2019-2020年九年級化學上冊 專題匯編 第2章 身邊的化學物質 基礎實驗1 氧氣的制取與性質試題3 滬教版.doc

2019-2020年九年級化學上冊 專題匯編 第2章 身邊的化學物質 基礎實驗1 氧氣的制取與性質試題3 滬教版一、選擇題（共5小題）1（xx荊州）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的實驗中，不需要使用的一組儀器是（）A大試管、集氣瓶B燒杯、玻璃棒C酒精燈、鐵架臺D導氣管、單孔塞2（xx重慶）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣和用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳都不可能用到的裝置是（）ABCD3（xx蘇州）實驗室制取氧氣的裝置如圖所示，下列有關敘述合理的是（）A錐形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放6%雙氧水B錐形瓶里加入高錳酸鉀固體，分液漏斗里盛放蒸餾水C集滿氧氣的集氣瓶從水槽里取出后倒放在桌面上D當發(fā)生裝置中液體與固體一接觸產生了氣泡即可收集4（xx南通）下列有關各實驗裝置和操作正確的是（）A制取并收集氧氣B粗鹽提純C制取蒸餾水D檢驗氫氣純度5（xx宿遷）下列有關氧氣的制取、收集、驗滿、性質的實驗中錯誤的是（）A制取B收集C驗滿D性質二、填空題（共6小題）6（xx赤峰）學了實驗室制取氧氣，你應該能夠解決如下問題（1）寫出標號儀器的名稱：a是，b是（2）如果使用B裝置制取氧氣，b中應放，錐形瓶中應放（3）初中階段，若是加熱固體制取氣體，發(fā)生裝置選用 （填字母，下同）；固液常溫下反應放出氣體，發(fā)生裝置選某氣體不溶于水且密度比空氣小，收集裝置選；某氣體能與水反應且密度比空氣大，收集裝置選7（xx常州）使用如圖所示裝置制取氧氣（1）寫出加熱高錳酸鉀制氧氣的化學方程式：（2）指出右圖裝置中一個明顯的不足之處：；（3）氧氣收集完成后，測得其純度明顯偏低，原因可能是：（填字母、可多選）；A高錳酸鉀中混入了二氧化錳B收集前，集氣瓶中未注滿水C收集后，集氣瓶中仍有少量水D未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集（4）在研究“適于制取氧氣的物質及其反應條件”的過程中，某同學完成了下表所示系列實驗：序號實驗能否生成氧氣A加熱高錳酸鉀能B加熱二氧化硅不能C加熱氯化鈉不能D加熱水不能E電解水能根據實驗A、B、C，可以得出的結論是：在一定條件下，；根據實驗D、E，可以得出的結論是：是影響物質能否反應產生氧氣的重要因素；（5）將10g高錳酸鉀加熱一段時間后，稱得剩余固體的質量為9.36g試計算：產生氧氣的質量；剩余高錳酸鉀的質量8（xx福建）實驗室制氧氣的方法可以是：方法一：2H2O22H2O+O2 方法二：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2（1）這兩種方法涉及到的化學反應基本類型都是反應（2）用方法二制取一瓶氧氣，可選擇下列裝置中的（選填字母）9（xx哈爾濱）如圖是某同學正在繪制的實驗室制取氧氣的裝置圖請回答下列問題：（1）在圖中標出儀器A的名稱：（2）將實驗裝置圖補充完整：（3）寫出用該裝置制取氧氣的化學方程式（4）寫出硫在氧氣中燃燒的實驗現象10（xx安徽）空氣是人類活動必需的自然資源工業(yè)上常用分離空氣的方法制取氧氣，實驗室常用物質分解的方法制取氧氣（1）工業(yè)制氧氣是變化（填“物理”或“化學”）變化（2）圖中儀器a的名稱是（3）實驗室制取并收集氧氣，可選擇裝置（填字母代號），此法制取氧氣的化學方程式為（4）檢查B裝置氣密性的方法是（可借助水和圖中的其他裝置）11（xx涼山州）如圖是初中化學常用的實驗裝置請根據實驗要求選擇適當的裝置并完成相關問題寫出編號儀器的名稱：a；b實驗室常用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集氧氣，應選用的裝置是（填序號），發(fā)生反應的化學方程式為探究小組用裝置F做“細鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，但未看到“劇烈燃燒，火星四射”現象，你認為可能的原因是（答出一條即可），該反應的化學方程式為三、解答題（共19小題）12（xx郴州）根據如圖回答問題（1）寫出裝置圖中的儀器名稱，；（2）實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是，收集裝置是或，請寫出該反應的化學方程式（3）某興趣小組的同學利用上述裝置制取O2時，發(fā)現水槽中的水變紅了，其原因是（4）NO2是一種紅棕色的有毒氣體，密度比空氣大，溶于水，能和NaOH發(fā)生反應生成鹽和水，實驗室用銅和濃硝酸反應制取，制取NO2的發(fā)生裝置是，用F裝置收集NO2，氣體從（填a或b）端進入，為防止污染環(huán)境，裝置F要與裝置連接13（xx南京）根據下列裝置圖，回答有關問題：（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：a；b（2）寫出實驗室用H2O2制取氧氣的化學方程式，可選用的發(fā)生裝置是（填字母）（3）若使用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是（填字母）（4）選用D裝置收集氧氣的原因是14（xx銅仁市）根據如圖回答問題：（1）寫出儀器a，b的名稱：a，b（2）寫出實驗室用裝置制取氧氣的化學方程式（3）用裝置來收集一瓶氧氣，進氣管口是端，當氣體從d端進入時，能收集密度比空氣（填“大”或“小”或“相等”）的氣體（4）若要收集20mL的氧氣，在裝置中應裝滿水，同時還缺少的化學儀器是（5）實驗室用裝置制取氧氣時，試管口一小團棉花的作用是15（xx衡陽）從下列提供的儀器中進行選