2019-2020年高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí) 第二部分 專題一 第一節(jié) 理解常見文言實(shí)詞在文中的含義.doc

2019-2020年高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí) 第二部分 專題一 第一節(jié) 理解常見文言實(shí)詞在文中的含義逐點(diǎn)突破掌握四類?？嫉奈难詫?shí)詞學(xué)生用書P23一、多義詞一詞多義是文言文中常見現(xiàn)象，它有兩層含義：一是指一個(gè)詞有多個(gè)義項(xiàng)，一是指一個(gè)詞可能屬于不同的詞類。這是文言實(shí)詞中數(shù)量最多，使用頻率最高，也最難把握其含義的一類詞。閱讀下面的文段，解一解加點(diǎn)詞的含義，想想它們?cè)谡n文中的用法。羊斟怒而華元虜鄭公子歸生率師伐宋。宋華元率師應(yīng)之大棘，羊斟御。明日將戰(zhàn)，華元?dú)⒀蝠嬍浚蛘宀慌c焉。明日戰(zhàn)，怒謂華元曰：“昨日之事，子為制；今日之事，我為制?！彼祢?qū)入于鄭師。宋師敗績(jī)，華元虜。夫弩機(jī)差以米則不發(fā)。戰(zhàn)，大機(jī)也。饗士而忘其御也，將以此敗而為虜，豈不宜哉！(呂氏春秋先識(shí))1宋華元率師應(yīng)之大棘應(yīng)：2羊斟御 御：3羊斟不與焉 與：4昨日之事，子為制 制：5夫弩機(jī)差以米則不發(fā) 機(jī)：【我的理解】答案：1.迎敵2.駕車3.參加4.掌握5.駑的部件名參考譯文：鄭公子歸生率領(lǐng)軍隊(duì)攻打宋國(guó)。宋國(guó)的華元率領(lǐng)軍隊(duì)在大棘迎敵，羊斟給他作馭手。第二天將要作戰(zhàn)，華元?dú)⒘搜蜓琊嫾资?，羊斟卻不在宴饗的人中。第二天作戰(zhàn)的時(shí)候，羊斟憤怒地對(duì)華元說：“昨天宴饗的事由你掌握，今天駕車的事該由我掌握了。”于是把車一直趕進(jìn)鄭國(guó)軍隊(duì)里。宋國(guó)軍隊(duì)大敗，華元被俘。弩牙相差一個(gè)米粒就不能發(fā)射。戰(zhàn)爭(zhēng)正像一個(gè)大的弩牙。宴饗甲士卻忘了自己的馭手，將帥因此戰(zhàn)敗被俘，難道不是應(yīng)該的嗎？舉一反三6應(yīng)7御8與9制10機(jī)【我的理解】答案：6.回應(yīng)；適合；順著；當(dāng)，應(yīng)當(dāng)。7.乘著；對(duì)帝王使用的物品的敬稱；控制。8.結(jié)交的；給，遞給；交往。9.構(gòu)造；采擇；統(tǒng)率；掌管。10.機(jī)件；時(shí)機(jī)；與“戎”合用，解釋為戰(zhàn)爭(zhēng)。怎樣理解多義詞在具體語(yǔ)境中的含義？提示：結(jié)合語(yǔ)境推斷。文言實(shí)詞絕大部分是一詞多義的，且詞義是不定項(xiàng)的，我們可以結(jié)合搭配的對(duì)象、表述的事情來判定實(shí)詞的含義。聯(lián)系課文推測(cè)。試題中出現(xiàn)的一些實(shí)詞解釋，課文中大多出現(xiàn)過，可聯(lián)系課文相應(yīng)遷移。根據(jù)語(yǔ)法分析?？梢愿鶕?jù)詞在句中的作用來推斷它的詞性，進(jìn)而推知它的詞義。二、活用詞詞類活用是指某些實(shí)詞在特定的語(yǔ)言環(huán)境中，臨時(shí)具有某種新的語(yǔ)法功能。這種語(yǔ)法功能與現(xiàn)代漢語(yǔ)相比具有明顯的不同，判斷時(shí)要參照現(xiàn)代漢語(yǔ)的一般用法推斷。閱讀下面的文段，解一解加點(diǎn)詞的含義，想想它們?cè)谟梅ㄉ嫌惺裁刺攸c(diǎn)。鄭遨傳(節(jié)選)鄭遨，字云叟，滑州白馬人也。唐明宗祖廟諱遨，故世行其字。遨少好學(xué)，敏于文辭。唐昭宗時(shí)，舉進(jìn)士不中，見天下已亂，有拂衣遠(yuǎn)去之意，欲攜其妻、子與俱隱，其妻不從，遨乃入少室山為道士。