央委員兼云南省負(fù)責(zé)人,昆明民主周刊社社長。“一二一”慘案發(fā)生后,他更英勇地投身愛國民主運(yùn)動,最后獻(xiàn)出了寶貴的生命。遺著由朱自清編成聞一多全集四卷。毛澤東同志在別了,司徒雷登一文中指出:“許多曾經(jīng)是自由主義者或民主個人主義者的人們,在美國帝國主義者及其走狗國民黨反動派面前站起來了。聞一多拍案而起,橫眉怒對國民黨的手槍,寧可倒下去,不愿屈服。”高度贊揚(yáng)聞一多表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概。具有我們民族的英雄氣概,這是聞一多先生精神品格的最主要方面,這在這篇文章中充分表現(xiàn)出來了。文章的后半部分,著力寫聞一多先生是“大勇的革命烈士”。2001年4月29日,江澤民同志在清華大學(xué)建校70周年大會上講:“聞一多先生橫眉冷對反動派,寧死不屈,表現(xiàn)了生當(dāng)做人杰,死亦為鬼雄的高風(fēng)亮節(jié),這是清華大學(xué)的驕傲,也是我們知識分子的光榮?!苯瓭擅裢緸槭裁锤叨荣潛P(yáng)聞一多先生?今天,我們共同學(xué)習(xí)現(xiàn)代著名詩人臧克家的聞一多先生的說和做。

注意事項(xiàng)

本文(2019-2020年七年級語文下冊 第三單元 《聞一多先生的說和做》學(xué)案 人教新課標(biāo)版.doc)為本站會員(tia****nde)主動上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因?yàn)榫W(wǎng)速或其他原因下載失敗請重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!