擇，可以組裝多套制取氣體的裝置，請回答有關問題（1）寫出下列代號儀器的名稱：G；I（2）實驗室制取氣體時，儀器組裝后，加入試劑前必不可少的一項操作是（3）從圖中所列儀器中，選擇合適的組合完成用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的實驗，該組合是（填儀器代號）你所組合的裝置采用的氣體收集方法是該實驗反應的化學方程式為16（xx貴陽）用圖1和圖2所示裝置分別制取適量O2和CO2氣體請回答下列問題（1）A中MnO2的作用是（2）寫出A、D中發(fā)生反應的化學方程式，A：；D：（3）按實驗要求完成下表內容（不需要的可以不填）制取氣體應加入的物質物質或裝置所起的作用O2BCCO2EF澄清石灰水17（xx泰安）化學實驗是科學探究的重要途徑請根據下列實驗圖示回答相關問題：（1）A是實驗室制備氣體的發(fā)生與收集裝置用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣的化學方程式為，制取氧氣、二氧化碳可用同樣的發(fā)生裝置，原因是，選擇收集裝置的依據是；（2）B實驗中設計合理的是（填“”或“”），另一裝置設計中存在的問題是；（3）C是定量實驗，選擇儀器不恰當或操作不規(guī)范都會導致實驗結果有誤差實驗時選擇量筒規(guī)格應為（填“50mL”或“100mL”，稱量時砝碼與藥品位置放反了（1g以下使用游碼），所得溶液的質量分數15%（填“小于”、“等于”或“大于”）18（xx揭陽）根據如圖所示列舉的初中常見的裝置圖，回答下列問題：（1）標號為的儀器的名稱是：（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是：，所選用的發(fā)生裝置是（填字母），用C裝置收集氧氣后，驗滿的方法是（3）空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖F所示下列有關說法正確的是（填字母）A燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高B燃燒匙中的紅磷不可以換成硫和木炭C選用紅磷是因為反應可以耗盡氧氣，生成固態(tài)的P2O5D本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體19（xx懷化）根據下列裝置結合所學化學知識回答下列問題：（1）寫出圖中標示儀器的名稱：（2）用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置應選用（填儀器編號），收集裝置可選用（填儀器編號），如用排水法收集氣體，收集氧氣后整理儀器時，應先，再（3）用雙氧水（H2O2）和二氧化錳制取氧氣，發(fā)生裝置應選用（填儀器編號），二氧化錳作為該反應的劑，反應前后的質量保持不變，該反應的化學反應方程式為（4）實驗室用向上排空氣法收集二氧化碳氣體時，檢驗二氧化碳是否集滿的方法20（xx金華）實驗室制氧氣的兩種方法如下：方法一：2H2O22H2O+O2方法二：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2（1）兩種方法涉及到的化學反應基本類型都是反應；（2）如圖是實驗室用于制取、干燥和收集氣體的裝置圖，圖中儀器A的名稱是現用方法一制取并收集一瓶干燥的氧氣，請按氣體流向，用導管的編號將裝置連接好21（xx沈陽）如圖是實驗室制取氣體的常用裝置，請回答下列問題（1）寫出圖中標號儀器的名稱；（2）檢查裝置A氣密性的方法是（3）某同學在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，可選擇的氣體發(fā)生裝置是（填字母），二氧化錳在反應中起作用和，實驗結束后，欲從殘渣中分離出二氧化錳，可采用的操作步驟為：溶解、洗滌、干燥（4）實驗室用鋅粒與稀硫酸制取氫氣，氫氣密度比空氣小，難溶于水，收集裝置可以選擇（填字母，一種即可）22（xx衢州）小科用如圖所示的科學儀器裝配“加熱高錳酸鉀制取氧氣”的實驗裝置，請回答：（1）裝配一套該實驗裝置，除選用序號為FGHI的儀器外，還需要用到的儀器有（填序號）；（2）裝配該氣體發(fā)生裝置時，小科在檢查完裝置的氣密性后，放置好酒精燈，根據酒精燈的高度將盛有藥品的試管固定在鐵架臺上，固定試管時應做到23（xx河南）在實驗室中，可選擇如圖裝置制取氣體（1）用A、C裝置制取氧氣，寫出一個反應的化學方程式；停止加熱時，應如何操作？（2）確定B作為氣體發(fā)生裝置應滿足的條件是什么？24（xx撫順）如圖是實驗室中用于制取、干燥和收集氣體的裝置圖（1）請寫出帶標號儀器的名稱：，（2）請寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是（填字母），若用C裝置采用排水法收集氧氣，進氣口為（填“a”或“b”）若用D裝置干燥氧氣，D中應盛放的試劑是25（xx金昌）某化學實驗小組利用如圖所示裝置進行氣體的制取實驗，請回答下列問題（1）實驗室制取氧氣有多種方法：甲同學選用A裝置制取氧氣的化學方程式為（只寫一個），收集氧氣可選用裝置（填代號）乙同學欲選用過氧化氫溶液制取并收集一瓶干燥的氧氣，所選裝置接口從左到右的連接順序為，裝置F中應加入的化學試劑是裝置B除了制取氧氣之外，還可用來制取生活中一種常見的氣體，寫出實驗室制取該氣體的化學方程式（2）氨氣是一種無色，有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，密度比空氣小實驗室可用加熱氯化銨和熟石灰（均為固體）的方法制取氨氣，應選擇的發(fā)生裝置是（填代號），收集裝置是（填代號），若用F裝置收集氨氣，氨氣應從端進入（選填“f”或“g”）26（xx天門）請根據如圖回答問題：（1）儀器 A 的作用是（2）實驗室用 B 裝置制取氧氣時，可選用的藥品是裝置中試管口稍向下傾斜的原因是（3）若用 C 裝置收集氧氣，則氧氣從端導入（選填“a”或“b”）（4）D 