其妻數(shù)以書勸遨還家，輒投之于火，后聞其妻、子卒，一慟而止。遨與李振故善，振后事梁貴顯，欲以祿遨，遨不顧，后振得罪南竄，遨徒步千里往省之，由是聞?wù)咭娓咂湫小?其后，遨聞華山有五粒松，脂淪入地，千歲化為藥，能去三尸，因徙居華陰，欲求之。與道士李道殷、羅隱之友善，世目以為三高士。遨種田，隱之賣藥以自給，道殷有釣魚術(shù)，鉤而不餌，又能化石為金，遨嘗驗(yàn)其信然，而不之求也。節(jié)度使劉遂凝數(shù)以寶貨遺之，遨一不受。唐明宗時(shí)以左拾遺、晉高祖時(shí)以諫議大夫召之，皆不起，即賜號(hào)為逍遙先生。天福四年卒，年七十四。1遨與李振故善善：2振后事梁貴顯 事：3欲以祿遨，遨不顧 祿：4后振得罪南竄 南：5由是聞?wù)咭娓咂湫?高：6世目以為三高士 目：7道殷有釣魚術(shù)，鉤而不餌 餌：8遨一不受 一：【我的理解】答案：1.形容詞活用為動(dòng)詞，交好；2.名詞活用為動(dòng)詞，侍奉；3.名詞活用為動(dòng)詞，給俸祿，引申為讓做官；4.名詞作狀語(yǔ)，向南；5.形容詞活用為動(dòng)詞，贊頌；6.名詞活用為動(dòng)詞，看待；7.名詞活用為動(dòng)詞，下魚餌，用魚餌；8.數(shù)詞活用為副詞，全部，都。參考譯文：鄭遨，字云叟，是滑州白馬人。唐明宗祖廟名遨，所以世人以其表字相稱。鄭遨年少時(shí)喜好學(xué)習(xí)，文思敏捷。唐昭宗時(shí)，鄭遨考進(jìn)士不中，見天下已亂，有了拂衣遁世的念頭，想攜妻帶子和他一起歸隱，他的妻子不同意，鄭遨就進(jìn)少室山當(dāng)了道士。他的妻子屢次寫信勸他回家，鄭遨總是將信件扔到火里燒掉，后來聽說妻子、兒子去世了，他大哭一聲就停止了。鄭遨與李振有舊交情，李振后來供職于梁國(guó)，地位顯貴，想請(qǐng)鄭遨到梁國(guó)任職，鄭遨不予考慮，后來李振獲罪向南方逃匿，鄭遨步行千里前往探望他，因此聽說這件事的人更加尊重他的德行。這以后，鄭遨聽說華山有五粒松，樹脂流入地下，千年以后化為藥材，能去掉三尸，于是遷居到華陰，想尋求這種藥材。鄭遨和道士李道殷、羅隱之交情深厚，世人把他們看作三位高尚脫俗之人。鄭遨種田，羅隱之靠賣藥來自給自足，李道殷有釣魚之術(shù)，只用魚鉤不用魚餌就能釣起魚，又能夠點(diǎn)石成金，鄭遨曾經(jīng)察驗(yàn)這件事，果真如此，卻并不(向李道殷)探求這種道術(shù)。節(jié)度使劉遂凝多次贈(zèng)給他貴重的物品，鄭遨都不接受。唐明宗時(shí)用左拾遺、晉高祖時(shí)用諫議大夫的官職征召他，都不出仕，于是賜給他逍遙先生的稱號(hào)。鄭遨天福四年去世，時(shí)年七十四歲。古代漢語(yǔ)中的詞類活用主要有：1名詞活用：名詞用作狀語(yǔ)；名詞用作動(dòng)詞；名詞的使動(dòng)用法；名詞的意動(dòng)用法。2動(dòng)詞活用：動(dòng)詞用作名詞；動(dòng)詞的使動(dòng)用法；動(dòng)詞的為動(dòng)用法。3形容詞活用：形容詞用作名詞；形容詞用作動(dòng)詞；形容詞的使動(dòng)用法；形容詞的意動(dòng)用法。4數(shù)詞活用用作動(dòng)詞(或形容詞、名詞、副詞)。舉一反三第1組君為我呼入，吾得兄事之兄：吾妻死之年所手植也 手：雄州霧列，俊采星馳 霧、星：而相如廷叱之 廷：常以身翼蔽沛公 翼：然而不王者，未之有也 王：假舟楫者，非能水也，而絕江河 水：況吾與子漁樵于江渚之上 漁樵：填然鼓之 鼓：范增數(shù)目項(xiàng)王 目：客逾庖而宴 宴：序八州而朝同列 朝：先生之恩，生死而肉骨 肉：先破秦入咸陽(yáng)者王之 王：汗牛充棟 汗：吾從而師之 師：稍稍賓客其父 賓客：孟嘗君客我 客：后人哀之而不鑒之 鑒：【我的理解】答案：這一組都是名詞的活用。名詞作狀語(yǔ)，如：像對(duì)待兄長(zhǎng)一樣；親手；像霧一樣，像流星一樣；在朝廷上；像鳥的翅膀一樣。名詞活用為動(dòng)詞，如：稱王；游水；打魚砍柴；擊鼓；以目示意，使眼色；赴宴。名詞的使動(dòng)用法，如：使朝拜；使長(zhǎng)肉；使(讓)稱王；使出汗。