2019年高考生物總復(fù)習(xí) 第1講 走近細(xì)胞課時(shí)跟蹤檢測(cè) 新人教版.doc

2019年高考生物總復(fù)習(xí) 第1講 走近細(xì)胞課時(shí)跟蹤檢測(cè) 新人教版考點(diǎn)題號(hào)錯(cuò)題統(tǒng)計(jì)生命系統(tǒng)與細(xì)胞學(xué)說(shuō)1、2、9病毒、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的比較3、5、6、7、8、10、11、12、14顯微鏡的使用及實(shí)驗(yàn)探究4、13、153(xx東北三省四市聯(lián)考)下列關(guān)于細(xì)胞共性的描述，正確的是()A都能合成有氧呼吸酶B轉(zhuǎn)錄和翻譯的場(chǎng)所都相同C都能合成核酸和激素D蛋白質(zhì)合成場(chǎng)所都相同解析：選D有些生物不能進(jìn)行有氧呼吸，如乳酸菌，故不能合成有氧呼吸酶；原核生物沒有成形的細(xì)胞核，在擬核和質(zhì)粒轉(zhuǎn)錄，真核生物在細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄，線粒體和葉綠體都可進(jìn)行轉(zhuǎn)錄，都能合成核酸，但并不是所有細(xì)胞都能合成激素；原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的蛋白質(zhì)合成場(chǎng)所都是核糖體。4下列四個(gè)圖中，甲圖是根據(jù)顯微鏡下觀察到的結(jié)構(gòu)繪制的示意圖，乙、丙、丁是顯微鏡下觀察到的三個(gè)視野。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是()A在光學(xué)顯微鏡下觀察到的是甲、乙、丙，丁是電子顯微鏡下的視野B甲為原核生物，乙、丙、丁為真核生物C甲為細(xì)菌，乙為植物細(xì)胞，丙、丁為動(dòng)物細(xì)胞D丁為顯微結(jié)構(gòu)圖，丙為亞顯微結(jié)構(gòu)圖解析：選B結(jié)合教材中的結(jié)構(gòu)示意圖可知，甲丁分別為電子顯微鏡下的細(xì)菌結(jié)構(gòu)、光學(xué)顯微鏡下的洋蔥表皮細(xì)胞、光學(xué)顯微鏡下的口腔上皮細(xì)胞、電子顯微鏡下的動(dòng)物細(xì)胞或低等植物細(xì)胞，A錯(cuò)誤。乙、丙、丁所示的細(xì)胞中均含有成形的細(xì)胞核，故應(yīng)為真核生物，B正確。低等植物細(xì)胞中也含有中心體，因此不能確定丁一定為動(dòng)物細(xì)胞，C錯(cuò)誤。光學(xué)顯微鏡觀察到的是顯微結(jié)構(gòu)，電子顯微鏡觀察到的是亞顯微結(jié)構(gòu)，D錯(cuò)誤。5(xx潮州模擬)“退伍軍人桿菌”是一類在侵入人體后大部分時(shí)間停留在人體細(xì)胞內(nèi)(特別是吞噬細(xì)胞)，并繁殖的病原菌。下列有關(guān)敘述中，不正確的是()A感染者的特異性免疫和非特異性免疫都可能下降B“退伍軍人桿菌”蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所是核糖體C“退伍軍人桿菌”細(xì)胞的核酸中含有4種核苷酸、4種堿基D感染病愈者血清中可以檢測(cè)到相應(yīng)的特異性抗體解析：選C“退伍軍人桿菌”是一種寄生菌，其細(xì)胞內(nèi)的核酸有DNA和RNA，“退伍軍人桿菌”細(xì)胞內(nèi)的核苷酸有8種，堿基有5種，C錯(cuò)誤。6(xx濱州模擬)據(jù)報(bào)道，科學(xué)家正在打造可適用于火星環(huán)境的“地獄細(xì)菌”，下列關(guān)于此類細(xì)菌特征的敘述，錯(cuò)誤的是()A具有葉綠體，可以獨(dú)立完成光合作用B具有耐寒、耐熱、抗干旱以及抗輻射等特征C進(jìn)行無(wú)性生殖，不遵循孟德爾遺傳定律D無(wú)染色體，只能在分子水平產(chǎn)生可遺傳變異解析：選A原核細(xì)胞無(wú)核膜包被的細(xì)胞核，只有核糖體一種細(xì)胞器，A錯(cuò)誤。7下列有關(guān)細(xì)胞中“一定”的說(shuō)法正確的是()光合作用一定在葉綠體中進(jìn)行有氧呼吸一定在線粒體中進(jìn)行，有H2O生成的呼吸過(guò)程一定不是無(wú)氧呼吸，產(chǎn)生CO2的呼吸過(guò)程一定不是無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸的過(guò)程沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)的生物一定是原核生物所有生物的蛋白質(zhì)一定是在核糖體上合成的有中心體的生物一定不是高等植物ABCD解析：選D光合作用和有氧呼吸可以發(fā)生在藍(lán)藻等原核生物的細(xì)胞中，而不一定在葉綠體和線粒體中進(jìn)行；原核生物具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；以RNA為遺傳物質(zhì)的生物是非細(xì)胞生物；無(wú)論何種生物，蛋白質(zhì)都是在核糖體上合成的；有中心體的生物為動(dòng)物和低等植物。