所示“二氧化碳驗滿”的方法是不正確的，正確的方法是，若 CO2 已集滿，驗滿時產生的現象是；“二氧化碳驗滿”的依據是27（xx廣安）經過一年的化學學習，我們已經學會了如何組裝儀器并制取幾種常見的氣體，請根據提供的儀器按要求完成下列問題：（1）指出圖中儀器的名稱（2）若用氯酸鉀和二氧化錳混合制取并用排水集氣法收集氧氣應選擇的儀器是和充分反應后要從殘留固體中分離出二氧化錳，應進行的操作步驟是：將殘留固體溶解、洗滌干燥（3）用組裝可用于實驗室氣體的制取和收集（任填一種氣體的化學式），對應的化學反應方程式28（xx淄博）試驗是進行科學探究的重要手段如圖是實驗室中常見的實驗裝置請回答下列問題：（1）寫出圖中標號為和的兩種儀器的名稱：，若要采用裝置D或E收集氣體時，導管要插到集氣瓶底部的目的是，寫出一種可采用裝置C收集的氣體（填寫化學式）（2）實驗室可以用加熱分解碳酸氫鈉粉末的方法制取二氧化碳，反應的化學方程式為，試驗完畢后酒精燈必須用燈帽蓋滅，采用這種滅火方法的主要原理是29（xx青海）實驗室提供了以下藥品和儀器裝置制取氣體，根據要求回答下列問題【藥品】氯酸鉀 大理石 過氧化氫 二氧化錳 稀鹽酸【裝置】（1）寫出A圖中a儀器的名稱（2）小聰同學選擇藥品和制取氣體，則他應選用的發(fā)生裝置是（填字母序號），該氣體的驗滿方法是若用該發(fā)生裝置制取氧氣，則應選用的收集裝置是（填字母序號）或E（3）小亮同學用裝置A制取氧氣，則加熱時試管中發(fā)生反應的化學方程式為，他選擇了E做收集裝置，則氣體應從（填“b”或“c”）端通入30（xx寧波）利用如圖實驗裝置制取氧氣（1）實驗中，若產生氧氣的速率太大，不利于收集為了減小反應速率，可以進行的合理操作是（2）若需要一瓶干燥的氧氣，應該將裝置A產生的氧氣通過干燥裝置后再與（填“B”、“C”或“D”）相連（3）若用排水法收集了一瓶氣體，并用帶火星的木條檢驗，發(fā)現木條沒有復燃，可能的原因有A實驗所用的過氧化氫溶液的溶質質量分數太小B開始收集時，倒置于水槽中的集氣瓶未裝滿水C導管口一出現氣泡就立即收集參考答案與試題解析一、選擇題（共5小題）1（xx荊州）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的實驗中，不需要使用的一組儀器是（）A大試管、集氣瓶B燒杯、玻璃棒C酒精燈、鐵架臺D導氣管、單孔塞【考點】氧氣的制取裝置；常用儀器的名稱和選用【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化【分析】根據實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應裝置與收集裝置、常用儀器的名稱和選用解答加熱固體來制取氣體，用到的儀器有：鐵架臺、酒精燈、試管、集氣瓶、水槽等等【解答】解：實驗室中用高錳酸鉀來制取氧氣，發(fā)生裝置為：大試管、鐵架臺、鐵夾、酒精燈、帶導管的單孔塞，收集裝置為集氣瓶，水槽等裝置和儀器而在實驗中用不到燒杯和玻璃棒，故選項B給的儀器用不到故選B【點評】本題考查了常用儀器的名稱和選用及氧氣的制取與收集注意，在選擇氣體的收集方式時，一定要熟悉該種氣體的性質，比如是否溶于水，密度（與空氣相比較）的大小等2（xx重慶）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣和用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳都不可能用到的裝置是（）ABCD【考點】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；二氧化碳的實驗室制法【專題】壓軸實驗題；常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化【分析】用加熱高錳酸鉀制氧氣生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳，根據反應物的狀態(tài)和反應條件選擇各自的發(fā)生裝置，根據氧氣和二氧化碳的密度和溶解性選擇收集裝置，通過對比作出選擇【解答】解：實驗室常用加熱高錳酸鉀制氧氣，屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置A；實驗室常用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳，反應物為固體和液體，不需要加熱，故應選用的發(fā)生裝置是 B；因為氧氣和二氧化碳的密度都比空氣大，所以都可以向上排空氣法、C；而D裝置適合氣體的密度比空氣小的氣體收集，氧氣和二氧化碳都不適合；故選項為：D【點評】本題主要考查了氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置、收集方法的選擇，關鍵是明確反應的原理及發(fā)生裝置和收集裝置選擇的依據3（xx蘇州）實驗室制取氧氣的裝置如圖所示，下列有關敘述合理的是（）A錐形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放6%雙氧水B錐形瓶里加入高錳酸鉀固體，分液漏斗里盛放蒸餾水C集滿氧氣的集氣瓶從水槽里取出后倒放在桌面上D當發(fā)生裝置中液體與固體一接觸產生了氣泡即可收集【考點】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化【分析】A、根據發(fā)生裝置的特點分析加入的藥品；B、根據用高錳酸鉀制取氧氣的裝置特點分析判斷；C、根據氧氣的密度選擇放置方式；D、根據用排水法收集氧氣的最佳時機分析【解答】解：A、該裝置是固液在常溫下產生氧氣，所以使用的藥品是雙氧水和二氧化錳，錐形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放6%雙氧水，故說法正確；B、用高錳酸鉀制取氧氣時，需要加熱的裝置，故說法錯誤；C