2019-2020年七年級(jí)地理下冊(cè) 第九章 全球化與不平衡發(fā)展教案 （新版）商務(wù)星球版 (I).doc

2019-2020年七年級(jí)地理下冊(cè) 第九章 全球化與不平衡發(fā)展教案 （新版）商務(wù)星球版 (I)【 課 型 】復(fù)習(xí)課【考綱解讀】1.運(yùn)用資料和實(shí)例，說出發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家發(fā)展水平的差異。2.知道發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家的地區(qū)分布特點(diǎn)。 3.用實(shí)例說明加強(qiáng)國際合作的重要性。4.說出聯(lián)合國等國際組織在國際合作中的作用?！緩?fù)習(xí)目標(biāo)】1.發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家在人口、經(jīng)濟(jì)等方面差異很大，表現(xiàn)在產(chǎn)業(yè)類型，農(nóng)業(yè)發(fā)展水平、交通、居住、教育水平等方面。（重難點(diǎn)）2了解發(fā)達(dá)國家主要集中分布在北半球的北部，簡稱“北”；發(fā)展中國家主要集中分布在南半球及北半球的南部，簡稱“南”。（重點(diǎn)）3.認(rèn)識(shí)到當(dāng)今世界面臨人口、資源、環(huán)境三大問題，國際合作尤為重要。4.國際合作的進(jìn)行、加深、形成眾多的國際組織，各國際組織的宗旨、作用不同，注意區(qū)別，樹立全球意識(shí) 。（重點(diǎn)）【教學(xué)模式】“自學(xué)、互動(dòng)、反饋”三段式課堂教學(xué)模式【教學(xué)方法】引導(dǎo)學(xué)生自主復(fù)習(xí)、對(duì)比分析，合作探究復(fù)習(xí)等。【學(xué)法指導(dǎo)】將學(xué)生分組，以小組為單位通過自學(xué)、列舉、指圖、對(duì)比、討論、快速記憶等方式?！窘叹邷?zhǔn)備】相關(guān)地圖及相關(guān)資料、地理助學(xué)、多媒體課件等。【教學(xué)過程】環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖復(fù)習(xí)與導(dǎo)入多媒體圖片導(dǎo)入： 1、通過以上圖片，可以看出當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈現(xiàn)什么趨勢？2、這種發(fā)展趨勢會(huì)給全球的經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生什么影響？我們一起來回顧復(fù)習(xí)。板書課題（全球化與不平衡發(fā)展 ）復(fù)習(xí)任務(wù)：根據(jù)復(fù)習(xí)目標(biāo)，復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)。 1、根據(jù)課本及助學(xué)，自主復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，注意書寫正確，避免出現(xiàn)錯(cuò)別字。2、讀圖、比較、快速填表，搶答，互相提問，鞏固基礎(chǔ)。通過展示當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈現(xiàn)全球化趨勢圖片，既突出復(fù)習(xí)主題，又激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣。自主復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié)與過渡自主復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)一、經(jīng)濟(jì)全球化（復(fù)習(xí)目標(biāo)）1.知道發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家的劃分依據(jù)及其分布地區(qū)。（重點(diǎn)）2.知道經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有利及不利影響。3.用實(shí)例說明加強(qiáng)國際經(jīng)濟(jì)合作的重要性了解世貿(mào)等一系列重要的國際組織。（重點(diǎn)）學(xué)生明確復(fù)習(xí)目標(biāo)，做到有的放矢。