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2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第2單元 課題3 制取氧氣 第2課時(shí) 化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)學(xué)案(新版)新人教版.doc

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2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第2單元 課題3 制取氧氣 第2課時(shí) 化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)學(xué)案(新版)新人教版.doc

2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第2單元 課題3 制取氧氣 第2課時(shí) 化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)學(xué)案(新版)新人教版【知識(shí)回顧】寫出碳、硫、磷、鐵、鎂分別與氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式: 、 、 、 、 ?!緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、學(xué)會(huì)描述化學(xué)反應(yīng)中的一些反應(yīng)現(xiàn)象2、認(rèn)識(shí)化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 認(rèn)識(shí)化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】 觀察描述化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象【學(xué)習(xí)過程】自主學(xué)習(xí)1、影響物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的因素是: 內(nèi)因:物質(zhì)的 . 外因:物質(zhì)與 的接觸面積、 的濃度.2、化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是指物質(zhì)變化中所表現(xiàn)出來的 ,而不是變化的 .描述時(shí)應(yīng)注意物質(zhì)的原有 、 ,變化過程中物質(zhì)的 、 的變化,生成物的 、 ,不包括生成物的 .3、化合反應(yīng)是指: ,特點(diǎn)是: 。4、氧化反應(yīng)是指: ,特點(diǎn)是: 。氧化反應(yīng)概念中的“氧”是指: ,包括 。5、氧化反應(yīng)的類型: 、 ,相同點(diǎn): 。合作探究 探究一、影響物質(zhì)燃燒的因素閱讀 課本P34-35討論 木炭和硫分別在空氣里和在氧氣里燃燒的現(xiàn)象不同,說明了什么?分析 同種物質(zhì)在氧氣中和空氣中燃燒現(xiàn)象不同,說明燃燒現(xiàn)象與 有關(guān)。不同種物質(zhì)在氧氣中或空氣中燃燒現(xiàn)象不同,說明燃燒現(xiàn)象與 有關(guān)。內(nèi)因:物質(zhì)的性質(zhì)外因:物質(zhì)與氧氣的接觸面積氧氣的濃度小結(jié) 一、影響物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的因素探究二、化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察與描述討論 化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是指什么?描述時(shí)應(yīng)注意什么?分析 化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是指物質(zhì)變化中所表現(xiàn)出來的 ,而不是變化的 。 描述時(shí)應(yīng)注意:物質(zhì)原有的 、 ,變化過程中物質(zhì) 、 的變化,生成物的 、 ,不包括生成物的名稱。小結(jié) 二、描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)應(yīng)注意準(zhǔn)確性。1、“煙”、“霧”、“氣”的區(qū)別:煙:固體小顆粒在空氣中擴(kuò)散產(chǎn)生的現(xiàn)象。霧:小液滴在空氣中擴(kuò)散產(chǎn)生的現(xiàn)象。氣:物質(zhì)以氣體狀態(tài)存在。2、“火焰”與“光”的區(qū)別:火焰:氣體燃燒或沸點(diǎn)低的固體或液體物質(zhì)的蒸氣燃燒產(chǎn)生的現(xiàn)象。光:沸點(diǎn)高的固體物質(zhì)燃燒產(chǎn)生的現(xiàn)象。3、“加熱”、“高溫”、“點(diǎn)燃”、“燃燒”的區(qū)別:加熱、高溫、點(diǎn)燃是反應(yīng)條件。燃燒是發(fā)光、發(fā)熱的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象。練習(xí) 下列關(guān)于物質(zhì)在氧氣中燃燒現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是( )A.木炭在氧氣中燃燒有黑煙生成 B.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒有黑色固體生成C.蠟燭在氧氣中燃燒,瓶壁有水霧出現(xiàn) D.