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2019-2020年九年級化學(xué)上冊 第四單元 水的組成教案 (新版)新人教版.doc

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2019-2020年九年級化學(xué)上冊 第四單元 水的組成教案 (新版)新人教版.doc

2019-2020年九年級化學(xué)上冊 第四單元 水的組成教案 (新版)新人教版課 題總備課第 課時(shí)課 型新授教學(xué)目標(biāo)1知識與技能通過對水的觀察、體驗(yàn),了解水的物理性質(zhì)。通過電解水的實(shí)驗(yàn),了解水是由氫、氧兩種元素組成的。2. 過程與方法學(xué)會實(shí)驗(yàn)觀察的方法,在活動中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,在興趣中提出問題、分析問題、解決問題。3情感態(tài)度與價(jià)值觀保持對化學(xué)實(shí)驗(yàn)的濃厚興趣,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的自覺性和積極性。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)確定水的組成,使學(xué)生進(jìn)一步理解原子、分子、元素、化合物、氧化物的概念。教學(xué)難點(diǎn):從微觀角度分析水電解反應(yīng)的實(shí)質(zhì),而進(jìn)一步驗(yàn)證化學(xué)反應(yīng)中分子可分,原子不能再分的理論。教學(xué)方法及教學(xué)輔助手段提供事例教師引導(dǎo)自學(xué)歸納討論歸納聯(lián)系實(shí)際激發(fā)興趣。多媒體,演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程復(fù)備記錄課題3 水的組成一、情境創(chuàng)設(shè)水是由什么組成的?水是一種元素嗎?介紹水組成的發(fā)現(xiàn)史二、授課過程 探究活動一 一水的物理性質(zhì) 物質(zhì)性質(zhì)顏色狀態(tài)氣味味道熔點(diǎn)(凝固點(diǎn))沸點(diǎn)密度(4)通常狀況(1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓20)討論:冰浮在水面說明什么?二電解水實(shí)驗(yàn)介紹并演示實(shí)驗(yàn)小結(jié):實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1.兩極都產(chǎn)生氣體2.正極產(chǎn)生的氣體和負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比為1:2提問:如何檢驗(yàn)兩極生成的氣體? 1.文字表達(dá)式表示水在通電前后發(fā)生的化學(xué)變化。2.在上述這個(gè)變化的前后,參與反應(yīng)的元素種類有無變化?說明水是由什么元素組成? 探究活動二三單質(zhì)與化合物1、從上面的實(shí)驗(yàn)和發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)可以說明,水中由氫(H)、 氧(0)兩種元素組成。那么二氧化碳(CO2)、高錳酸鉀(KMn04)、五氧化二磷(P2O5)、氫氣(H2)、氧化鐵(Fe2O3)、氮?dú)猓∟2)和氧氣(O2)分別由幾種元素組成的?2、根據(jù)各物質(zhì)的組成元素特點(diǎn),把上述物質(zhì)中的氫氣、氮?dú)夂脱鯕獾确Q之為單質(zhì);水、二氧化碳、高錳酸鉀、五氧化二磷、氧化鐵等稱之為化合物。試問:什么叫單質(zhì)?什么叫化合物?3、上述化合物中二氧化碳(CO2)、五氧化二磷(P2O5)、氧化鐵(Fe2O3)又稱之為氧化物。試問:它們有又什么共同特點(diǎn)?高錳酸鉀(KMn04)屬于氧化物嗎?4、現(xiàn)有下列物質(zhì):水銀;氧化鎂;液態(tài)氧;自來水;冰、水混合物;高錳酸鉀(KMn04)。其中屬于混合物的是 ,屬于單質(zhì)的是 ,屬于化合物的是 ,屬于氧化物的是 。5、請根據(jù)物質(zhì)、混合物、純凈物、化合物、單質(zhì)、氧化物等名詞間的關(guān)系,將它們填在下圖中合適的位置。你還有別的更好的表示方法嗎?探究活動三四最輕的氣體H2物理性質(zhì)?化學(xué)性質(zhì)?做燃料的優(yōu)點(diǎn)?五質(zhì)疑小結(jié):六反饋練習(xí):下圖是電解水的簡易裝置和電解水生成氣體體積與時(shí)間的關(guān)系圖,試回答下列問題。 (假設(shè)甲管生成氣體A,乙管生成氣體B)(1)試在圖中標(biāo)出電源的正、負(fù)極。(2)電解一段時(shí)間后,甲、乙兩試管中, 管水位下降得快,其原因是 。(3)03min,甲、乙兩管內(nèi)排出水的體積比為 ,A、B氣體分子個(gè)數(shù)比為 。 (提示:在同溫、同壓下,同體積的任何氣體中含有相同的分子數(shù))(4)氣體B可以用點(diǎn)燃的火柴檢驗(yàn),現(xiàn)象是 ,說明氣體B有 性。(5)該實(shí)驗(yàn)中可向水中加入少量氫氧化鈉或稀硫酸,其作用是 。(6)實(shí)驗(yàn)操作中,甲、乙體積比常大于2,1,原因可能是 。七、布置作業(yè)學(xué)習(xí)評價(jià)手冊教學(xué)反思(課堂設(shè)計(jì)理念,實(shí)際教學(xué)效果及改進(jìn)設(shè)想)

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