8(xx安徽六校聯(lián)考)下表所列原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的比較，正確的是()比較項(xiàng)目原核細(xì)胞真核細(xì)胞A遺傳物質(zhì)擬核為DNA；細(xì)胞質(zhì)為RNA細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)均為DNAB遺傳規(guī)律遵循孟德爾遺傳規(guī)律遵循孟德爾遺傳規(guī)律C遺傳信息表達(dá)轉(zhuǎn)錄和翻譯可以同時(shí)同地點(diǎn)進(jìn)行轉(zhuǎn)錄在細(xì)胞核中，翻譯在細(xì)胞質(zhì)中D變異類型基因突變和染色體變異基因突變、基因重組、染色體變異解析：選C有細(xì)胞結(jié)構(gòu)生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，A錯(cuò)誤；原核生物不進(jìn)行減數(shù)分裂，其基因的遺傳不遵循孟德爾遺傳規(guī)律，變異類型也沒有染色體變異和基因重組，B、D錯(cuò)誤；原核細(xì)胞沒有核膜包被的細(xì)胞核，轉(zhuǎn)錄和翻譯可以同時(shí)同地點(diǎn)進(jìn)行，C正確。92013年12月1日是第26個(gè)“世界艾滋病日”，二十多年來(lái)尤其近五年我國(guó)對(duì)艾滋病的防治工作已取得長(zhǎng)足進(jìn)展，關(guān)于艾滋病病毒(HIV)，下列敘述正確的是 ()AHIV是一種單細(xì)胞生物，在分類上屬于原核生物B由于HIV體內(nèi)只有一種細(xì)胞器，所以其營(yíng)寄生生活C獲取大量HIV的方法是將其接種在營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng)DHIV雖不具細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但其生命活動(dòng)必須在寄生細(xì)胞中進(jìn)行解析：選D艾滋病病毒(HIV)不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不是單細(xì)胞生物，也不是原核生物；艾滋病病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，因而沒有細(xì)胞器；病毒營(yíng)寄生生活，因而培養(yǎng)病毒的方法是將其接種在含有寄主的培養(yǎng)基上培養(yǎng)；病毒不具細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其生命結(jié)構(gòu)必須在寄生細(xì)胞中進(jìn)行。10“超級(jí)病菌”MRSA的全名是耐甲氧西林金黃色葡萄球菌，MRSA有許多變種，其中PVL是毒性較強(qiáng)的一個(gè)變種。該變種繁殖速度驚人，一個(gè)PVL病菌能在24小時(shí)內(nèi)繁殖成1 700萬(wàn)個(gè)。下列有關(guān)“超級(jí)病菌”的敘述正確的是()A該“超級(jí)病菌”生命活動(dòng)所需要的能量主要由線粒體提供BMRSA的遺傳物質(zhì)是RNA，變異快，所以有很多變種CMRSA的繁殖方式是二分裂，不存在染色體的變化D該“超級(jí)病菌”合成蛋白質(zhì)時(shí)，轉(zhuǎn)錄發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)，翻譯發(fā)生在核糖體上解析：選C由題干信息可知，“超級(jí)病菌”屬于原核生物，細(xì)胞內(nèi)除核糖體外，沒有其他的細(xì)胞器，也沒有細(xì)胞核和染色體。細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)都是DNA。11(xx江西師大附中、臨川一中聯(lián)考)研究人員對(duì)分別取自4種不同生物的部分細(xì)胞(甲、乙、丙、丁)進(jìn)行分析、觀察，獲得的結(jié)果如表所示(表中“”表示“有”，“”表示“無(wú)”)核仁光合色素葉綠體線粒體中心體核糖體纖維素酶處理的結(jié)果甲無(wú)變化乙無(wú)變化丙外層結(jié)構(gòu)破壞丁外層結(jié)構(gòu)破壞上述甲、乙、丙、丁4種細(xì)胞所代表的生物最可能是()衣藻硝化細(xì)菌乳酸菌光合細(xì)菌蛔蟲水稻ABCD解析：選D甲有光合色素和核糖體，細(xì)胞壁成分中不含纖維素，所以最可能為光合細(xì)菌；乙有核仁，說(shuō)明為真核細(xì)胞，但無(wú)線粒體，據(jù)此可判斷最可能是蛔蟲；丙有光合色素和葉綠體，且有中心體，外層結(jié)構(gòu)能被纖維素酶分解，最可能是低等植物衣藻；和丙相比，丁無(wú)中心體，所以最可能是高等植物水稻。