小學(xué)人音樂(lè)版三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)《噢!蘇珊娜》教學(xué)設(shè)計(jì)
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小學(xué)人音樂(lè)版三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)《噢!蘇珊娜》教學(xué)設(shè)計(jì)
小學(xué)人音樂(lè)版三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)噢!蘇珊娜教學(xué)設(shè)計(jì)一、 教學(xué)目標(biāo):(一)情感目標(biāo):同一主題不同風(fēng)格的歌曲體驗(yàn),感受朋友之間的友情。(二)知識(shí)目標(biāo):知道歌曲出處,認(rèn)識(shí)并掌握附點(diǎn)節(jié)奏和弱起小節(jié)的演唱。(三)能力目標(biāo):1、理解弱起小節(jié)與附點(diǎn)節(jié)奏在音樂(lè)中的作用;2、聽(tīng)辨歌曲相同、相似旋律感知樂(lè)段并能體會(huì)歌曲情境,以不同的情感表現(xiàn)歌曲;3、能夠選擇適當(dāng)?shù)臉?lè)器進(jìn)行伴奏。二、 學(xué)生情況分析:本課是一節(jié)歌曲新授課,對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),他們已經(jīng)掌握了一些簡(jiǎn)單的音樂(lè)知識(shí)和打擊樂(lè)器的小知識(shí),具有了一定的聆聽(tīng)音樂(lè)、感受音樂(lè)、辨別音樂(lè)的能力,但他們理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的能力還有待于進(jìn)一步的提高。三、 教學(xué)過(guò)程:(一)導(dǎo)入:1、 聽(tīng)音樂(lè)拍手,找朋友。2、 談話:跟好朋友在一起的高興的事情。(設(shè)計(jì)意圖:調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,引入朋友話題)(二)初聽(tīng)歌曲、感受歌曲:1、 節(jié)拍。2、 選擇樂(lè)器伴奏。3、 哼唱旋律。(設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)第一句歌詞的引入,讓學(xué)生感受并把握歌曲的節(jié)拍、旋律,并能夠根據(jù)歌曲選擇適當(dāng)?shù)臉?lè)器,為下一步的學(xué)唱歌曲和樂(lè)器伴奏做好鋪墊)(三)學(xué)唱歌曲:1、 復(fù)聽(tīng)歌曲,理解、把握歌詞。2、 三聽(tīng)歌曲,把握重點(diǎn)旋律:a、解決難點(diǎn):(設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)對(duì)重點(diǎn)樂(lè)句的感受、聽(tīng)辨、演唱,理解并掌握附點(diǎn)節(jié)奏和弱起小節(jié)的演唱)b、四聽(tīng)歌曲,解決最后一個(gè)樂(lè)句的演唱:(設(shè)計(jì)意圖:聽(tīng)辨兩句旋律的不同,鞏固重點(diǎn)旋律)3、合作演唱:(設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)學(xué)生和老師的兩次合作演唱,進(jìn)一步鞏固學(xué)過(guò)的旋律,感受歌曲的情緒并進(jìn)行打擊樂(lè)器的伴奏)4、五聽(tīng)歌曲,把握歌曲的曲式結(jié)構(gòu)與情感:(設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)感受歌曲,進(jìn)一步把握歌曲的情感,并能夠進(jìn)行準(zhǔn)確的演唱和伴奏)(四)拓展與小結(jié):原諒我(設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)對(duì)歌曲的聽(tīng)賞和演唱,引導(dǎo)學(xué)生了解和體會(huì)同一主題不同風(fēng)格的歌曲帶給我們的不同感受,并引發(fā)學(xué)生對(duì)友誼的正確認(rèn)識(shí))