、因為氧氣的密度比空氣大，為了防止氧氣逸散，從水槽里蓋上玻璃片取出后正放在桌面上，故說法錯誤；D、用排水法收集氧氣的合適時機是：氣泡連續(xù)均勻冒出時收集，以防收集的氧氣不純，故說法錯誤；故選項為：A【點評】本題考查了根據裝置的特點選擇合適的藥品及實驗的注意事項，關鍵是明確發(fā)生裝置、收集方法選擇的依據做出相應的判斷4（xx南通）下列有關各實驗裝置和操作正確的是（）A制取并收集氧氣B粗鹽提純C制取蒸餾水D檢驗氫氣純度【考點】氧氣的制取裝置；蒸發(fā)與蒸餾操作；氧氣的收集方法；氯化鈉與粗鹽提純；氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃氣體的驗純【專題】常見儀器及化學實驗基本操作【分析】A、氧氣的密度比空氣大，應用向上排空氣法收集；B、根據過濾時要用玻璃棒引流分析；C、根據蒸餾的注意事項進行分析；D、根據檢驗氫氣純度的方法發(fā)那些；【解答】解：A、氧氣的密度比空氣大，應用向上排空氣法收集，圖中操作錯誤，故錯誤；B、過濾時要用玻璃棒引流，圖中操作錯誤，故錯誤；C、蒸餾時，加入沸石防止水爆沸，溫度計水銀球應在蒸餾燒瓶支管口附近，且水應從下口進上口出，圖中操作正確，故正確；D、氫氣驗純要用試管收集后，移到酒精燈火焰上點火，不能直接在導管口點燃，圖中操作錯誤，故錯誤；故選：C【點評】本題考查化學實驗的基本操作，題目難度不大，注意基本實驗操作的要領和實驗要求5（xx宿遷）下列有關氧氣的制取、收集、驗滿、性質的實驗中錯誤的是（）A制取B收集C驗滿D性質【考點】氧氣的制取裝置；氧氣的化學性質；氧氣的收集方法；氧氣的檢驗和驗滿【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化【分析】據反應物狀態(tài)和反應條件判斷反應裝置，據氧氣的密度分析收集方法，驗滿氧氣將帶火星的木條放于集氣瓶口，鐵絲燃燒實驗應在瓶底放一些水或沙子【解答】解：A、利用過氧化氫溶液制取氧氣時不需加熱，屬于固液常溫型，可用此發(fā)生裝置，正確；B、氧氣密度比空氣大，可用向上排空氣法收集，且導管伸入到集氣瓶底部，正確；C、驗滿氧氣將帶火星的木條放于集氣瓶口，正確；D、鐵絲燃燒實驗應在瓶底放一些水或沙子，防止燃燒后的熔融物濺落炸裂瓶底，而圖示沒采取措施，錯誤；故選：D【點評】了解發(fā)生和收集裝置的選取方法，驗滿氣體的方法，及鐵絲燃燒的注意事項即可順利解答二、填空題（共6小題）6（xx赤峰）學了實驗室制取氧氣，你應該能夠解決如下問題（1）寫出標號儀器的名稱：a是酒精燈，b是分液漏斗（2）如果使用B裝置制取氧氣，b中應放過氧化氫溶液，錐形瓶中應放二氧化錳（3）初中階段，若是加熱固體制取氣體，發(fā)生裝置選用A （填字母，下同）；固液常溫下反應放出氣體，發(fā)生裝置選B某氣體不溶于水且密度比空氣小，收集裝置選DE；某氣體能與水反應且密度比空氣大，收集裝置選C【考點】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化【分析】（1）熟練掌握常見的化學儀器名稱和用途；（2）使用B裝置制取氧氣，分液漏斗中盛放液體，錐形瓶中盛放固體；（3）根據制取二氧化碳的反應物的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置：固體加熱型和固液常溫型；根據氣體的密度和溶解性選擇收集方法【解答】解：（1）a是酒精燈，b是分液漏斗；（2）使用B裝置制取氧氣，分液漏斗中盛放液體過氧化氫溶液，錐形瓶中盛放固體二氧化錳；（3）若是加熱固體制取氣體，發(fā)生裝置選用A；固液常溫下反應放出氣體，發(fā)生裝置選B；某氣體不溶于水且密度比空氣小，收集裝置選排水法或向下排空氣法收集；某氣體能與水反應且密度比空氣大，應用向上排空氣法收集；故答案為：（1）酒精燈；分液漏斗；（2）過氧化氫溶液；二氧化錳；（3）A；B；DE；C【點評】本題重點考查了常見氣體的制取裝置、收集方法等的選擇，并在此基礎上進行拓展，關鍵是明確發(fā)生裝置、收集方法選擇的依據7（xx常州）使用如圖所示裝置制取氧氣（1）寫出加熱高錳酸鉀制氧氣的化學方程式：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2：（2）指出右圖裝置中一個明顯的不足之處：試管口未放一團棉花；（3）氧氣收集完成后，測得其純度明顯偏低，原因可能是：BD（填字母、可多選）；A高錳酸鉀中混入了二氧化錳B收集前，集氣瓶中未注滿水C收集后，集氣瓶中仍有少量水D未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集（4）在研究“適于制取氧氣的物質及其反應條件”的過程中，某同學完成了下表所示系列實驗：序號實驗能否生成氧氣A加熱高錳酸鉀能B加熱二氧化硅不能C加熱氯化鈉不能D加熱水不能E電解水能根據實驗A、B、C，可以得出的結論是：在一定條件下，高錳酸鉀是適于制取氧氣的物質；根據實驗D、E，可以得出的結論是：反應條件是影響物質能否反應產生氧氣的重要因素；（5）將10g高錳酸鉀加熱一段時間后，稱得剩余固體的質量為9.36g試計算：產生氧氣的質量；剩余高錳酸鉀的質量【考點】氧氣的制取裝置；實驗室制取氧氣的反應原理；氧氣的收集方法；根據化學反應方程式的計算【專題】有關化學方程式的計算；常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化【分析】（1）根據高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣分析；（2）根據加熱高錳酸鉀制氧氣時試管口要放一團棉花分析；（3）A、高錳酸鉀中混入了二氧化錳，對生成氧氣的純度沒有影響；B收集前，集氣瓶中未注滿水，就會留有氣泡，使收集的氧氣純度偏低；C收集后，集氣瓶中仍有少量水，只會導致氧氣沒有收集滿，對生成氧氣的純度沒有影響；D未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