名詞的意動(dòng)用法，如：以為師；把當(dāng)作賓客；把當(dāng)作門客；以為鑒。第2組而其見愈奇見：蓋其又深，則其至又加少矣 至：而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀 觀：奉不可失，敵不可縱 奉：臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽 進(jìn)退：焉用亡鄭以陪鄰 陪：項(xiàng)伯殺人，臣活之 活：外連衡而斗諸侯 斗：卻匈奴七百余里 卻：等死，死國(guó)可乎 死：【我的理解】答案：這一組均為動(dòng)詞的活用。動(dòng)詞活用為名詞，如：見到的景象；到達(dá)的人；景觀；上天給的東西；進(jìn)退的行為。動(dòng)詞的使動(dòng)用法，如：使增加；使活；使?fàn)幎?；使退卻。動(dòng)詞的為動(dòng)用法，如：為死。第3組越國(guó)以鄙遠(yuǎn)遠(yuǎn)：君安與項(xiàng)伯有故 故： 群賢畢至 賢：不知老之將至 老：素善留侯張良 善：齊彭殤為妄作 齊：正襟危坐 正：則其好游者不能窮也 窮：后世之謬其傳而莫能名者 謬：艱難苦恨繁霜鬢 繁：假輿馬者，非利足也 利：春風(fēng)又綠江南岸 綠：則恥師焉 恥：太子遲之 遲：群臣怪之 怪：【我的理解】答案：這一組都是形容詞的活用，根據(jù)語(yǔ)境，又可以分為活用為一般名詞，如：遠(yuǎn)方，指鄭國(guó)；老交情；有才有德的人；老年?；钣脼橐话銊?dòng)詞，如：善待、交好；相同看待；整理；窮盡，走到頭。使動(dòng)用法，如：弄錯(cuò)，使錯(cuò)；使多；使快；使變綠。意動(dòng)用法，如：以為恥；認(rèn)為遲；以為奇怪。第4組用心一也一：士貳其行 貳：二三其德 二三：不嗜殺人者能一之 一：(此三子者)與臣而將四矣 四：【我的理解】答案：此組為數(shù)詞的活用。專一；不專一；反復(fù)無常；統(tǒng)一；成為四個(gè)。怎樣理解活用詞在具體語(yǔ)境中的含義？提示：語(yǔ)境判斷法，活用是由臨時(shí)語(yǔ)境造成的，判斷某個(gè)詞是否活用以及活用的意義，將其放在具體的語(yǔ)境中，看其是否在詞性上發(fā)生了變化。如果發(fā)生了變化，這個(gè)詞則為活用詞，其意義要根據(jù)語(yǔ)境意義確定。語(yǔ)法判斷法，根據(jù)詞語(yǔ)在句子中的作用斷定，即詞語(yǔ)在句子中扮演的成分，如處在主語(yǔ)、賓語(yǔ)位置，一般是名詞、代詞，處在謂語(yǔ)位置，一般是動(dòng)詞、形容詞。代入檢測(cè)，這一方法針對(duì)選擇題而言，即把所給的詞義代入原文，看與前后文是否協(xié)調(diào)，有沒有搭配不當(dāng)?shù)膯栴}。三、古今異義詞“古今異義”是指文言詞語(yǔ)與現(xiàn)代漢語(yǔ)書寫相同，但其意義和用法與現(xiàn)代漢語(yǔ)的意義和用法不同的現(xiàn)象。這種意義和用法的差異是在語(yǔ)言的演變過程中出現(xiàn)的，這類詞語(yǔ)容易被當(dāng)作現(xiàn)代漢語(yǔ)的意思理解，是高考的?？键c(diǎn)。閱讀下面的文段，解一解加點(diǎn)詞的含義，想想它們?cè)谟梅ㄉ嫌惺裁刺攸c(diǎn)。周經(jīng)傳(節(jié)選)周經(jīng)，字伯常，刑部尚書瑄子也。天順?biāo)哪赀M(jìn)士。改庶吉士，授檢討。成化中，歷侍讀、中允，侍孝宗于東宮。經(jīng)剛介方正，好強(qiáng)諫，雖重忤旨不恤。宦官、貴戚皆憚而疾之。太監(jiān)李廣死，帝得朝臣與饋遺簿籍，大怒?？频酪蜊乐T臣交通狀，有及經(jīng)者。經(jīng)上疏曰：“昨科道劾廷臣奔競(jìng)李廣，闌入臣名。雖蒙恩不問，實(shí)含傷忍痛，無以自明。夫人奔競(jìng)李廣，冀其進(jìn)言左右，圖寵眷耳。陛下試思廣在時(shí)，曾言及臣否。且交結(jié)饋遺簿籍具在，乞檢曾否有臣姓名。更嚴(yán)鞫廣家人，臣但有寸金、尺帛，即治臣交結(jié)之罪，斬首市曹，以為奔競(jìng)無恥之戒。