2019年高考政治總復(fù)習(xí) 第三單元 第六課 我們的中華文化課時跟蹤檢測（含解析）新人教版必修3.doc

2019年高考政治總復(fù)習(xí) 第三單元 第六課 我們的中華文化課時跟蹤檢測（含解析）新人教版必修3本節(jié)考點對應(yīng)題號錯題統(tǒng)計中華文化歷程1漢字2、3、4史書典籍5中華文化獨特性6、7、9中華文化地域性7中華文化民族性8、9、10、13中華文化包容性11、12C漢字文化的內(nèi)涵豐富D漢字是中華文明源遠(yuǎn)流長的見證解析：選CA和B均不準(zhǔn)確，因為文字是文化的載體，文字的發(fā)明標(biāo)志著人類進(jìn)入文明時代，D與題意不符。5關(guān)于史書典籍的說法，正確的有()史書典籍標(biāo)志著人類進(jìn)入文明時代史書典籍是中華文化一脈相傳的重要見證作為中華文化源遠(yuǎn)流長的見證，只有史書典籍是有說服力的我國歷史上編撰的史書，其規(guī)模之大、存留之豐，為世界所僅有AB CD解析：選D文字的發(fā)明使人類文明得以傳承，標(biāo)志著人類進(jìn)入文明時代，因此，錯誤。漢字在傳承中華文明中發(fā)揮了巨大作用，不正確。6由于各地語言的差別等，我國誕生了昆、京、川、豫、晉、湘、滬、揚(yáng)、淮、越等劇種以及山東快書、天津三句半、河南墜子、蘇州評彈、揚(yáng)州評話、東北二人轉(zhuǎn)以及南京白局、南京評話等曲種。這主要說明()A中華文化源遠(yuǎn)流長B中華文化獨樹一幟C中華文化博大精深D民族文化異彩紛呈解析：選C題干表明了我國的文化具有鮮明的地域性，這是中華文化博大精深的表現(xiàn)，故只有C符合題意。7齊長城西起黃河，東至黃海，建筑在泰沂山脈分水嶺之上，成為山東大地的脊梁、齊魯文化的代表。今天的齊長城已成為融黃河、泰山、大海為一體的風(fēng)景線，是齊魯大地繼一山、一水、一圣人之后的第四大游覽勝地。這體現(xiàn)了文化具有()歷史繼承性鮮明的時代性獨特的地域性豐富的多樣性AB CD答案：C8(xx天津聯(lián)考)2013年9月21日，聯(lián)合國教科文組織上演了深圳編創(chuàng)的大型儒家文化合唱交響曲人文頌專場音樂會，五個華彩樂章分別以“仁”“義”“禮”“智”“信”為主題，用音樂向世界娓娓訴說儒家思想的要義，反響十分強(qiáng)烈。材料主要表明()文化是民族的，也是世界的傳統(tǒng)文化是維系民族生存和發(fā)展的精神紐帶文化創(chuàng)新需要面向世界，博采眾長中華文化具有源遠(yuǎn)流長、博大精深的特征AB C D. 解析：選D題干意思強(qiáng)調(diào)中華傳統(tǒng)文化受到世界的認(rèn)可，因而符合題意；民族精神是民族生存發(fā)展的精神紐帶，表述錯誤；與題意無關(guān)。9春節(jié)是我國幾十個民族共同的盛大節(jié)日，但各民族過春節(jié)的形式各有不同，如漢族在除夕夜要合家吃年夜飯，長輩給未成年的孩童“壓歲錢”；布依族的除夕夜，全家人同坐在火爐旁，整夜守歲；藏族則在除夕之夜，舉行盛大的“跳神會”，人們戴上假面具載歌載舞，以示除舊迎新，祛邪降福等等。這表明()中華文化博大精深中華文化源遠(yuǎn)流長我國民族文化的多樣性文化的豐富多彩反映了經(jīng)濟(jì)的繁榮AB CD解析：選B各民族過春節(jié)的形式各有不同，一方面說明中華文化博大精深，同時說明我國民族文化的多樣性，正確；觀點與題旨不符。10(xx淮安模擬)2013年9月11日，歷時5年研制的“江蘇語言與文化資源庫”開通并正式向社會開放，內(nèi)容涵蓋了地方戲曲、民歌童謠等資源。下列關(guān)于開通、開放江蘇語言與文化資源庫的說法不正確的是()A有利于展示中華文化的博大精深B有利于不同地域文化的交流、借鑒C有利于社會主義文化大發(fā)展大繁榮D不利于文化資源的保密、保護(hù)解析：選D本題是逆向式選擇題，要求選出說法不正確的。資源庫向社會開放，結(jié)合題干內(nèi)容，A、B、C都是其意義；文化資源要加強(qiáng)交流傳播，無需保密，D入選。11中華文化雖歷盡滄桑，卻猶如浩浩蕩蕩的黃河、長江奔流不息，始終顯示出頑強(qiáng)生命力和無限魅力，除其蘊(yùn)含著自強(qiáng)不息的民族精神外，一個重要原因在于，中華文化()。A是提升我國國際地位的重要途徑和源泉B對人的影響具有潛移默化、深遠(yuǎn)持久的特點C具有求同存異和兼收并蓄的包容性D比其他民族文化歷史悠久、源遠(yuǎn)流長解析：選C中華文化源遠(yuǎn)流長，具有頑強(qiáng)生命力，一個重要原因在于中華文化所具有的包容性，故C符合題意。12舞蹈是我國古代“樂”的重要組成部分。