集，會把裝置內的少量空氣收集到集氣瓶內，使收集的氧氣純度偏低；（4）通過對比表中實驗及現象進行結論分析；（5）高錳酸鉀受熱分解后生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，由于氧氣逸出，所以反應后固體質量會減少；根據質量守恒定律可知，固體質量的減少量即為生成氧氣的質量，然后根據反應方程式由氧氣的質量求出參加反應的高錳酸鉀的質量，進而求得剩余高錳酸鉀的質量【解答】解：（1）高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故答案：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2（2）加熱高錳酸鉀制氧氣時試管口要放一團棉花，以防高錳酸鉀粉末進入導管，故答案為：試管口未放一團棉花；（3）A高錳酸鉀中混入了二氧化錳，對生成氧氣的純度沒有影響，故錯誤；B收集前，集氣瓶中未注滿水，就會留有氣泡，使收集的氧氣純度偏低，故正確；C收集后，集氣瓶中仍有少量水，只會導致氧氣沒有收集滿，對生成氧氣的純度沒有影響，故錯誤；D未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集，會把裝置內的少量空氣收集到集氣瓶內，使收集的氧氣純度偏低，故正確；故選BD；（4）根據實驗A、B、C可知一定條件下，只有高錳酸鉀能分解產生氧氣，因此高錳酸鉀是適于制取氧氣的物質；故答案為：高錳酸鉀是適于制取氧氣的物質；同是反應物水，加熱不能產生氧氣，電解能產生氧氣，由此可知反應條件是影響物質能否反應產生氧氣的重要因素故答案為：反應條件；（5）由質量守恒定律可知產生氧氣的質量為10g9.36g=0.64g；設參加反應的KMnO4質量為x，2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2316 32 x 0.64g=，解得x=6.32g，因此剩余KMnO4質量為10g6.32g=3.68g6.32g10gKMnO4未完全反應 剩余的KMnO4質量=10g6.32g=3.68g答：產生氧氣的質量為0.64g；剩余物中高錳酸鉀的質量是3.68g【點評】此題主要考查實驗室制取氧氣的原理、裝置、注意事項以及有關化學方程式的計算，通過認真分析題干，利用所學知識不難得出結論8（xx福建）實驗室制氧氣的方法可以是：方法一：2H2O22H2O+O2 方法二：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2（1）這兩種方法涉及到的化學反應基本類型都是分解反應（2）用方法二制取一瓶氧氣，可選擇下列裝置中的AE或AF（選填字母）【考點】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；反應類型的判定【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化【分析】（1）根據化學方程式提供的反應物和生成物的種類和多少來分析反應類型；（2）根據反應物的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置；根據氧氣的密度和溶解性選擇收集方法，然后進行組合【解答】解：（1）這兩種方法制取氧氣的原理都是一種物質反應生成多種物質，則屬于分解反應；（2）方法二用高錳酸鉀制氧氣時發(fā)生裝置的特點屬于固體加熱型的A裝置；因為氧氣不易溶于水且密度大于空氣，所以既可以用排水法收集，也可以用向上排空氣法收集，故用方法二制取一瓶氧氣的組合是A、E（或A、F）；故答案為：（1）分解 （2）A、E（或A、F）【點評】本題考查了根據制取氧氣的兩個反應原理進行判斷反應的基本類型及發(fā)生裝置和收集方法的選擇，難度不大，關鍵是熟練掌握四大基本反應類型的特征及發(fā)生裝置和收集裝置選擇的依據9（xx哈爾濱）如圖是某同學正在繪制的實驗室制取氧氣的裝置圖請回答下列問題：（1）在圖中標出儀器A的名稱集氣瓶：（2）將實驗裝置圖補充完整：（3）寫出用該裝置制取氧氣的化學方程式2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2（4）寫出硫在氧氣中燃燒的實驗現象產生明亮的藍紫色的火焰，放出熱量，產生刺激性氣味的氣體【考點】氧氣的制取裝置；氧氣的化學性質；氧氣的收集方法；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化【分析】（1）A為實驗室常用的儀器，熟記常見儀器即可解答；（2）根據用加熱固體制取氧氣的發(fā)生裝置，和用排水法收集氧氣的方法把裝置補充完整；（3）寫出利用高錳酸鉀制備氧氣的化學方程式；（4）根據硫在氧氣中燃燒的現象描述【解答】解：（1）熟記常用儀器的名稱可知A為集氣瓶，在圖中標出名稱；（2）由圖中加熱固體制取氧氣且試管口有一團棉花，推出是用高錳酸鉀為原料制氧氣的，而且要用排水法收集氧氣，把它補充出來，如右圖：（3）用高錳酸鉀制氧氣時，反應物是高錳酸鉀，生成物是錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，反應條件是加熱，因此反應的化學方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；（4）硫在氧氣中燃燒時比較劇烈，產生明亮的藍紫色的火焰，放出熱量，產生刺激性氣味的氣體；故答案為：（1）集氣瓶（2）（3）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；（4）產生明亮的藍紫色的火焰，放出熱量，產生刺激性氣味的氣體【點評】本道題要求學生要會熟練運用制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，掌握實驗室制取氧氣的反應原理，提高學生的實驗能力，但對于繪圖考的較少，需要根據經驗好好回想，再由圖中的信息推導，認真把圖補充完整10（xx安徽）空氣是人類活動必需的自然資源工業(yè)上常用分離空氣的方法制取氧氣，實驗室常用物質分解的方法制取氧氣（1）工業(yè)制氧氣是變化物理（填“物理”或“化學”）變化（2）圖中儀器a的名稱是鐵架臺（3）實驗室制取并收集氧氣，可選擇A和C（或E）或 