若無干涉，亦乞?yàn)槌枷囱谜共妓捏w，終事圣明。若令含污忍垢，即死填溝壑，目且不瞑?！钡畚看鹬?。十三年，星變，自陳乞休。報(bào)許，賜敕馳驛，加太子太保，以侶鐘代。(節(jié)選自明史列傳七十一，有刪改)1改庶吉士，授檢討檢討：2經(jīng)剛介方正 方正：3宦官、貴戚皆憚而疾之 疾：4科道因劾諸臣交通狀 交通：5昨科道劾廷臣奔競(jìng)李廣 競(jìng)：6臣但有寸金、尺帛 但：7以為奔競(jìng)無恥之戒 以為：8若無干涉，亦乞?yàn)槌枷囱?干涉：9報(bào)許，賜敕馳驛 報(bào)：【我的理解】答案：這些詞的含義都與現(xiàn)代漢語(yǔ)中的意思有較大差別。1.官職名，掌管國(guó)史修訂編纂的官員；2.端方正直，品行端正；3.憎恨，厭惡；4.相互勾結(jié)；5.爭(zhēng)逐；6.只要，如果；7.把作為；8.關(guān)聯(lián)，牽涉；9.回復(fù)。參考譯文：周經(jīng)，字伯常，是刑部尚書周瑄的兒子。天順?biāo)哪昕贾羞M(jìn)士。改任庶吉士，授予檢討職務(wù)。成化年間，做過侍讀、中允等職，在東宮侍奉孝宗。周經(jīng)倔強(qiáng)耿直，喜歡勉力勸諫，即使深深觸怒皇上的旨意也不顧及。宦官、貴戚都害怕他并且忌恨他。太監(jiān)李廣死了，皇帝得到朝中大臣參與贈(zèng)送李廣財(cái)務(wù)的賬簿，非常生氣。科道官員趁機(jī)彈劾大臣交結(jié)勾通李廣的情狀，有人提到了周經(jīng)。周經(jīng)上疏辯解說：“昨天科道官員彈劾大臣爭(zhēng)著投靠李廣，擅自寫上了我的名字。雖然蒙受皇上恩德沒有過問，我實(shí)在是感到無比冤枉，含傷忍痛，沒有辦法來自己說明情況。人們爭(zhēng)相投靠李廣，希望他能在皇帝面前多說好話，圖的就是您的寵幸眷顧啊。陛下您試著想想李廣活著的時(shí)候，曾經(jīng)談到我沒有。況且交結(jié)李廣饋贈(zèng)物品的賬簿就在您的跟前，請(qǐng)求檢查有沒有我的姓名。還應(yīng)該嚴(yán)厲審問李廣的家人，我只要有寸金、尺帛財(cái)務(wù)進(jìn)獻(xiàn)李廣，就懲治我交結(jié)李廣的罪過，在集市上斬首，作為對(duì)爭(zhēng)著投靠李廣等無恥行為的警戒。如果沒有關(guān)涉牽連，也請(qǐng)皇上替我洗脫恥辱，或許能讓我舒展四肢，終生侍奉圣明的主上。如果讓我?guī)е耆枞淌茉嵙R，即使我死了，我的眼睛也不能閉上?！被实郯参坎⒋饛?fù)了他。弘治十三年，星宿變化，自己陳說請(qǐng)求退休?；实刍貜?fù)許可，并下詔賞賜可以使用驛站，加封太子太保，讓侶鐘代替他。舉一反三若舍鄭以為東道主古義：今義：泛指接待或宴客的主人。驅(qū)中國(guó)之眾遠(yuǎn)涉江湖之間中國(guó)：古義：今義：中華人民共和國(guó)。江湖：古義：今義：舊時(shí)泛指四方各地。臣所以去親戚而事君者古義：今義：跟自己家庭有婚姻關(guān)系或血統(tǒng)關(guān)系的家庭或它的成員。沛公居山東時(shí)古義：今義：山東省。將軍戰(zhàn)河北古義：今義：河北省的稱謂。古之學(xué)者必有師古義：今義：在學(xué)術(shù)上有一定成就的人。行李之往來，共其乏困古義：今義：出門所帶的包裹、箱子等。樊於期偏袒扼腕而進(jìn)曰古義：今義：袒護(hù)某一方。我戍未定，靡使歸聘古義：今義：請(qǐng)人擔(dān)任某職務(wù)。樊將軍以窮困來歸丹古義：今義：生活貧困，經(jīng)濟(jì)困難。約為婚姻古義：今義：因結(jié)婚形成的夫妻關(guān)系。今聞購(gòu)將軍之首，金千斤，邑萬家，將奈何古義：今義：購(gòu)買。天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無絕期古義：今義：仇恨，懷恨。而聽細(xì)說古義：今義：詳細(xì)的說明，中性詞。蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)古義：今義：比喻壞人的黨羽，貶義詞。