2019-2020年中考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第16課時(shí) 走進(jìn)圖形的世界教學(xué)案（無(wú)答案）.doc

2019-2020年中考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第16課時(shí) 走進(jìn)圖形的世界教學(xué)案（無(wú)答案）教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)時(shí)間1.會(huì)畫(huà)基本幾何體的三視圖，能根據(jù)三視圖描述基本的幾何體或?qū)嵨锬Ｐ汀?.進(jìn)一步建立空間觀念，會(huì)根據(jù)幾何直覺(jué)解決問(wèn)題。教學(xué)重難點(diǎn)： 能根據(jù)三視圖描述基本的幾何體或?qū)嵨锬Ｐ汀?教學(xué)方法：教學(xué)過(guò)程：（一）【復(fù)習(xí)指導(dǎo)】1. 從 觀察物體時(shí)，看到的圖叫做主視圖 ；從 觀察物體時(shí)，看到的圖叫做左視圖 ；從 觀察物體時(shí)，看到的圖叫做俯視圖.2. 主視圖與俯視圖的 一致；主視圖與左視圖的 一致；俯視圖與左視圖的 一致. 簡(jiǎn)稱為 主俯長(zhǎng)相等，主左高平齊，俯左寬相等。 （二）【預(yù)習(xí)練習(xí)】中考指要p1的基礎(chǔ)演練。預(yù)習(xí)檢查中對(duì)錯(cuò)的較多的問(wèn)題進(jìn)行講解1用小正方體搭一個(gè)幾何體，使它的主視圖和俯視圖如圖所示，這樣的幾何體最少需要正方體個(gè)數(shù)為（）A5 B6 C 7 D 82.下列圖形中，不能經(jīng)過(guò)折疊圍成正方體的是（）ABCD3一個(gè)正方體的表面展開(kāi)圖如圖所示，每個(gè)面內(nèi)都標(biāo)注了字母，如果從正方體的右面看是面D，面C在后面，則正方體的上面是（）A面E B面F C面A D面B4一個(gè)幾何體從正面、左面、上面看到的平面圖形完全相同（如圖所示），則搭這個(gè)幾何體最少用個(gè)小正方體，最多用個(gè)小正方體5.5個(gè)棱長(zhǎng)為1的正方體組成如圖所示的幾何體，畫(huà)出該幾何體的主視圖和左視圖6馬小虎準(zhǔn)備制作一個(gè)封閉的正方體盒子，他先用5個(gè)大小一樣的正方形制成如圖所示的拼接圖形（實(shí)線部分），經(jīng)折疊后發(fā)現(xiàn)還少一個(gè)面，請(qǐng)你在圖中的拼接圖形上再接一個(gè)正方形，使新拼接成的圖形經(jīng)過(guò)折疊后能成為一個(gè)封閉的正方體盒子（注：只需添加一個(gè)符合要求的正方形；添加的正方形用陰影表示）7如圖1是一個(gè)小正方體的側(cè)面形展開(kāi)圖，小正方體從圖2中右邊所示的位置依次翻到第1格，第2格，第3格，這時(shí)小正方體朝上一面的字是（）A奧 B運(yùn) C圣 D火（三）【新知探究】例1見(jiàn)中考指要。例2見(jiàn)中考指要。（四）【變式拓展】1.從棱長(zhǎng)為2的正方體毛坯的一角，挖去一個(gè)棱長(zhǎng)為1的小正方體，得到一個(gè)如圖所示的零件，則這個(gè)零件的表面積是（ ）A20 B22 C24 D26 2.（1）由大小相同的小立方塊搭成的幾何體如圖，請(qǐng)?jiān)谟覉D的方格中畫(huà)出該幾何體的俯視圖和左視圖。 （2）用小立方體搭一幾何體，使得它的俯視圖和左視圖與你在圖7方格中所畫(huà)的圖一致，則這樣的幾何體最少要_個(gè)小立方塊，最多要_個(gè)小立方塊。（五）【總結(jié)提升】會(huì)畫(huà)基本幾何體的三視圖，能根據(jù)三視圖描述基本的幾何體或?qū)嵨锬Ｐ停井?dāng)堂反饋】見(jiàn)中考指要自我評(píng)價(jià)（七）【課后作業(yè)】見(jiàn)中考直通車(chē)課時(shí)練習(xí)（16）（八）【教學(xué)反思】