B和C（或E）裝置（填字母代號），此法制取氧氣的化學方程式為2KClO32KCl+3O2或2H2O22H2O+O2（4）檢查B裝置氣密性的方法是（可借助水和圖中的其他裝置）將B和C相連的橡皮管用止水夾夾住，從長頸漏斗中倒入水至淹沒下端管口，使長頸中形成一段水柱過一會，水柱不下降證明裝置氣密性良好【考點】氧氣的制取裝置；檢查裝置的氣密性；氧氣的收集方法【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化【分析】（1）工業(yè)制取氧氣的方法是根據液態(tài)空氣中各成分沸點的不同進行分離；（2）熟練掌握常見的化學儀器名稱及用途；（3）制取氧氣可以采用加熱高錳酸鉀或用過氧化氫溶液在二氧化錳的作用下的方法；根據反應物的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置，根據氧氣的密度和溶解性選擇收集裝置；（4）檢查B裝置氣密性的方法是：將B和C相連的橡皮管用止水夾夾住，從長頸漏斗中倒入水至淹沒下端管口，使長頸中形成一段水柱，過一會，水柱不下降證明裝置氣密性良好【解答】解：（1）工業(yè)制取氧氣的方法是根據液態(tài)空氣中各成分沸點的不同進行分離，因此屬于物理變化；（2）a是用于固定的鐵架臺；（3）實驗室若用加熱氯酸鉀制氧氣，屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置A，該反應生成氯化鉀和氧氣，反應的方程式為：2KClO32KCl+3O2；實驗室若用過氧化氫溶液在二氧化錳的作用下制取氧氣，屬于固液常溫型的B裝置，反應產生水和氧氣，反應的方程式為：2H2O22H2O+O2；因為氧氣不溶于水，可以用排水法收集，又因為密度比空氣大，所以也可以向上排空氣法，故選擇C或E；（4）檢查B裝置氣密性的方法是：將B和C相連的橡皮管用止水夾夾住，從長頸漏斗中倒入水至淹沒下端管口，使長頸中形成一段水柱，過一會，水柱不下降證明裝置氣密性良好故答案為：（2）鐵架臺；（3）A和C（或E）；2KClO32KCl+3O2；也可選B和C（或E）；2H2O22H2O+O2；（4）將B和C相連的橡皮管用止水夾夾住，從長頸漏斗中倒入水至淹沒下端管口，使長頸中形成一段水柱，過一會，水柱不下降證明裝置氣密性良好【點評】本題主要考查了制取氧氣反應原理及發(fā)生裝置和收集裝置的選擇，屬于基礎性的考查，注意若采用A裝置時要看試管口是否有一團棉花11（xx涼山州）如圖是初中化學常用的實驗裝置請根據實驗要求選擇適當的裝置并完成相關問題寫出編號儀器的名稱：a試管；b集氣瓶實驗室常用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集氧氣，應選用的裝置是（填序號）AC或AD，發(fā)生反應的化學方程式為2KClO32KCl+3O2探究小組用裝置F做“細鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，但未看到“劇烈燃燒，火星四射”現象，你認為可能的原因是氧氣的濃度低（或沒有除銹等）（答出一條即可），該反應的化學方程式為3Fe+2O2Fe3O4【考點】氧氣的制取裝置；氧氣的化學性質；氧氣的收集方法；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化【分析】熟練掌握常見的化學儀器名稱和用途；加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，反應產生氯化鉀和氧氣，二氧化錳作物催化劑，寫出反應的方程式；根據反應物的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置：固體加熱型和固液常溫型；根據氣體的密度和溶解性選擇收集方法；根據鐵絲燃燒實驗的注意事項分析并寫出反應的方程式【解答】解：a是試管；b是集氣瓶；加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，反應產生氯化鉀和氧氣，二氧化錳作物催化劑，反應的方程式：2KClO32KCl+3O2；采用氯酸鉀制取氧氣時，由于需要加熱，所以發(fā)生裝置為A，而氧氣不易溶于水且密度大于空氣，所以既可以用排水法收集，也可以用向上排空氣法收集；鐵絲燃燒需要除銹、繞城螺旋狀、火柴引燃，氧氣的濃度大等，所以未看到“劇烈燃燒，火星四射”現象，你認為可能的原因是：氧氣的濃度低（或沒有除銹等）；反應的方程式為：3Fe+2O2Fe3O4故答案為：試管；集氣瓶；AC或AD；2KClO32KCl+3O2；氧氣的濃度低（或沒有除銹等）；3Fe+2O2Fe3O4【點評】本題考查了制取氧氣的原理、發(fā)生裝置、收集裝置的選擇及性質的探究，關鍵是明確發(fā)生裝置、收集方法選擇的依據及鐵絲燃燒的注意事項三、解答題（共19小題）12（xx郴州）根據如圖回答問題（1）寫出裝置圖中的儀器名稱試管，集氣瓶；（2）實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是A，收集裝置是C或E，請寫出該反應的化學方程式2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2（3）某興趣小組的同學利用上述裝置制取O2時，發(fā)現水槽中的水變紅了，其原因是實驗時可能試管口未塞一團棉花（4）NO2是一種紅棕色的有毒氣體，密度比空氣大，溶于水，能和NaOH發(fā)生反應生成鹽和水，實驗室用銅和濃硝酸反應制取，制取NO2的發(fā)生裝置是B，用F裝置收集NO2，氣體從b（填a或b）端進入，為防止污染環(huán)境，裝置F要與