先帝不以臣卑鄙古義：今義：表示品德低下，貶義詞?！疚业睦斫狻看鸢福簴|方道路上的主人?！爸袊?guó)”：中原?！敖保洪L(zhǎng)江、洞庭湖。父母兄弟等親屬。崤山以東。黃河以北。求學(xué)的人。外交使者。袒露一只臂膀。慰問，詢問。走投無路。兒女親家。重金收買。遺憾，不滿。小人的話，貶義詞。爪子和牙齒，表示得力的幫手，褒義詞。表示地位低，見識(shí)短淺，中性詞。如何判斷一個(gè)詞是不是古今異義詞？提示：需要看四個(gè)方面：這個(gè)詞古代就有；這個(gè)詞語(yǔ)現(xiàn)在還在使用；這個(gè)詞語(yǔ)的詞形詞音與現(xiàn)代漢語(yǔ)的完全相同；但它在具體語(yǔ)境中的古義與今義不同。四、通假字通假字，是中國(guó)古書的用字現(xiàn)象之一?！巴佟本褪恰巴ㄓ谩⒔璐?，即用讀音相同或者字形相近的字代替本字。對(duì)于它，除靠平時(shí)的積累外，還要依據(jù)通假條件(讀音相同或者字形相近)，判斷該字是否通假。下列語(yǔ)句中均存在通假字，找出來，解釋其含義。召有司案圖，指從此以往十五都予趙通，意思是：頒白者不負(fù)戴于道路矣通，意思是：雖有槁暴，不復(fù)挺者，使之然也通，意思是：通，意思是：通，意思是：愿伯具言臣之不敢倍德也通，意思是：或師焉，或不焉通，意思是：未至二三里，摧藏馬悲哀 通，意思是：蓋亦反其本矣 通，意思是：秦王還柱而走 通，意思是：天下云集響應(yīng)，贏糧而景從 通，意思是：距關(guān)，毋內(nèi)諸侯 通，意思是：通，意思是：今太子遲之，請(qǐng)辭決矣 通，意思是：陰知奸黨名姓，一時(shí)收禽 通，意思是：掘野鼠去草實(shí)而食之 同，意思是：君子生非異也，善假于物也 通，意思是：唯大王與群臣孰計(jì)議之 通，意思是：令將軍與臣有郤 通，意思是：雖與府吏要，渠會(huì)永無緣 同，意思是：以精銅鑄成，員徑八尺 通，意思是：【我的理解】答案：案：通“按”；審察，察看。頒：通“斑”；頭發(fā)花白。有：通“又”。暴：通“曝”；曬。：通“煣”；使彎曲。倍：通“背”；背叛，忘記。不：通“否”；不。藏：通“臟”；臟腑。蓋：通“盍”；何不。還：通“環(huán)”；繞。景：通“影”；像影子一樣。距：通“拒”；把守。內(nèi)：通“納”，接納。決：通“訣”；訣別，離別。禽：通“擒”；捕捉。去：通“弆”；收藏。生：通“性”；資質(zhì)，稟賦。孰：通“熟”；仔細(xì)。郤：通“隙”；隔閡，嫌怨。要：通“邀”；約。員：通“圓”；圓形。怎樣判斷某個(gè)字是不是通假字？提示：推斷某個(gè)詞在這個(gè)語(yǔ)句中是不是“通假”，一般有四個(gè)方法：同音替代辨析法。通假字一般是同音字，如果不好斷定其含義，可用同音字替換試試。增加偏旁辨析法。如“政通人和，百?gòu)U具興”句中的“具”通“俱”，增加偏旁，就可斷定其含義。更換偏旁辨析法。如“此小大之辯也”句中的“辯”通“辨”，更換偏旁，就可推定其含義。形近類比辨析法。如“莫夜月明”中的“莫”與“暮”，本是古今字，字形相近。尋找規(guī)律文言實(shí)詞含義推斷五法學(xué)生用書P26文言文閱讀，重要的是能對(duì)文言實(shí)詞含義做出正確的推斷?，F(xiàn)將常用的推斷文言實(shí)詞詞義的方法介紹如下：1結(jié)構(gòu)推斷法。文言文中的排比句、對(duì)偶句、互文句和并列結(jié)構(gòu)非常多，其中位置對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)一般詞性相同而意義相同、相近或相反、相對(duì)，運(yùn)用這種方法很容易由已知推出未知，由簡(jiǎn)易推出繁難。如xx年高考北京卷第9題B項(xiàng)“覆溺之虞”的“虞”，可從上句“風(fēng)波之恐”中推斷出來，因?yàn)椤帮L(fēng)波之恐”“覆溺之虞”結(jié)構(gòu)相同。“虞”不是“料想”而是“恐懼、擔(dān)憂”。2語(yǔ)法推斷法。