通過圖示，利于學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)空間位置的落實(shí)。通過比較、搶答，和辯論，使學(xué)生輕松愉快的鞏固知識(shí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。通過辯論和討論，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)全球化是世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然趨勢。學(xué)生了解國際組織及其重要作用。通過構(gòu)建思維導(dǎo)圖進(jìn)行總結(jié)與歸納讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行了梳理，形成了系統(tǒng)的知識(shí)體系學(xué)生明確復(fù)習(xí)目標(biāo)，做到有的放矢。學(xué)生讀圖明確當(dāng)今世界發(fā)展問題的主要標(biāo)志和突出表現(xiàn)，了解“南北問題”通過圖片使學(xué)生了解發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家在農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通、科技、教育以及生活方式等方面的差異通過讀圖討論，樹立學(xué)生的危機(jī)意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。1、 指導(dǎo)學(xué)生在圖上明確發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家的劃分的依據(jù)、分布地區(qū)，舉例說出發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家，說明歐洲與非洲國家發(fā)達(dá)和落后的原因。“南”是指發(fā)展中國家。“北”是指發(fā)達(dá)國家。2、 結(jié)合圖示說出經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有利及不利影響：經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)各國的影響面對(duì)世界經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢，我們青少年應(yīng)怎樣做才能充分迎接挑戰(zhàn)？1、樹立全球化的觀念，關(guān)心人類共同的命運(yùn)。如人口、資源、環(huán)境問題，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)； 2、機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，作為青少年必須刻苦學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，不斷培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，才能順應(yīng)全球化趨勢，為中華民族的繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。3、組織辯論： 3、當(dāng)前，人類面臨著人口、資源、環(huán)境、發(fā)展等重大問題，經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展以來，世界各國在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過程中產(chǎn)生一些矛盾和糾紛，需要世界各國共同關(guān)注、合作解決。一系列的國際組織，如世界貿(mào)易組織、石油輸出國組織、歐洲聯(lián)盟、東南亞國家聯(lián)盟等，在促進(jìn)國際合作中將發(fā)揮越來越重要的作用。 聯(lián)合國標(biāo)志 聯(lián)合國安理會(huì)五個(gè)常任理事國 世貿(mào)標(biāo)志 世貿(mào)組織總部學(xué)生互相提問識(shí)記經(jīng)濟(jì)全球化經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響根據(jù) 劃分為發(fā)展中國家，主要分布在 洲 洲 洲最大的發(fā)展中國家是 不利影響：加劇了國際間的貧富分化世界貿(mào)易組織、 加強(qiáng)國際經(jīng)濟(jì)合作 ， 不利影響： 主要國際組織發(fā)達(dá)國家，主要分布在 洲 洲 洲二、發(fā)展問題與南北關(guān)系、“只有一個(gè)地球” （復(fù)習(xí)目標(biāo)）復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、知道當(dāng)今世界發(fā)展問題的主要標(biāo)志和突出表現(xiàn)。