裝置H連接【考點】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；制取氧氣的操作步驟和注意點；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化【分析】（1）根據實驗室常用儀器的名稱和題中所給儀器的作用進行分析；（2）根據用高錳酸鉀制取氧氣的反應裝置和反應原理來選擇發(fā)生裝置，根據氧氣的物理性質來選擇收集裝置；（3）根據高錳酸鉀制取氧氣時的正確操作進行分析（4）依據信息提供的反應物和生成物書寫方程式；根據反應物的狀態(tài)和反應條件屬于固液常溫型選擇發(fā)生裝置；根據二氧化氮能與水反應和密度比空氣的大，選擇向上排空氣法收集；根據二氧化氮有毒，能與堿溶液反應選擇【解答】解：（1）是試管，是集氣瓶；（2）根據用高錳酸鉀制取氧氣的反應裝置和反應原理來選擇發(fā)生裝置：加熱固體，故用A裝置制取，密度比空氣大，難溶于水，故可以用向上排空氣法和排水法來收集，可以寫出反應的化學方程式（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，要在試管口放一團棉花，防止高錳酸鉀粉末進入導管，所以發(fā)現水槽中的水變紅了，其原因是：試管口沒有放棉花（4）廢銅和濃硝酸反應，生成硝酸銅、水和NO2氣體，反應的方程式為：Cu+4HNO3（濃）=Cu（NO3）2+2NO2+2H2O；制取二氧化氮的發(fā)生裝置屬于固液常溫型，故選擇B裝置；因為二氧化氮能與水反應，密度比空氣的大，故選擇向上排空氣法收集，二氧化氮通過長導氣管輸送到集氣瓶的底部，把空氣從短導氣管排出；因為二氧化氮有毒，能與堿溶液反應，故用H裝置氫氧化鈉溶液吸收；故答案為：（1）試管，集氣瓶（2）A，C，E，2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2（3）實驗時可能試管口未塞一團棉花（4）B，b，H【點評】本題主要對氣體的制備的反應原理、發(fā)生裝置、氣體的收集裝置的選擇進行考查，學生平時要對實驗室制氣中氧氣、二氧化碳和氫氣的制備進行歸納13（xx南京）根據下列裝置圖，回答有關問題：（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：a試管；b集氣瓶（2）寫出實驗室用H2O2制取氧氣的化學方程式2H2O22H2O+O2；，可選用的發(fā)生裝置是B（填字母）（3）若使用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是A（填字母）（4）選用D裝置收集氧氣的原因是氧氣難溶于水且不與水反應【考點】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化【分析】圖示A、B裝置是發(fā)生裝置（反應原料和條件決定），C、D是收集裝置（氣體的性質決定）；其中A裝置是由試管和酒精燈組成的加熱型，適合反應物是固體B裝置是由長頸漏斗和錐形瓶組成的不加熱型，適合反應物是固液態(tài)的D適合收集氣體密度大于空氣的氣體，對于D裝置適合難溶于水且不與水反應的氣體收集【解答】解：（1）根據常見的化學儀器可知a是試管，b是集氣瓶； （2）由H2O2溶液可知反應物是液態(tài)，根據發(fā)生裝置選擇依據，故選：B，其反應的化學方程式2H2O22H2O+O2；（3）使用高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀是固體，條件需要加熱，故選發(fā)生裝置A；（4）選用D裝置收集氧氣的原因是氧氣難溶于水且不與水反應故答案為：（1）試管，集氣瓶； （2）2H2O22H2O+O2；B；（3）A；（4）氧氣不易溶于水且不與水反應【點評】本題考查了學生對課本中實驗室制取氧氣發(fā)生裝置和收集裝置選擇的依據，看似比較難，實際是很容易簡單的，只要平時注意知識的歸納；此為氧氣的制取收集和性質也是中考的熱點內容14（xx銅仁市）根據如圖回答問題：（1）寫出儀器a，b的名稱：a試管，b長頸漏斗（2）寫出實驗室用裝置制取氧氣的化學方程式2H2O22H2O+O2（3）用裝置來收集一瓶氧氣，進氣管口是c端，當氣體從d端進入時，能收集密度比空氣?。ㄌ睢按蟆被颉靶　被颉跋嗟取保┑臍怏w（4）若要收集20mL的氧氣，在裝置中應裝滿水，同時還缺少的化學儀器是量筒（5）實驗室用裝置制取氧氣時，試管口一小團棉花的作用是防止高錳酸鉀粉末隨著氧氣流進入導管【考點】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化【分析】（1）從儀器的圖和用途去分析解答；（2）從發(fā)生裝置A可以看出反應不需加熱，只能用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取，過氧化氫溶液和二氧化錳反應生成水和氧氣去分析解答；（3）從氧氣的密度比空氣大，當氧氣進入集氣瓶時沉集在下部，隨著氧氣的進入，集氣瓶內的空氣慢慢被排出；當氣體從d端進入時，如果是密度比空氣大的氣體，集氣瓶的空氣不易排出，如果是密度比空氣小的氣體，由于密度小，漂浮在上面，由上而下，充滿集氣瓶，瓶內的空氣慢慢被排出去分析解答；（4）從裝置內裝滿水，氧氣從d管進入，由于氧氣不易溶于水，在氧氣壓力的不斷增大下，集氣瓶中的水會被壓出去分析解答；（5）從高錳酸鉀粉末會隨著氧氣流進入導管繼續(xù)進入水槽，使水槽中的水變紅去分析解答【解答】解：（1）由儀器的圖和用途可知a為試管，b為長頸漏斗；故答案為：試管；長頸漏斗；（2）由發(fā)生裝置A可以看出反應不需加熱，只能用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取，過氧化氫溶液和二氧化錳反應生成水和氧氣，故化學方程式為：2H2O22H2O+O2；故答案為：2H2O22H2O+O2；（3）用裝置來收集一瓶氧氣，從c管進氣，由于氧氣的密度比空氣大，當氧氣進入集氣瓶時沉集在下部，隨著氧氣的進入，集氣瓶內的空氣慢慢被排出；當氣體從d端進入時，如果是密度比空氣大的氣體，集氣瓶的空氣不易排出，如果是密度比空氣小的氣體，由于密度小，漂浮在上面，由上而下，充滿集氣瓶，瓶內的空氣慢慢被排出；故答案為：c；??