對(duì)實(shí)詞所在的短語(yǔ)作結(jié)構(gòu)分析，對(duì)實(shí)詞所在的句子作成分分析，可以幫助我們很快推斷出文言實(shí)詞釋義的正誤。如xx年高考湖南卷第5題的A項(xiàng)“縉紳大夫游于西山，必造其廬焉”，“造”解釋為“建造”。這句的主語(yǔ)是縉紳大夫，賓語(yǔ)“其廬”是指徐孟祥的房屋，所以“造”應(yīng)解釋為“造訪”“拜訪”。3語(yǔ)境推斷法?！白植浑x詞，詞不離句，句不離段，段不離文”準(zhǔn)確地闡釋了語(yǔ)境推斷法的內(nèi)涵，要想推知實(shí)詞的正確意思，必須結(jié)合語(yǔ)境認(rèn)真揣摩，仔細(xì)分析。上下文之間的照應(yīng)、解釋或暗示關(guān)系，更為我們提供了一把準(zhǔn)確推斷實(shí)詞詞義的鑰匙。如xx年高考安徽卷第4題D項(xiàng)“勸人為學(xué)先識(shí)字，語(yǔ)意殷勤”，“殷勤”，現(xiàn)代漢語(yǔ)的意思是“周到”，而在這個(gè)語(yǔ)境中，尤其是陳述“語(yǔ)意”這個(gè)對(duì)象，“周到”則不正確，應(yīng)為“懇切”“情深義厚”。4成語(yǔ)推斷法。在成語(yǔ)中，保留著大量的文言詞義，因此考生借助熟知的成語(yǔ)中的實(shí)詞詞義來推斷文言文中的實(shí)詞詞義，有時(shí)也能使題目“柳暗花明又一村”。如xx年高考大綱全國(guó)卷第8題的B項(xiàng)“交通貴戚，吏莫敢繩”的“繩”，試題解釋為“制裁”，聯(lián)系成語(yǔ)“繩之以法”可知，該項(xiàng)解釋正確。xx年高考福建卷第2題的A項(xiàng)“繩吏之法尤峻”的“繩”，試卷解釋為“捆綁”，可知不正確。5形訓(xùn)推斷法。漢字中的形聲字占80%以上，會(huì)意字占12%以上，為我們破譯文言實(shí)詞的詞義提供了有益的幫助。如：xx年高考新課標(biāo)全國(guó)卷第4題C項(xiàng)“深昧求賢之意也”句中“昧”解釋為“冒犯”，從“昧”的形旁“日”字看，應(yīng)與光線相關(guān)，可引申為“不清楚”“模糊”“昏暗”。解釋為“冒犯”就不正確，再帶入語(yǔ)境檢查，發(fā)現(xiàn)，錯(cuò)誤的只能是這一項(xiàng)?！究紙?chǎng)典題】閱讀下面的文言文，完成后面的題目。單縣有田作者，其婦餉之。食畢，死。翁姑曰：“婦意也?！标愑诠?。不勝箠楚，遂誣服。自是天久不雨。許進(jìn)時(shí)官山東，曰：“獄其有冤乎？”乃親歷其地，出獄囚遍審之。至餉婦，乃曰：“夫婦相守，人之至愿；鴆毒殺人，計(jì)之至密者也。焉有自餉于田而鴆之者哉？”遂詢其所饋飲食及所經(jīng)道路，婦曰：“魚湯米飯，度自荊林，無他異也?！惫速I魚作飯，投荊花于中，試之狗彘，無不死者。婦冤遂白，即日大雨如注。(選自馮夢(mèng)龍智囊)對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A單縣有田作者，其婦餉之餉：送飯B不勝箠楚，遂誣服 誣：污蔑C許進(jìn)時(shí)官山東 官：任職D魚湯米飯，度自荊林 度：經(jīng)過【答卷抽樣】C(0分)【失分原因】“考生”判斷錯(cuò)誤。未能熟練掌握“實(shí)詞含義推斷五法”，既沒有學(xué)會(huì)根據(jù)語(yǔ)境推斷，也對(duì)活用詞把握不準(zhǔn)確?！窘獯鹨?guī)范】1審準(zhǔn)題目，明確選“加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)”。2排除干擾項(xiàng)。分析選項(xiàng)，運(yùn)用“實(shí)詞含義推斷五法”，逐項(xiàng)排除。A項(xiàng)“餉”的意思是“給田間的人送飯”，解釋正確。B項(xiàng)“誣”根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)為“言語(yǔ)不真實(shí)”“胡亂地”。C項(xiàng)“官”，名詞活用為動(dòng)詞，“做官”“任職”。