2、通過實(shí)例，了解南北問題，認(rèn)識(shí)不同地域發(fā)展水平的差異。4、了解當(dāng)今全球性的重大問題，理解人類珍惜資源、保護(hù)地球的重要性，樹立可持續(xù)發(fā)展觀念。多媒體導(dǎo)入圖片：印度、中國、俄羅斯、南非、巴西并稱為金磚國家，四國經(jīng)濟(jì)增長強(qiáng)勁，標(biāo)志著世界經(jīng)濟(jì)格局正在發(fā)生深刻的變化。1、指導(dǎo)學(xué)生明確當(dāng)今世界發(fā)展問題的主要標(biāo)志和突出表現(xiàn)，了解南北問題，認(rèn)識(shí)不同地域發(fā)展水平的差異。2、這些圖片反映了發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家各個(gè)方面的差異，你能說出發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家的差異包括哪些方面嗎？（發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家在農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通、科技、教育以及生活方式等方面的差異。） 發(fā)達(dá)國家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè) 發(fā)展中國家的鋼鐵廠 發(fā)達(dá)國家農(nóng)業(yè)高度機(jī)械化 發(fā)展中國家手工種植為主發(fā)達(dá)國家教育設(shè)施完善，國民受教育程度高。發(fā)展中國家人們大多住在鄉(xiāng)村，交通比較落后發(fā)達(dá)國家人們大多住在城市，交通四通八達(dá)發(fā)展中國家教育投入少，很多兒童沒機(jī)會(huì)接受教育 4、“只有一個(gè)地球”1、工業(yè)革命以來，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和生產(chǎn)力的提高，人類創(chuàng)造了前所未有的物質(zhì)財(cái)富。全球性的重大問題包括哪些方面？人類的過度索取導(dǎo)致了地球資源的枯竭，產(chǎn)生如“三廢” （工業(yè)廢氣、廢水、廢渣）污染、生態(tài)惡化以及全球變暖、臭氧層破壞等環(huán)境問題，危害人類的生存和發(fā)展。2、1972年，在瑞典首都斯德哥爾摩召開的人類環(huán)境大會(huì)上提出了“只有一個(gè)地球”的口號(hào)，呼吁人類應(yīng)該珍惜資源，保護(hù)地球，保護(hù)我們賴以生存的唯一的基礎(chǔ)。總結(jié)與過渡發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家的分布發(fā)展問題突出表現(xiàn)： 人類環(huán)境大會(huì)上提出“ ”的口號(hào)。 南北問題發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家的差異：工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、居住、教育等發(fā)達(dá)國家分布在 半球，用 代指全球性的重要問題： 發(fā)展問題與南北關(guān)系標(biāo)志： 發(fā)展中國家分布在 半球，用 代指“只有一個(gè)地球”發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家之間的 問題。學(xué)生互相提問識(shí)記通過構(gòu)建思維導(dǎo)圖進(jìn)行總結(jié)與歸納讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行了梳理，形成了系統(tǒng)的知識(shí)體系考點(diǎn)演練能力提升考點(diǎn)一、發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家1、在發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家的經(jīng)濟(jì)合作中，給發(fā)展中國家?guī)淼暮锰幨牵?）