；（4）由于裝置內裝滿水，氧氣從d管進入，由于氧氣不易溶于水，在氧氣壓力的不斷增大下，集氣瓶中的水會被壓出，在另一端連接量筒，通過量筒內水的體積便可測定收集到的氧氣體積故答案為：量筒；（5）實驗室用裝置制取氧氣時，是加熱高錳酸鉀制取氧氣，由于高錳酸鉀粉末會隨著氧氣流進入導管繼續(xù)進入水槽，使水槽中的水變紅，為避免這一現象的發(fā)生，往往會要試管口放一棉花團故答案為：防止高錳酸鉀粉末隨著氧氣流進入導管【點評】用“萬能瓶”收集氣體時，不論是從哪個導管進氣，都要有利于瓶內空氣的排出15（xx衡陽）從下列提供的儀器中進行選擇，可以組裝多套制取氣體的裝置，請回答有關問題（1）寫出下列代號儀器的名稱：G燒杯；I酒精燈（2）實驗室制取氣體時，儀器組裝后，加入試劑前必不可少的一項操作是檢查裝置的氣密性（3）從圖中所列儀器中，選擇合適的組合完成用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的實驗，該組合是ACDE（或ACF）（填儀器代號）你所組合的裝置采用的氣體收集方法是向上排空氣法該實驗反應的化學方程式為2H2O22H2O+O2【考點】氧氣的制取裝置；檢查裝置的氣密性；氧氣的收集方法；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化【分析】（1）依據常見的化學儀器回答；（2）根據實驗的步驟分析：先檢查裝置的氣密性，再添加藥品；（3）用過氧化氫溶液與二氧化錳混合常溫即可制取氧氣，氧氣的密度比空氣大、不易溶于水，據此選擇儀器和收集方法；其中二氧化錳作為催化劑，產生水和氧氣，據此寫出反應的方程式【解答】解：（1）代號儀器分別是燒杯和酒精燈；（2）根據實驗的步驟，在加藥品前需要檢查裝置的氣密性，否則裝置漏氣而收集不到氣體；（3）用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，常溫即可分解，所以發(fā)生裝置可用A作為反應容器，沒有鐵架臺，不用試管，若選擇雙孔塞，還須選擇長頸漏斗，導管是彎的，說明是用排水法收集氧氣，所以收集裝置中還需選擇水槽和收集氣體的集氣瓶；若用單孔塞，則是用排空氣法收集氧氣，氧氣的密度比空氣大，可用向上排空氣法收集；反應中二氧化錳作為催化劑，產生水和氧氣，反應的方程式為：2H2O22H2O+O2；故答案為：（1）燒杯；酒精燈；（2）檢查裝置的氣密性；（3）ACDEH（或ACF）；排水法（或向上排空氣法）；2H2O22H2O+O2【點評】本題考查了常見氣體的制取裝置、收集方法等的選擇及反應原理的書寫，難度不大，關鍵是明確發(fā)生裝置、收集方法選擇的依據16（xx貴陽）用圖1和圖2所示裝置分別制取適量O2和CO2氣體請回答下列問題（1）A中MnO2的作用是作催化劑（2）寫出A、D中發(fā)生反應的化學方程式，A：2H2O22H2O+O2；D：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2（3）按實驗要求完成下表內容（不需要的可以不填）制取氣體應加入的物質物質或裝置所起的作用O2BCCO2EF澄清石灰水【考點】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；催化劑的特點與催化作用；二氧化碳的實驗室制法；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化【分析】（1）根據過氧化氫溶液制取氧氣分析二氧化錳的作用；（2）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下產生水和氧氣；稀鹽酸和碳酸鈣反應產生氯化鈣、水和二氧化碳，據此寫出反應的方程式；（3）根據裝置的特點分析收集的方法及作用【解答】解：（1）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下能夠迅速產生氧氣，因此二氧化錳做催化劑，起到催化作用；（2）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下產生水和氧氣，反應的方程式為：2H2O22H2O+O2；稀鹽酸和碳酸鈣反應產生氯化鈣、水和二氧化碳，反應的方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；（3）B裝置是收集氧氣，進氣管是短管，因此是排水法收集氧氣，裝置內加入的物質是水；裝置C是承接B中排出的水；E裝置是收集二氧化碳，進氣管是長管，因為二氧化碳的密度比空氣大；F裝置內的石灰水，可以檢驗二氧化碳，也可以檢驗二氧化碳是否收集滿故答案為：（1）作催化劑（2）A：2H2O22H2O+O2 D：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；（3）制取氣體應加入的物質物質或裝置所起的作用O2B水排水收集氧氣C承接B中排出的水CO2E收集二氧化碳F檢驗生成的CO2（或驗滿）【點評】本題考查了常見氣體的制取和收集及反應原理的書寫，難點在表格的填寫，根據要看懂裝置的進氣管結合收集方法進行分析17（xx泰安）化學實驗是科學探究的重要途徑請根據下列實驗圖示回答相關問題：（1）A是實驗室制備氣體的發(fā)生與收集裝置用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣的化學方程式為2H2O22H2O+O2，制取氧氣、二氧化碳可用同樣的發(fā)生裝置，原因是都是液體和固體反應，不需要加熱，選擇收集裝置的依據是氣體的密度，溶解性等；（2）B實驗中設計合理的是（填“”或“”），另一裝置設計中存在的問題是裝置不密封，生成的二氧化碳擴散到空氣中，沒