D項(xiàng)“度”的意思是“經(jīng)過”。3復(fù)查初選答案，確認(rèn)正確答案B。參考譯文：?jiǎn)慰h有(一個(gè))在田里耕作的農(nóng)夫，他的妻子送食物給他吃。他吃完后就死了。公婆說：“是媳婦毒死我兒子的。”于是告到官府。婦人受不了鞭打之苦，只好認(rèn)罪。之后，很奇怪的，單縣竟很久都沒下雨。許進(jìn)當(dāng)時(shí)任職山東，他說：“久不下雨，是不是因?yàn)橛性┆z??？”于是親自到單縣來，將囚犯一一提出來審問。問到這個(gè)送飯婦人時(shí)，許進(jìn)說：“夫婦相守，是人生最大的心愿；而用毒殺人，是一種嚴(yán)密的計(jì)劃。哪有自己送食物去田里毒死人的呢？”于是問她所送食物以及所經(jīng)過的道路，婦人說：“送魚湯米飯，從荊林通過，沒有什么異樣?！痹S進(jìn)就叫人買魚作湯，放入荊花，讓豬狗來嘗試，沒有不死的。婦人的冤枉于是被洗清，當(dāng)天就下起傾盆大雨。閱讀下面的文言文，完成后面的問題。王祎，字子充，義烏人。幼敏慧，及長(zhǎng)，身長(zhǎng)岳立，屹有偉度，以文章名世。睹元政衰敝，為書七八千言上時(shí)宰。危素、張起巖并薦，不報(bào)。隱青巖山，著書，名日盛。太祖征江西，祎獻(xiàn)頌。太祖喜曰：“江南有二儒，卿與宋濂耳。學(xué)問之博，卿不如濂。才思之雄，濂不如卿?！碧鎰?chuàng)禮賢館，召置館中。累遷侍禮郎，掌起居注。同知南康府事，多惠政，賜金帶寵之。太祖將即位，召還，議禮。洪武元年八月，上疏言：“祈天永命之要，在忠厚以存心，寬大以為政，法天道，順人心。雷霆霜雪，可暫不可常。浙西既平，科斂當(dāng)減。”太祖嘉納之，然不能盡從也。明年修元史，命祎與濂為總裁。祎史事擅長(zhǎng)，裁煩剔穢，力任筆削。書成，擢翰林待制，同知制誥兼國(guó)史院編修官。奉詔預(yù)教大本堂，經(jīng)明理達(dá)，善開導(dǎo)。召對(duì)殿廷，必賜坐，從容宴語(yǔ)。五年正月議招諭云南，命祎赍詔往。至則諭梁王，亟宜奉版圖歸職方，不然天討旦夕至。王不聽，館別室。他日，又諭曰：“朝廷以云南百萬生靈，不欲殲于鋒刃。若恃險(xiǎn)遠(yuǎn)，抗明命，悔無及矣。”梁王駭服，即為改館。會(huì)元遣脫脫征餉，脅王以危言，必欲殺祎。王不得已出祎見之，脫脫欲屈祎，祎叱曰：“天既訖汝元命，我朝實(shí)代之。汝爝火馀燼，敢與日月爭(zhēng)明邪！且我與汝皆使也，豈為汝屈！”或勸脫脫曰：“王公素負(fù)重名，不可害?！泵撁撊帘墼唬骸敖耠m孔圣，義不得存?！钡t顧王曰：“汝殺我，天兵繼至，汝禍不旋踵矣。”遂遇害。(節(jié)選自明史王祎傳)1對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A屹有偉度屹：高聳B以文章名世 名：聞名C危素、張起巖并薦 并：一同D才思之雄，濂不如卿 雄：雄健解析：選A。A項(xiàng)“屹”，應(yīng)為“高大”，此處是形容人的，不形容山。應(yīng)用引申義。2對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A累遷侍禮郎，掌起居注 掌：執(zhí)掌B祈天永命之要 要：關(guān)鍵C法天道，順人心 法：法條D浙西既平，科斂當(dāng)減 科：賦稅解析：選C。C項(xiàng)“法”，名詞活用為動(dòng)詞，效法，學(xué)習(xí)。3對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A命祎與濂為總裁總裁：負(fù)總責(zé)B必賜坐，從容宴語(yǔ) 從容：不慌不忙C脅王以危言 危言：正直的話D脫脫攘臂曰 攘臂：捋起衣袖解析：選C。C項(xiàng)“危言”，恐嚇的話，危險(xiǎn)的話。不同于“危言危行”的“危言”。4對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A命祎赍詔往赍：帶著B王不聽，館別室 館：安置住宿C脫脫欲屈祎 屈：屈服D王公素負(fù)重名 素：一向解析：選C。