能解決資源不足的困擾能解決資金不足的困擾能促進(jìn)管理水平的提高和生產(chǎn)設(shè)備的更新?lián)Q代能促進(jìn)民族工業(yè)的發(fā)展，縮小與發(fā)達(dá)國家的差異A. B. C. D.2、當(dāng)今世界從根本上影響國際社會(huì)安定和人民和平生活的因素是( )A各國不同的社會(huì)制度B發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家目益擴(kuò)大的貧富差距c日益緊張的資源點(diǎn)撥：發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家存在很大差異，通過經(jīng)濟(jì)合作，發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家優(yōu)勢互補(bǔ)、共同發(fā)展。D不斷惡化的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境變式訓(xùn)練:讀世界簡圖，回答問題。 (1)寫出下列字母所代表的國家名稱；A B C D ，E ，F(xiàn) 。(2)以上六國，面積由大到小的排列順序是 。(3)以上六國，人口由多到少的排列順序是 。(4)以上國家中屬于發(fā)屜中國家的有 屬于發(fā)達(dá)國家的有 。(填字母)使學(xué)生了解在發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家資金、管理水平、生產(chǎn)設(shè)備等方面發(fā)達(dá)國家都具有相當(dāng)大的優(yōu)勢，發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家要優(yōu)勢互補(bǔ)、共同發(fā)展。考點(diǎn)演練能力提升考點(diǎn)演練能力提升考點(diǎn)演練能力提升考點(diǎn)演練能力提升構(gòu)建與梳理考點(diǎn)二、國際合作與國際組織國際組織是國家之聞相互聯(lián)系的紐帶和橋粱。讀下列重要國際組織會(huì)微標(biāo)志回答12題。1、規(guī)模最大，最有影響力的全球性國際組織聯(lián)合國的會(huì)徽是( ) A甲 B乙 c丙 D丁2、會(huì)徽表示的國際組織與其總部所在地連線，正確的是( ) A甲一英國倫敦 B乙美國紐約 C丙中國北京 D丁瑞士洛桑3、聯(lián)臺(tái)國總部設(shè)在( )點(diǎn)撥：世界是有許多國際組織，其總部所在地和標(biāo)志要重點(diǎn)識(shí)記，其中聯(lián)合國的總部位于美國紐約。 A華盛頓B芝加哥C紐約 D舊金山變式訓(xùn)練:1某國際組織總部設(shè)在奧地利維也納，它是發(fā)展中國家中的一部分石油生產(chǎn)國為協(xié)調(diào)和統(tǒng)一成員國的石油政策，反對(duì)國際石油壟斷資本的掠奪和控制而建立起來的。該組織是( ) A聯(lián)合國 B歐佩克 C亞太經(jīng)合組織 D東盟2海爾洗衣機(jī)品脾全球銷量第一，張褡葡萄酒是融合中、美、意、葡多國資本與技術(shù)共同打遣的，日本地震使美國汽車商面臨零件短缺之苦，這些實(shí)例說明（ ) A國際臺(tái)作與經(jīng)濟(jì)全球化 B國際商業(yè)競爭越來越激烈 c國家之間和平共處 D國家之間的經(jīng)濟(jì)發(fā)展獨(dú)成一體3、下列國際組織與其總部所在地的對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是( ) A歐洲聯(lián)盟英國的倫敦 B世界貿(mào)易組織瑞士的日內(nèi)瓦 c聯(lián)臺(tái)國一美國的紐約 D國際奧委會(huì)瑞士的洛?？键c(diǎn)與變式訓(xùn)練相結(jié)合，有針對(duì)性的鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的應(yīng)用知識(shí)的能力。通過練習(xí)了解金磚國家的組成，是發(fā)展中國家間的合作以及各國的自然環(huán)境情況。了解“南南合作”的意義以及所取得的成績。學(xué)生了解發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家的不公平貿(mào)易，使學(xué)生了解科技興國的重要含義。大公司為了降低生產(chǎn)成本，在全球采購生產(chǎn)資料能降低生產(chǎn)成本，提高企業(yè)的競爭力。漫畫反映的實(shí)際問題是考試中的常見題型，是利用漫畫形象生動(dòng)的特點(diǎn)對(duì)某種錯(cuò)誤的思想或行為進(jìn)行辛辣而又不失幽默的諷刺和批判，從而給人以啟迪和教育。形象直觀，一目了然，回顧本課所復(fù)習(xí)的知識(shí)，使學(xué)生形成整體意識(shí)。