2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第七單元《燃燒和滅火》導(dǎo)學(xué)案 新人教版 (I).doc

2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第七單元燃燒和滅火導(dǎo)學(xué)案 新人教版 (I)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.知道燃燒的條件和滅火的原理；2.了解幾種常見滅火器的滅火原理和使用范圍；3.了解易燃物和易爆物的安全知識(shí)?！菊n前預(yù)習(xí)】1.描述燃燒與我們社會(huì)和生活的聯(lián)系（有利和有害兩方面）；2.請(qǐng)回憶哪些物質(zhì)可以與O2在點(diǎn)燃的條件下發(fā)生反應(yīng)，并寫出化學(xué)方程式。事 例 反應(yīng)的化學(xué)方程式觀察到的現(xiàn)象磷的燃燒發(fā)光、放熱，有大量白煙【情境導(dǎo)入】前面我們了解到很多物質(zhì)的燃燒，你能總結(jié)出什么叫燃燒嗎?燃燒的發(fā)生與哪些因素有關(guān)？二、自主探究： 知識(shí)點(diǎn)一：燃燒的條件【歸納】結(jié)合前面所學(xué)知識(shí)總結(jié)什么是燃燒：可燃物與 發(fā)生一種的 、 的 的氧化反應(yīng)。【猜想】燃燒需用的條件是什么？ 、 、 【實(shí)驗(yàn)探究】請(qǐng)你根據(jù)本小組的猜想，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，填寫下表。猜想實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1.2.3.【結(jié)論】請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行討論交流，并歸納。燃燒的條件： ； ； ?！舅伎肌?.這三個(gè)條件是需要同時(shí)具備還是只具其一？事例分析證明。 2.燃燒在社會(huì)生活中有哪些應(yīng)用呢？ 【交流討論】教材P1251.銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，說明燃燒需要什么條件？ 2.銅片上的白磷燃燒而熱水中的白磷不燃燒，說明燃燒需要什么條件？ 3.本來在熱水中不燃燒的白磷在通入氧氣（或空氣）后燃燒，說明燃燒需要什么條件？ 【觀察】觀察老師演示P124 實(shí)驗(yàn)7-1，并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。圖7-4圖7-5現(xiàn)象分析【結(jié)論】燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件： ； ； 。知識(shí)點(diǎn)二：滅火的原理和方法【思考】1.如果控制不當(dāng)，燃燒又會(huì)給生活帶來有哪些災(zāi)害呢？ 2.發(fā)生火災(zāi)怎么辦，如何滅火？【實(shí)驗(yàn)探究】（P124實(shí)驗(yàn)7-2）小組比賽：請(qǐng)各組想出盡可能多的辦法，把正在燒杯里燃燒著的蠟燭熄滅。滅火方法這種方法的理論依據(jù)1.2.3.4.【結(jié)論】滅火的原理和方法： ； ； ?！居懻摻涣鳌?.炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，如何處理？為什么？2.堆放雜物的紙箱著火，如何處理？為什么？3.撲森林火災(zāi)時(shí)的有效方法之一是將大火蔓延線路前的一片樹木砍掉，為什么？4.如何解釋“鉆木取火”、“水火不容”、“釜底抽薪”和“杯水車薪”這幾個(gè)成語？【自學(xué)】閱讀教材P127表7-2，了解幾種常見滅火器的滅火原理和使用范圍。滅火器適用范圍滅火器原理（化學(xué)方程式）知識(shí)點(diǎn)三：易燃易爆物的安全知識(shí)【思考】北宋王安石元日：“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符?！