C項(xiàng)“屈”，動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使屈服。5把文中畫橫線的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)祎史事擅長(zhǎng)，裁煩剔穢，力任筆削。譯文：(2)天既訖汝元命，我朝實(shí)代之。汝爝火馀燼，敢與日月爭(zhēng)明邪！譯文：解析：這兩句話的翻譯，重點(diǎn)是文言實(shí)詞的含義。翻譯的重點(diǎn)有“裁”“剔”“任”“訖”“爝火”“馀燼”等。答案：(1)王祎對(duì)歷史上發(fā)生的事情很熟悉，(編撰時(shí))刪除煩瑣雜亂的內(nèi)容，在著述上花了很大的力氣。(2)上天已經(jīng)終結(jié)了你元朝的命運(yùn)，我朝實(shí)實(shí)在在已經(jīng)取代了元朝。你元朝一點(diǎn)點(diǎn)沒有燒完的余火，還敢與日月爭(zhēng)光明嗎？參考譯文：王祎，字子充，是義烏人。幼年時(shí)反應(yīng)靈敏，很聰慧，等到成年后，身材高大，氣度非凡，因文章出了名。他目睹元朝政治衰敗，就寫了七八千字的文章呈送當(dāng)時(shí)的宰相。危素、張起巖一同推薦了他，沒有得到答復(fù)。后來他隱居在青巖山，著書立說，名氣一天天大了起來。明太祖征討江西的時(shí)候，王祎獻(xiàn)上了頌詞。太祖高興地說：“江南有兩位大儒，是您和宋濂。學(xué)問淵博，您不如宋濂。才思雄健，宋濂不如您。”太祖創(chuàng)設(shè)了禮賢館，把王祎召入，安置在館中。又多次提拔，升到侍禮郎的職位，負(fù)責(zé)記錄皇上的日常起居情況。任南康的同知府事，有很多好的政績(jī)，太祖賜給他黃金帶，非常寵愛他。太祖即將登位，召王祎來到身邊，與他一起商議登基大禮的儀式。洪武元年八月，王祎上奏：“祈禱上天賜予長(zhǎng)壽的要訣，在于存有忠厚之心，為政寬大，效法自然規(guī)律，應(yīng)順百姓之心。嚴(yán)厲的政治，只能施行一時(shí)，不能作為長(zhǎng)久的政策。浙西已經(jīng)平定了，全國(guó)征收的賦稅應(yīng)當(dāng)減少?！碧娼邮芰送醯t的建議，夸獎(jiǎng)了他，然而沒有完全聽從他的建議。第二年修元史，任命王祎和宋濂為修史的主管官員。王祎對(duì)歷史上發(fā)生的事情很熟悉，(編撰時(shí))刪除煩瑣雜亂的內(nèi)容，在著述上花了很大的力氣。元史編撰完成后，王祎被提拔為翰林待制、同知制誥兼國(guó)史院編修官。奉皇上的命令到大本堂陪太子讀書，他對(duì)儒家經(jīng)典和闡述的道理了解非常透徹，能循循善誘?；噬显诔⑸险僖娝麊栐?，必定賜他坐下應(yīng)答，他不慌不忙地與皇上閑聊。洪武五年正月，朝廷商議招降云南，派王祎帶著詔書前往。王祎到了云南就吿諭梁王，應(yīng)該趕快把版圖歸還給朝廷兵部職方司，否則天朝討伐的兵馬早晚會(huì)到來。梁王不聽，沒有把王祎安排在招待使者的館舍住下。過些天，王祎又吿諭梁王：“朝廷因?yàn)樵颇习偃f生靈，不想用軍隊(duì)來殲滅你。如果你倚仗云南路途險(xiǎn)遠(yuǎn)，抗拒朝廷明明白白的命令，后悔就來不及了?！绷和鹾ε拢?，當(dāng)即讓王祎改住招待使者的館舍。正逢元的殘余勢(shì)力派脫脫到云南征收糧餉，他用恐嚇的語(yǔ)言威脅梁王，一定要梁王殺了王祎。梁王不得已讓王祎出來見脫脫，脫脫想要王祎降服，王祎斥責(zé)他說：“上天已經(jīng)終結(jié)了你元朝的命運(yùn)，我朝實(shí)實(shí)在在已經(jīng)取代了元朝。你元朝一點(diǎn)點(diǎn)沒有燒完的余火，還敢與日月爭(zhēng)光明嗎？況且我與你都是使者，我怎么會(huì)被你降服！”有人勸說脫脫：“王公向來享有很高的名望，不可加害于他?！泵撁撧燮鹨滦湔f：“今天即便他是孔圣人，從道義來說，我也不能讓他活著。”王祎看著梁王說：“你殺了我，天朝大兵緊跟著就會(huì)到來，你轉(zhuǎn)身之間就要大禍臨頭了?！蓖醯t就這樣遇害了。