PK大擂臺(tái)成功的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂趣。考點(diǎn)三 “金磚國家”國家主席習(xí)近平于3月24日抵達(dá)達(dá)累斯薩拉姆，開始對(duì)坦桑尼亞、南非和剛果的國事訪問，并出席在南非德班舉行的金磚國家領(lǐng)導(dǎo)人第5次會(huì)晤，讀圖完成問題： （1）傳統(tǒng)的“金磚四國”“BRIC”引用巴西、俄羅斯、印度和中國的英文首字母，_加入后，其英文單詞變?yōu)椤癇RICS”并改稱為“金磚四國”。（2）從圖中可以看出，非洲氣候類型分布的突出特點(diǎn)是_。（3）A河是世界上最長的_河，但其水量小于B河，主要原因是_。（4）小強(qiáng)對(duì)小明說：“非洲太貧窮了，除了沙漠就是草原?！?可小明列舉了許多非洲的物產(chǎn)，使小強(qiáng)改變了對(duì)非洲的認(rèn)識(shí)。小明說了哪些物產(chǎn)呢？ 。變式訓(xùn)練:1、金磚國家”的前身是“金磚四國”。由于 的加人“金磚四國”升級(jí)為“金磚國家”。( ) A南非 B印度 C巴西 D俄羅斯2、2、根據(jù)金磚國家分布示意圖和所學(xué)知識(shí)判斷下列敘述正確的是( ) A巴西氣候類型以熱帶季風(fēng)氣候?yàn)橹?B俄羅斯地跨兩大洲，陸地面積最大 C 南非位于西半球，東部瀕臨大西洋 D 印度地處非洲南部，位于中國東南面3、金磚國家成員國都屬于發(fā)展中國家。金磚國家領(lǐng)導(dǎo)人定期舉行會(huì)晤，共同探討建立一個(gè)更加公平、公正、包容、有序的國際政請(qǐng)、經(jīng)濟(jì)新格局，這種機(jī)制屬于( ) A南北對(duì)話 R南北合作 C 南南對(duì)話 D南南合作點(diǎn)撥：此題的關(guān)鍵是了解金磚國家的組成以及各國的自然特點(diǎn)和“南南合作”的含義?？键c(diǎn)四 “南北對(duì)話”“南南合作”閱讀材料?；卮鹣铝袉栴}。材料一 在歐美發(fā)達(dá)國家，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)達(dá)，市場繁榮，環(huán)境幽雅，人們的生活條件比較好。而在一些低收入的發(fā)展中國家，看到的是落后的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、雜亂擁擠的集市和人民生活較為貧困的現(xiàn)象。 材料二 大多數(shù)發(fā)展中國家主要出售石油、礦石、木材、天然橡膠等原料，這些產(chǎn)品往往價(jià)格比較低。發(fā)達(dá)國家利用其掌握的高技術(shù)和從發(fā)展中國家購買來的廉價(jià)原材料，制造技術(shù)含量高的工業(yè)品，并銷售到世界各地。這樣，發(fā)達(dá)國家賺到的錢多，而發(fā)展中國家賺到的錢少。依據(jù)材料，把a(bǔ)、b、c、d、e填在下列空白中。 a富國更富 b出售石油、礦石、木材、天然橡膠等原料 c賺到的錢少 d出售汽車、飛機(jī)、輪船、高檔日用品 e產(chǎn)品的價(jià)格高 點(diǎn)撥：此題的關(guān)鍵是了解發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家的不公平貿(mào)易，發(fā)達(dá)國家的產(chǎn)品高附加值，價(jià)格高，發(fā)展中國家產(chǎn)品附加值低，價(jià)格低，發(fā)展中國家處于不利地位。變式訓(xùn)練:讀“福特汽車生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)圖”和兩則新聞，分析完成下列問題。新聞一：福特公司加強(qiáng)在華采購為降低成本，福特準(zhǔn)備在xx年從中國采購總額約10億美元的汽車零部件。新聞二：英國將成為福特發(fā)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)產(chǎn)地福特（歐洲）柴油發(fā)動(dòng)機(jī)業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人表示，到xx年，福特全球銷量中約14的車將安裝英國生產(chǎn)的發(fā)動(dòng)機(jī)。（1） 美國福特汽車公司在全球選擇合作伙伴，這說明了什么?（2） 美國福特汽車公司的這種生產(chǎn)方式的好處是什么?考點(diǎn)五 “只有一個(gè)地球”下列漫畫反映的主要問題是（ ） A.環(huán)境惡化 B.人口問題 C.資源問題 D.糧食短缺問題變式訓(xùn)練:每年的4月22日是“世界地球日”，xx年“世界地球日”宣傳的主題是“善待地球從節(jié)約資源做起”。