贝嗽娔木渖婕暗交瘜W(xué)變化？怎么發(fā)生的？【自學(xué)】閱讀教材P128129.思考下列問題：1.爆炸引起的原因：可燃物在 內(nèi)急劇地燃燒，短時(shí)間內(nèi)積聚大量的熱使 迅速膨脹而引起爆炸。除像氫氣、_等可燃性氣體外,面粉、煤粉等_也能爆炸?！居^察】書P128實(shí)驗(yàn)7-3并進(jìn)行分析，填寫下列表格：現(xiàn)象分析2.結(jié)合細(xì)鐵絲在空氣中不能燃燒而在氧氣中劇烈燃燒的事實(shí)及上述實(shí)驗(yàn)，總結(jié)影響燃燒劇烈程度的因素。3.了解易燃物和易爆物的安全知識(shí)，記住一些燃燒與爆炸有關(guān)的圖標(biāo)?！練w納小結(jié)】一、燃燒1.概念：可燃物與 發(fā)生的 的 的氧化反應(yīng)。燃燒現(xiàn)象：燃燒一定發(fā)光、放熱，但不一定產(chǎn)生火焰；有些燃燒產(chǎn)生煙、有些燃燒產(chǎn)生霧、有些燃燒產(chǎn)物有刺激性氣味。廣義的燃燒：指伴有發(fā)光發(fā)熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng)，不一定需要氧氣。例：H2在Cl2中的燃燒生成HCl氣體，Mg在CO2中的燃燒生成MgO和C。2.燃燒的條件：（缺一不可）（1） ；（2） ；（3） 。 著火點(diǎn)（燃點(diǎn)）：可燃物燃燒時(shí)所需的 溫度。純氣體燃料的著火點(diǎn)在常溫、常壓下是固定不變的；液體燃料的著火點(diǎn)與液體的霧化程度有關(guān)；固體燃料的著火點(diǎn)與固體的分散程度有很大關(guān)系；不論哪種狀態(tài)，對(duì)某一特定燃料來講它的著火點(diǎn)是一定的，不會(huì)改變。二、滅火的原理和方法1.滅火原理：破壞燃燒的條件，使燃燒反應(yīng)停止，就可以達(dá)到滅火的目的。（只要消除任意一個(gè)即可）2.滅火的方法：（1） ；（2） ；（3） 。三、易燃易爆物的安全知識(shí)1.爆炸：可燃物在 內(nèi) 燃燒，氣體體積迅速膨脹而引起爆炸。 一切可燃性氣體、可燃性液體的蒸氣、可燃性粉塵與空氣（或氧氣）的混合物遇火種均有可能發(fā)生爆炸。2.易燃易爆物的注意事項(xiàng)：在生產(chǎn)、運(yùn)輸、使用和儲(chǔ)存時(shí)，必須嚴(yán)格_，_。3.認(rèn)識(shí)一些有關(guān)的圖標(biāo)：影響燃燒現(xiàn)象的因素： 可燃物的性質(zhì)；可燃物與氧氣的 ；氧氣的 。 使燃料充分燃燒的兩個(gè)條件：（1） ；（2） 【比較】 燃燒、爆炸、緩慢氧化和自燃燃燒爆炸緩慢氧化自燃概念能量變化放熱明顯放熱明顯放出的熱量隨時(shí)散失放熱明顯溫度到達(dá)可燃物的著火點(diǎn) 可燃物的著火點(diǎn) 可燃物的著火點(diǎn) 可燃物的著火點(diǎn)是否發(fā)光發(fā)光 發(fā)光聯(lián)系都屬于 反應(yīng)，都有熱量放出，只是反應(yīng)的劇烈程度不同?！局R(shí)拓展】1.可燃物燃燒的共同特征：發(fā)光、放熱，且為氧化反應(yīng)。2.有些爆炸現(xiàn)象不屬于化學(xué)變化，如蒸汽鍋爐的爆炸、自行車車胎爆炸等?！菊n堂小結(jié)】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你收獲了什么？【我的收獲】 【知識(shí)網(wǎng)絡(luò)】 燃燒的定義：燃燒是 與空氣中的 發(fā)生的 的 、 的 反應(yīng)。 物質(zhì)具有 燃燒的三個(gè)條件： 可燃物與 接觸 溫度必須 隔絕燃燒物與氧氣的接觸。燃燒 方法有 等。 滅火的原理及方法： 降溫使溫度降到可燃物著火點(diǎn)以下。方法有 等。 清除可燃物或使可燃物與其它物品隔離。 方法有 等。 增加氧氣的濃度促進(jìn)燃燒的的方法： 具體方法是 。增大可燃物與氧氣的接觸面積 具體方法是 。