小學(xué)人音樂(lè)版三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)《噢！蘇珊娜》教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)人音樂(lè)版三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)噢！蘇珊娜教學(xué)設(shè)計(jì)一、 教學(xué)目標(biāo)：（一）情感目標(biāo)：同一主題不同風(fēng)格的歌曲體驗(yàn)，感受朋友之間的友情。（二）知識(shí)目標(biāo)：知道歌曲出處，認(rèn)識(shí)并掌握附點(diǎn)節(jié)奏和弱起小節(jié)的演唱。（三）能力目標(biāo)：1、理解弱起小節(jié)與附點(diǎn)節(jié)奏在音樂(lè)中的作用；2、聽(tīng)辨歌曲相同、相似旋律感知樂(lè)段并能體會(huì)歌曲情境，以不同的情感表現(xiàn)歌曲；3、能夠選擇適當(dāng)?shù)臉?lè)器進(jìn)行伴奏。二、 學(xué)生情況分析：本課是一節(jié)歌曲新授課，對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們已經(jīng)掌握了一些簡(jiǎn)單的音樂(lè)知識(shí)和打擊樂(lè)器的小知識(shí)，具有了一定的聆聽(tīng)音樂(lè)、感受音樂(lè)、辨別音樂(lè)的能力，但他們理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的能力還有待于進(jìn)一步的提高。三、 教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入：1、 聽(tīng)音樂(lè)拍手，找朋友。2、 談話：跟好朋友在一起的高興的事情。（設(shè)計(jì)意圖：調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引入朋友話題）（二）初聽(tīng)歌曲、感受歌曲：1、 節(jié)拍。2、 選擇樂(lè)器伴奏。3、 哼唱旋律。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)第一句歌詞的引入，讓學(xué)生感受并把握歌曲的節(jié)拍、旋律，并能夠根據(jù)歌曲選擇適當(dāng)?shù)臉?lè)器，為下一步的學(xué)唱歌曲和樂(lè)器伴奏做好鋪墊）（三）學(xué)唱歌曲：1、 復(fù)聽(tīng)歌曲，理解、把握歌詞。2、 三聽(tīng)歌曲，把握重點(diǎn)旋律：a、解決難點(diǎn)：（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)重點(diǎn)樂(lè)句的感受、聽(tīng)辨、演唱，理解并掌握附點(diǎn)節(jié)奏和弱起小節(jié)的演唱）b、四聽(tīng)歌曲，解決最后一個(gè)樂(lè)句的演唱：（設(shè)計(jì)意圖：聽(tīng)辨兩句旋律的不同，鞏固重點(diǎn)旋律）3、合作演唱：（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生和老師的兩次合作演唱，進(jìn)一步鞏固學(xué)過(guò)的旋律，感受歌曲的情緒并進(jìn)行打擊樂(lè)器的伴奏）4、五聽(tīng)歌曲，把握歌曲的曲式結(jié)構(gòu)與情感：（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)感受歌曲，進(jìn)一步把握歌曲的情感，并能夠進(jìn)行準(zhǔn)確的演唱和伴奏）（四）拓展與小結(jié)：原諒我（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)歌曲的聽(tīng)賞和演唱，引導(dǎo)學(xué)生了解和體會(huì)同一主題不同風(fēng)格的歌曲帶給我們的不同感受，并引發(fā)學(xué)生對(duì)友誼的正確認(rèn)識(shí)）