xx年“世界地球日” 宣傳的主題是“認(rèn)識(shí)地球、保障發(fā)展了解我們的家園深部”。為了理解地球母親的處境，我們來感受地球的嘆息。據(jù)此完成各題。1、從三聲嘆息可以看出世界面臨的三大問題分別是 、 、 。2、你認(rèn)為哪一個(gè)方面是首要問題 。請(qǐng)說明理由： 。3、請(qǐng)?zhí)岢鼋鉀Q“第一聲嘆息”的措施： 。4、面對(duì)世界面臨的嚴(yán)峻形勢，我們必須做到 （ ）實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 實(shí)行計(jì)劃生育 堅(jiān)持保護(hù)資源環(huán)境 正確處理經(jīng)濟(jì)發(fā)展同人口、資源、環(huán)境的關(guān)系A(chǔ) B C D 點(diǎn)撥：該漫畫反映出當(dāng)今世界關(guān)注的“人口、資源、環(huán)境”三大問題，尤其是發(fā)展中國家，由于人口過快增長，導(dǎo)致資源短缺、環(huán)境污染現(xiàn)象嚴(yán)重，第四聲嘆息：例如：“唉，糧食不夠吃了!” “唉，沒水喝了!”5、展開你的想象，地球的第四聲嘆息將會(huì)是什么？ 南北問 題金磚國 家國際組 織跨國界的生產(chǎn)與消費(fèi)南北關(guān)系發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家差異全球化與不平衡發(fā)展經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展問 題只有一個(gè)地球標(biāo)志、突出表現(xiàn)機(jī)遇與挑戰(zhàn)珍惜資源、保護(hù)地球PK大擂臺(tái)：規(guī)則：一名學(xué)生在講臺(tái)上，其他同學(xué)提問，答錯(cuò)者兩人互換，依次類推。 【當(dāng)堂檢測】1世界上最大的國際組織是（ ）A世界貿(mào)易組織B聯(lián)合國C國際奧林匹克委員會(huì)D歐洲聯(lián)盟2國際奧林匹克委員會(huì)的總部設(shè)在（ ）A法國的巴黎 B英國的倫敦C瑞士的洛桑D瑞士的日內(nèi)瓦3xx年11月11日，中國加入的重要國際組織是（ ）A聯(lián)合國 B世界貿(mào)易組織 C國際奧委會(huì) D世界衛(wèi)生組織4聯(lián)合國的基本宗旨是（）A促進(jìn)國家發(fā)展，維護(hù)世界和平 B促進(jìn)發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家的南北對(duì)話C醫(yī)療求援，武裝維和 D保持人類的延續(xù)和發(fā)展5發(fā)達(dá)國家需要從發(fā)展中國家進(jìn)口或引進(jìn)的是（ ）A資金 B先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)C先進(jìn)的管理方法 D原材料6發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家之間有關(guān)經(jīng)濟(jì)、政治等方面共同問題的商談被稱為（ ）A東西合作 B東西對(duì)話 C南北對(duì)話 D南南合作7“南南合作”是指（）A南半球國家和北半球的南部國家之間的合作B發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家之間的合作C不同社會(huì)制度國家之間的合作D發(fā)展中國家之間的合作8.下列國家中既是發(fā)達(dá)國家，人口又超過1億，并位于西半球的是（）A美國 B俄羅斯 C日本 D中國9. 關(guān)于美國某汽車制造車間的描述：“許多零部件是由韓國提供的，鋼材是用巴西的鐵礦石煉制的，制造輪胎的橡膠來自泰國，部分工人來自墨西哥”，這說明了 ( ) A美國缺乏鐵礦石B美國缺乏獨(dú)立生產(chǎn)汽車的能力 C墨西哥工人技術(shù)水平高 D國際經(jīng)濟(jì)交流與合作日益密切10.下列關(guān)于發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家的敘述，正確的是( )A中國目前還是發(fā)展中國家 B. 發(fā)達(dá)國家都位于北半球C發(fā)展中國家都是二戰(zhàn)后獨(dú)立的 D. 發(fā)展中國家都位于南半球11.發(fā)展中國家大多分布在 （）A亞洲、非洲、拉丁美洲 B北美洲、歐洲、大洋洲C拉丁美洲、歐洲、大洋洲 D亞洲、歐洲、北美洲二讀圖題：1、讀“圖1”，回答下列問題（1）按照順序號(hào)寫出六國的名稱。 _ _ _ _ _ （2）其中，國土面積居第四位的是，其國土 跨越_洲和_洲。