三、自我測(cè)評(píng)【課堂練習(xí)】課本P131.161.在赤壁之戰(zhàn)中，周瑜的軍隊(duì)點(diǎn)燃戰(zhàn)船，熊熊燃燒的戰(zhàn)船借助東風(fēng)直沖曹軍的木船，使曹軍的木船燃起大火，據(jù)燃燒的條件填空：曹軍的木船是_，木船燃燒的條件是_、_。2.滅火氈是一種新型的滅火用品。使用時(shí)，將滅火氈從套中取出，覆蓋在燃燒物上，以達(dá)到滅火目的。（1）滅火氈滅火的原理是 （2）滅火氈是由羊毛和鋁制纖維制成的，羊毛和鋁制纖維都是可燃物，但在滅火時(shí)滅火氈卻沒有燃燒，其原因是 （3）請(qǐng)你舉出一種與上述滅火原理不同的滅火方法 3.下列做法能否促進(jìn)可燃物的燃燒？如果能，請(qǐng)寫出其中的原理 （1）家庭用的燃煤加工成蜂窩煤 ， 。 （2）將燃燒的木柴架高 ， 。（3）工廠煉鋼時(shí)常通入氧氣 ， 。 （4）工廠燒鍋爐的煤加工成粉末狀 ， 。4.小剛和小強(qiáng)用圖甲和圖乙所示實(shí)驗(yàn)來探究可燃物燃燒的條件。經(jīng)查閱資料知：白磷著火點(diǎn)為40，紅磷著火點(diǎn)為240，它們?cè)诳諝庵腥紵忌捎卸镜陌谉熚逖趸?，五氧化二磷易溶于水?1)小剛用圖甲所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到的現(xiàn)象是 。(2)小強(qiáng)用圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到以下實(shí)驗(yàn)事實(shí)：不通空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒；通空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒；不通空氣時(shí)，熱水中的白磷不燃燒；通空氣時(shí)，熱水中的白磷燃燒。該實(shí)驗(yàn)中，能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是(填序號(hào)，下同) ；能證明可燃物必須達(dá)到一定溫度(著火點(diǎn))才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是 。(3)“化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化”要求實(shí)驗(yàn)室的“三廢”排放降低到最低程度并能得到妥善處理。圖甲與圖乙所示實(shí)驗(yàn)相比， (填甲或乙)更體現(xiàn)了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求?！局锌贾蓖ㄜ嚒?.以下判斷正確的是（ ）A.只有在點(diǎn)燃或加熱時(shí)可燃物才能燃燒 B.只要溫度達(dá)到可燃物著火點(diǎn)可燃物就能燃燒 C.只有含碳元素的物質(zhì)才能燃燒 D.只要使可燃物的溫度降到著火點(diǎn)以下就能滅火6.下列氣體與空氣混合后遇明火, 可能發(fā)生爆炸的是（ ） A.氧氣 B.氮?dú)?C.甲烷 D.二氧化碳7.某同學(xué)在研究物質(zhì)燃燒條件時(shí)，做了右圖所示實(shí)驗(yàn)：把一條粗金屬絲繞成線，罩在一支蠟燭的火焰上，火焰很快熄滅了。對(duì)這說法不正確的是（ ） A.該實(shí)驗(yàn)表明金屬絲有良好的導(dǎo)熱性 B.若預(yù)先將金屬絲加熱，蠟燭火焰不會(huì)很快熄滅C.火焰熄滅的原因是金屬絲吸熱使?fàn)T焰溫度降到著火點(diǎn)以下D.火焰熄滅的原因是金屬絲阻礙了氣體對(duì)流，導(dǎo)致燭焰缺氧8.加油站必須粘貼的標(biāo)志是（ ）9.元宵節(jié)是我國的重要傳統(tǒng)節(jié)日，“接漢疑星落，依樓似月懸?！笔翘拼娙吮R照鄰對(duì)其盛況的寫照，我國許多地方至今仍保留著燃燈放焰、共吃元宵的風(fēng)俗。（1）某紅焰煙花的配方中包括硫、木炭粉、硝酸鍶【Sr(NO3)2】等。