公元589年，隋文帝統(tǒng)一南北，把以前的樂舞聚在一起分為雅俗兩部，又收集了波斯、中亞諸民族和東亞鄰邦的樂舞，共為七部。后來又增加為九部。這一歷史事實表明()A少數(shù)民族的舞蹈藝術(shù)比漢族發(fā)展得早B中華民族的樂舞帶有很強(qiáng)的包容性C樂舞是從隋朝開始發(fā)展起來的藝術(shù)形式D樂舞是少數(shù)民族人民智慧的結(jié)晶解析：選B本題考查中華文化的包容性推動了文化發(fā)展，故選B。二、非選擇題(2小題，共52分)13(24分)材料一某校安排政治組老師開設(shè)了維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，促進(jìn)民族發(fā)展的專題講座。同學(xué)們了解到，中華民族的文化傳統(tǒng)，是漢族與兄弟民族文化交融演化的歷史產(chǎn)物，在長期的交流、滲透、競爭和融合中發(fā)揚(yáng)光大和演進(jìn)發(fā)展，從而不斷增強(qiáng)了民族文化的凝聚力和創(chuàng)造力。在向現(xiàn)代國家轉(zhuǎn)型的歷史過程中，有著56個民族的中國，卻始終保持著國家統(tǒng)一，民族和睦。國家不斷走向富裕、走向文明的現(xiàn)代化進(jìn)程，使各族人民的“國家認(rèn)同”不斷深化，對中華民族的歸屬感、對中華文化的認(rèn)同感、對偉大祖國的自豪感極大增強(qiáng)。材料二通過一系列活動的開展，同學(xué)們認(rèn)識到，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)需要各民族人民包括我們青年學(xué)生的共同努力。民族團(tuán)結(jié)無小事，作為當(dāng)代青年學(xué)生，要把鞏固和發(fā)展社會主義民族關(guān)系的責(zé)任付諸行動。請你運(yùn)用文化生活的相關(guān)知識，分析中華各民族文化與中華文化的關(guān)系。(24分)解析：從中華各民族文化與中華文化的共性與個性來思考。答案：(1)中華民族是多民族的共同體，中華文化呈現(xiàn)著多民族文化的豐富多彩。中華各民族的文化，既有中華文化的共性，又有各自民族特性。(8分)(2)各民族文化相互交融，相互促進(jìn)，共同創(chuàng)造了中華文化。各民族的文化都是中華文化的瑰寶，都是中華民族的驕傲。(8分)(3)各族人民對共同擁有的中華文化的認(rèn)同感和歸屬感，顯示了中華民族厚重的文化底蘊(yùn)和強(qiáng)大的民族凝聚力。(8分)14(28分)材料一“中國藍(lán)、藍(lán)動天下”這已不僅是一句口號，而是浙江衛(wèi)視打響傳媒品牌的雄心，藍(lán)色代表著“藍(lán)?！?，象征著浙江衛(wèi)視差異化的競爭策略；“春來江水綠如藍(lán)”，藍(lán)是江南文化品質(zhì)的本色；地球上最大面積是藍(lán)色的，海闊天空，藍(lán)象征著生生不息、波瀾壯闊和放眼天下。材料二自確立“中國藍(lán)”品牌戰(zhàn)略以來，浙江衛(wèi)視傳統(tǒng)的人文主義重裝上陣，以一種嶄新的概念詮釋“中國藍(lán)”中那一筆“春來江水綠如藍(lán)”。如推出的浙江文化地理等節(jié)目融合了天文、歷史、地理等元素，綜合了新聞、紀(jì)錄片、電視散文等電視語言于一體，全景式展現(xiàn)浙江悠久人文歷史和多樣自然面貌，呈現(xiàn)給觀眾非同一般的視覺觀感和精神享受。結(jié)合材料一和材料二，運(yùn)用文化生活相關(guān)知識簡要說明浙江衛(wèi)視“中國藍(lán)”文化的特點。(28分)解析：回答本題應(yīng)透過材料把握材料所體現(xiàn)的文化知識，可以從中華文化博大精深這一特征的表現(xiàn)、中華文化的包容性以及文化繼承與創(chuàng)新等方面組織答案。答案：(1)堅持差異化的競爭策略，體現(xiàn)了“中國藍(lán)”具有鮮明的文化個性。(7分)(2)春來江水綠如藍(lán)，藍(lán)是江南文化品質(zhì)的本色，體現(xiàn)了“中國藍(lán)”具有區(qū)域性特點。(7分)(3)浙江衛(wèi)視傳統(tǒng)的人文主義重裝上陣，以一種嶄新的概念詮釋“中國藍(lán)”，推出的浙江文化地理等節(jié)目，呈現(xiàn)給觀眾非同一般的視覺觀感和精神享受，體現(xiàn)了中國藍(lán)是在繼承的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新的文化。(7分)(4)“海闊天空、生生不息、波瀾壯闊和放眼天下”說明了“中國藍(lán)”是一種具有包容性、開放性的充滿活力的文化。(7分)