圖1（3）六國中，陸地國土面積跨亞歐兩洲的國家是_，該國的首都是_。（4）上述國家中，人口超過一億的國家是。（5）六國中屬于發(fā)達(dá)國家的是，最大的發(fā)展中國家的是_。（6）六國中屬于聯(lián)合國常任理事國的發(fā)達(dá)國家是_。三、請(qǐng)根據(jù)你的理解，將下列代號(hào)填入圖2中。A賺到的錢多 B出售石油、礦石、木材等原材料 C出售轎車、輪船、飛機(jī)等 D賺到的錢少 圖2E產(chǎn)品的價(jià)格低 F產(chǎn)品的價(jià)格高四、讀下面材料和圖3，回答下列問題：材料一：1990年，被譽(yù)為生命“登月計(jì)劃”的國際人類基因組計(jì)劃啟動(dòng)，主要由美、日、德、法、英等國的科學(xué)家共同參與。xx年9月，中國積極加入這一研究計(jì)劃，負(fù)責(zé)測定人類基因組全部序列的百分之一。材料二：發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家人口與國內(nèi)生產(chǎn)總值比較圖。1、材料提到美、日、德、法、英屬于_國家，中國屬于_國家。2、發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家劃分的依據(jù)是_。3、發(fā)達(dá)國家主要分布在_半球的北部，發(fā)展中國家主要分布在_半球的南部和_半球。所以習(xí)慣把發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家的政治、經(jīng)濟(jì)的商談稱為“_”。4、材料一說明（ ）A發(fā)達(dá)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，不需要“南北合作”B無論是發(fā)達(dá)國家還是發(fā)展中國家，都需要積極的交流與合作C發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家已經(jīng)沒有差距了，不需要“南南合作”D發(fā)展中國家永遠(yuǎn)趕不上發(fā)達(dá)國家圖35、從圖3中看出：發(fā)展中國家人口占世界總?cè)丝诘?，但國內(nèi)生產(chǎn)總值僅占世界的%；發(fā)達(dá)國家人口占世界總?cè)丝诘?，但國內(nèi)生產(chǎn)總值占世界的%?！窘虒W(xué)反思】針對(duì)全球化與不平衡發(fā)展的復(fù)習(xí)，首先讓學(xué)生明確復(fù)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生心中有數(shù)，做到有的放矢，在復(fù)習(xí)中注重整體上構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)，先從宏觀上把握知識(shí)內(nèi)容，再從知識(shí)的內(nèi)部融會(huì)貫通，以教材為本，全面梳理，找準(zhǔn)知識(shí)的模糊點(diǎn)、疑惑點(diǎn)和缺漏點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的縱向系統(tǒng)化和網(wǎng)絡(luò)化。同時(shí)練習(xí)圍繞復(fù)習(xí)目標(biāo)結(jié)合考點(diǎn)加強(qiáng)練習(xí),提高課堂效率，在復(fù)習(xí)中關(guān)注影響全球或全國的重大事件，如環(huán)境問題、“南北對(duì)話”“金磚國家”等熱點(diǎn)問題，運(yùn)用有關(guān)資料和信息解決實(shí)際問題，進(jìn)而提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性，在練習(xí)中注重養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣，掌握答題思路和技巧，做到答題語言規(guī)范、言簡意賅，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力，能抓住問題的本質(zhì)，在復(fù)習(xí)中督促學(xué)生自己做好地理知識(shí)的查漏補(bǔ)缺和地理解題方法的積累。讀圖題是地理試題的重要組成部分，分值比例大，且形式靈活多變，是地理復(fù)習(xí)的重中之重，在復(fù)習(xí)時(shí)，采用在教室貼上地理圖片，學(xué)生以小組為單位，以自主復(fù)習(xí)、互幫互助的方式掌握知識(shí)，老師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)溝通，幫學(xué)生取得良好的復(fù)習(xí)效果。