硝酸鍶中Sr的化合價(jià)為： ；寫出硫燃燒的化學(xué)方程式： ；（2）燃放孔明燈（如右圖）祈福成為了元宵節(jié)的新風(fēng)尚。小新同學(xué)想自制孔明燈，為了使它能飛得更高、更遠(yuǎn)、更安全，選擇作為燈罩的材料應(yīng)質(zhì)輕且 ；選擇的燃料應(yīng)燃燒熱值大且 ；（3）我市已禁止燃放孔明燈，因?yàn)榭酌鳠羧紵龝r(shí)外焰溫度高達(dá)300多度，一旦飄落到加油站、液化氣站、油庫等地，孔明燈會(huì) 而引發(fā)火災(zāi)。A提供可燃物 B供給氧氣 C使溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)10.2010年1月7日，蘭州石化公司石油化工廠的一個(gè)裝有液化氣等輕烴的罐區(qū)發(fā)生爆炸。消防官兵在滅火中使用了很多水炮對(duì)著火的罐體不斷噴水，經(jīng)46小時(shí)終于將火撲滅。環(huán)保部門監(jiān)測(cè)發(fā)現(xiàn)：空氣中粉塵顆粒增多，比正常值超出八倍。 (1)水炮滅火的主要原理是 。(2)目前計(jì)人空氣污染物的項(xiàng)目為：一氧化碳、二氧化硫、可吸人顆粒物、 等。 (3)當(dāng)?shù)啬郴瘜W(xué)興趣小組想探究爆炸現(xiàn)場(chǎng)附近的空氣中是否含有CO氣體。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下：【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹看_定氣體樣品中是否含有CO。【實(shí)驗(yàn)原理】除去收集的空氣樣品中的氧氣；3CO+Fe2O3高溫2Fe+3CO2(假設(shè)該樣品中不含除CO之外的其他能與Fe2O3，反應(yīng)的物質(zhì))?！緦?shí)驗(yàn)儀器】 請(qǐng)根據(jù)他們的設(shè)計(jì)回答下列問題： 在實(shí)驗(yàn)時(shí)，上述儀器的連接順序是：丙乙甲乙。其中乙裝置需要使用兩次，第一次的作用是 。根據(jù)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的 或 現(xiàn)象，能判斷出爆炸現(xiàn)場(chǎng)附近的空氣樣品中有較多CO。 從環(huán)境保護(hù)的角度考慮，你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)是否存在缺陷，如果有，該如何改進(jìn)? ?！就卣寡由臁?11.小倩同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)后知道，鎂在氧氣中燃燒會(huì)生成白色氧化鎂固體。但她在空氣中點(diǎn)燃鎂條時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體?！咎岢鰡栴}】為什么會(huì)生成淡黃色固體？【查閱資糧】小倩查閱資料，記錄了下了幾種物質(zhì)的顏色：物質(zhì)MgOMgC2Mg3N2Mg（NO）2MgCO3Mg（OH）2顏色白色白色淡黃色白色白色白色其他同學(xué)認(rèn)為不必查閱氧化鎂的顏色，理由是 。【提出猜想】小倩認(rèn)為淡黃色固體可能是鎂與空氣中的 反應(yīng)生成的?！緦?shí)驗(yàn)探究】小倩設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了自己的猜想。她的方案可能是 ?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)小倩的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，寫出鎂條在空氣中燃燒時(shí)兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式： ； 。【反思與結(jié)論】通過上述實(shí)驗(yàn)，你對(duì)燃燒有什么新的認(rèn)識(shí)？ ?！咀鳂I(yè)布置】