白磷在氧氣中燃燒有大量白煙生成探究三 、化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)閱讀 課本P35討論 1、分析實(shí)驗(yàn)2-1、2-3和2-4,填寫下表空白。實(shí)驗(yàn)反應(yīng)前的物質(zhì)反應(yīng)后生成的物質(zhì)反應(yīng)條件反應(yīng)的文字表達(dá)式2-12-32-42、上述三個(gè)化學(xué)反應(yīng)有什么共同的特征?共同特征:(1)都是物質(zhì)與 的反應(yīng);(2)都是 種物質(zhì)反應(yīng)生成 種物質(zhì);(3)反應(yīng)條件都是 ,(4)反應(yīng)現(xiàn)象都 。小結(jié) 一、化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)化合反應(yīng)(基本反應(yīng)類型)氧化反應(yīng)概念特點(diǎn)多變一:A+B+ C是否有氧參加反應(yīng),“氧”指氧元素相互聯(lián)系不一定是不一定是化合反應(yīng) 氧化反應(yīng)討論 3、鐵在氧氣中燃燒與鐵生銹的反應(yīng)現(xiàn)象相同嗎?反應(yīng)的本質(zhì)是什么?不同點(diǎn):鐵絲燃燒: 、 ,鐵絲生銹: 、 。相同點(diǎn):都 熱。反應(yīng)的本質(zhì)是 反應(yīng)。小結(jié) 二、氧化反應(yīng)的分類:劇烈的氧化反應(yīng):劇烈、發(fā)光緩慢的氧化反應(yīng):緩慢、不易覺察、不發(fā)光相同點(diǎn):都有氧參加、且放熱練習(xí) 1、 判斷題:(1)、只有一種生成物的反應(yīng)叫做化合反應(yīng)( )(2)、氧化反應(yīng)都是化合反應(yīng)( )(3)、物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)叫做氧化反應(yīng)( )(4)、有氧氣參加的反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)( )(5)、某反應(yīng)是氧化反應(yīng),則一定是化合反應(yīng)( )2、下列變化過程中,不包括緩慢氧化的是( ) A.動(dòng)植物的呼吸 B.蔗糖的溶解 C.酒和醋的釀造 D.食物的腐爛【鞏固練習(xí)】1、下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( )A.蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水 B.硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰C.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出黃色火焰,生成有刺激氣味的氣體D.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體,放出大量的熱2、請(qǐng)用圖示的方法表示化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)的關(guān)系。并指出下列反應(yīng)所在的位置A.蠟燭燃燒B.硫在氧氣中燃燒C.生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣3、現(xiàn)有A、B、C、D、E五種物質(zhì),A是無色無味的氣體;B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,同時(shí)生成一種有刺激性氣味的氣體;C、D是黑色固體,在A中燃燒能產(chǎn)生一種引起溫室效應(yīng)的氣體E;請(qǐng)回答下列問題:(1)寫出A、B、C、D、E物質(zhì)的名稱:A: ,B: ,C: ,D: ,E: 。(2)寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式:B+A C : D+A E : 【歸納總結(jié)】討論 學(xué)完本課后,你有什么收獲?內(nèi)因:物質(zhì)的性質(zhì)外因:物質(zhì)與氧氣的接觸面積氧氣的濃度歸納 一、化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察與描述1、影響物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的因素2、描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)應(yīng)注意準(zhǔn)確性。(見探究二 小結(jié))二、化合反應(yīng)(基本反應(yīng)類型)1、定義: 2、特點(diǎn):多變一 ,A+B+ C三、氧化反應(yīng)1、定義: 2、特點(diǎn):是否有氧參加反應(yīng),“氧”指氧元素。劇烈氧化反應(yīng)緩慢氧化反應(yīng)3、分類:不一定是不一定是四、化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)的關(guān)系:化合反應(yīng) 氧化反應(yīng)

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本文(2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第2單元 課題3 制取氧氣 第2課時(shí) 化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)學(xué)案(新版)新人教版.doc)為本站會(huì)員(tia****nde)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

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