12下列有關(guān)HIV和SARS病毒的敘述，正確的是()AHIV和SARS病毒都是原核生物B體內(nèi)僅有核糖體一種細(xì)胞器C都能在細(xì)菌培養(yǎng)基上生長(zhǎng)繁殖D遺傳物質(zhì)為RNA，變異頻率高，疫苗制取困難解析：選D病毒既不是原核生物也不是真核生物，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也沒有任何一種細(xì)胞器；病毒的寄生生活具有專一性，植物病毒只能寄生在植物細(xì)胞內(nèi)，動(dòng)物病毒只能寄生在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，細(xì)菌病毒只能寄生在細(xì)菌培養(yǎng)基上，而HIV和SARS病毒都是動(dòng)物病毒；HIV和SARS病毒的遺傳物質(zhì)都是RNA，RNA是單鏈結(jié)構(gòu)，不穩(wěn)定，所以變異頻率高，疫苗制取困難。13用顯微鏡的一個(gè)目鏡分別與4個(gè)物鏡組合來(lái)觀察某一細(xì)胞裝片。當(dāng)成像清晰時(shí)，每一物鏡與載玻片的距離如圖甲所示。圖乙是圖甲中d條件下觀察到的視野，如果不改變載玻片位置、光圈及反光鏡，下列說(shuō)法正確的是()Ab條件下比c條件下看到的細(xì)胞數(shù)多Ba條件下視野的亮度比d條件下大Ca條件下可能觀察不到細(xì)胞D由d條件下轉(zhuǎn)變?yōu)閏條件下觀察時(shí)，應(yīng)先將裝片向左下方移動(dòng)解析：選C放大倍數(shù)越小，視野范圍越大，看到的細(xì)胞數(shù)目越多，視野越亮，物鏡工作距離越長(zhǎng)，故b條件下比c條件下看到的細(xì)胞數(shù)少；a條件下視野的亮度比d條件下暗；a條件下可能觀察不到細(xì)胞。從低倍鏡下移到高倍鏡下應(yīng)先將物像移到視野中央，由于在顯微鏡下觀察到的是倒像，故應(yīng)將裝片向右上方移動(dòng)才能使物像處于視野中央。二、非選擇題14細(xì)胞是生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位，而自然界中生物種類繁多，就所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題：(1)下列生物中，與引起“發(fā)熱伴血小板綜合征”的“新型布尼亞病毒”病原體有明顯區(qū)別的是_。大腸桿菌發(fā)菜藍(lán)藻酵母菌霉菌HIV水綿SARS病原體細(xì)菌(2)研究人員對(duì)分別取自3種不同生物的部分細(xì)胞(甲、乙、丙)進(jìn)行分析、觀察和實(shí)驗(yàn)，獲得的結(jié)果如下表(表中“”表示“有”，“”表示“無(wú)”)。核膜光合作用(能否)核糖體細(xì)胞壁甲乙丙甲、乙、丙3種細(xì)胞最可能取自哪類生物？甲_，乙_，丙_。A洋蔥B兔子C蘑菇D藍(lán)藻細(xì)菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)(下圖1)和洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)(下圖2)在光學(xué)顯微鏡下比較，最主要的區(qū)別是_，這說(shuō)明細(xì)胞具有_性。圖1圖2答案：(1)(2)ABD大腸桿菌無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核，洋蔥表皮細(xì)胞有以核膜為界限的細(xì)胞核差異15(實(shí)驗(yàn)探究)(xx浙江高考)請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料，完善生物制劑W對(duì)動(dòng)物不同細(xì)胞的分裂具有促進(jìn)作用的實(shí)驗(yàn)思路，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。實(shí)驗(yàn)材料：培養(yǎng)液、正常體細(xì)胞、癌細(xì)胞、W、胰蛋白酶。(要求與說(shuō)明：答題時(shí)不考慮加入W后的體積變化等誤差。提供的細(xì)胞均具有分裂能力，培養(yǎng)條件適宜)請(qǐng)回答：(1)實(shí)驗(yàn)思路：取培養(yǎng)瓶若干個(gè)，分組如下：_。每組設(shè)置若干個(gè)重復(fù)樣品。各組樣品在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段合適的時(shí)間后，各取其中的幾個(gè)樣品，加入_，搖勻，在顯微鏡下用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板分別計(jì)數(shù)并記錄細(xì)胞數(shù)。重復(fù)若干次。_。(2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果(用坐標(biāo)系和細(xì)胞數(shù)變化曲線示意圖表示)。答案：(1)A組培養(yǎng)液中加入體細(xì)胞。B組培養(yǎng)液中加入體細(xì)胞，加入W。C組培養(yǎng)液中加入癌細(xì)胞。D組培養(yǎng)液中加入癌細(xì)胞，加入W胰蛋白酶統(tǒng)計(jì)并分析所得數(shù)據(jù)(其他合理答案均可)(2)如圖所示(其他合理答案均可)