2019-2020年七年級(jí)政治下冊(cè) 第15課 我的中國心教案 陜教版.doc

2019-2020年七年級(jí)政治下冊(cè) 第15課 我的中國心教案 陜教版一、本課體現(xiàn)的課標(biāo)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)（一）本課所體現(xiàn)的課標(biāo)內(nèi)容 了解中華民族的傳統(tǒng)美德，以自己的實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神。 感受個(gè)人情感與民族文化之間的關(guān)系，提高文化認(rèn)同感，愛我中華。 （二）本課所要實(shí)現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo) 1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：感受個(gè)人情感與民族文化之間的聯(lián)系，提高文化認(rèn)同感，以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)民族精神。 2、能力：提高對(duì)傳統(tǒng)美德和民族文化的認(rèn)識(shí)水平。 3、知識(shí)：了解中華民族的傳統(tǒng)美德，懂得個(gè)人情感與民族文化之間的關(guān)系。 二、本課選擇的編寫思路1、了解中華民族的傳統(tǒng)美德 著重解決了解的內(nèi)容和途徑 2、感受個(gè)人情感與民族文化之間的聯(lián)系 注重解決感受什么和怎樣感受的問題 3、以自己的實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神 了解民族精神的源流和弘揚(yáng)這一精神的實(shí)例 三、對(duì)本課教學(xué)內(nèi)容的具體分析導(dǎo)語 導(dǎo)語用精練的語言說明民族文化的瑰寶閃現(xiàn)著無窮的魅力，引出本課學(xué)習(xí)主題：澆開傳統(tǒng)美德之花，傳承民族精神，鑄就中國心。 情景再現(xiàn) 本欄目包括一個(gè)引言和美德之花、綠葉對(duì)根的情意和讓民族精神之樹長青三個(gè)目。 本課內(nèi)容的層次結(jié)構(gòu) 第一目：“美德之花”，讓學(xué)生了解中華民族的傳統(tǒng)美德 （涵蓋傳統(tǒng)美德） 第二目：“綠葉對(duì)根的情意”，讓學(xué)生感受個(gè)人情感與民族文化之間的聯(lián)系 （涵蓋情感與民族文化的聯(lián)系） 第三目：“讓民族精神之樹常青”，引導(dǎo)學(xué)生以自己的實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神 （民族精神的導(dǎo)行教育） 第一目的結(jié)構(gòu) 第一目美德之花含四個(gè)。 第一個(gè)通過過年、團(tuán)年、拜年等傳統(tǒng)習(xí)俗，了解尊老愛幼、孝敬父母、珍視親情的傳統(tǒng)美德。 第二個(gè)主要是讓學(xué)生了解務(wù)實(shí)這一傳統(tǒng)美德。 第三個(gè)通過對(duì)反映傳統(tǒng)美德的格言進(jìn)行歸類，使學(xué)生明白傳統(tǒng)美德的內(nèi)容是十分廣泛的。 第四個(gè)讓學(xué)生知道中華傳統(tǒng)美德在新的歷史條件下有了新的發(fā)展，知道公民基本道德規(guī)范。 指點(diǎn)迷津：點(diǎn)出中華民族傳統(tǒng)美德的重要作用。第二目的結(jié)構(gòu) 第二目綠葉對(duì)根的情意含兩個(gè)。 第一個(gè)通過了解姓氏文化，提高文化認(rèn)同感。 第二個(gè)通過飲食文化、服飾文化和書法藝術(shù)，感受民族文化的魅力。 指點(diǎn)迷津：點(diǎn)出民族文化的重要作用。 第三目讓民族精神之樹常青含三個(gè)。 第一個(gè)通過我國歷史上仁人志士表達(dá)愛國主義情感的名言警句，讓學(xué)生理解中華民族民族精神的核心愛國主義。 第二個(gè)用原子彈研制暴炸成功的事實(shí)，讓學(xué)生感受民族精神對(duì)國家和民族的重要性。 第三個(gè)通過留學(xué)生回國報(bào)效祖國，引導(dǎo)學(xué)生以自己的實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神。 閱覽人生 閱讀人在，國旗就在，讓學(xué)生體會(huì)到作為一個(gè)中國人的驕傲和自豪。當(dāng)年輕人在極度饑餓狀態(tài)時(shí)，也不用五星紅旗換面包，表現(xiàn)了高尚的愛國情操，用自己的行動(dòng)維護(hù)了祖國的尊嚴(yán)和榮譽(yù)。 閱讀我珍視我的中國文化傳統(tǒng)，讓學(xué)生感受個(gè)人情感與民族文化之間的聯(lián)系，懂得中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)于一個(gè)人的成才和成功發(fā)揮著重要作用。 欣賞木笛，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，愛國不是一句空話，而是要付諸于實(shí)際行動(dòng)的。木笛手朱丹寧愿放棄考試，也不愿在南京大屠殺的日子里演湊表現(xiàn)歡樂的曲子，用行動(dòng)弘揚(yáng)了民族精神與正氣。 辯論時(shí)刻 從內(nèi)容上，要讓學(xué)生明白，對(duì)民族精神既要繼承，又要發(fā)展，發(fā)展現(xiàn)代文明與弘揚(yáng)民族精神并不矛盾。對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承，民族精神的弘揚(yáng)，都不是照搬照抄，而是要取其精華，適應(yīng)時(shí)代的需要，充實(shí)新的精神，使之更加完善。 活動(dòng)感受 通過“民間文化我們身邊的文化寶藏”這一活動(dòng)，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)身邊的文化現(xiàn)象，領(lǐng)略文化的魅力，增強(qiáng)文化認(rèn)同感。 知識(shí)采擷 補(bǔ)充說明“中華民族傳統(tǒng)美德”和“中華民族的民族精神”等相關(guān)內(nèi)容。 感悟名言 通過三段名言，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)愛國主義情操，弘揚(yáng)民族精神。 點(diǎn)睛之筆 呈現(xiàn)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容要求和教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該掌握的最重要的內(nèi)容和觀點(diǎn)：中華民族的傳統(tǒng)美德是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分；民族文化影響個(gè)人情感，個(gè)人情感深深扎根在民族文化之中；弘揚(yáng)中華民族的民族精神，是我們走向復(fù)興的動(dòng)力。 四、對(duì)本課的兩點(diǎn)教學(xué)建議（一）把握教學(xué)的重難點(diǎn) 1、“了解傳統(tǒng)美德” 是本課教學(xué)重點(diǎn)。 2、“感受個(gè)人情感和民族文化之間的聯(lián)系” 是本課教學(xué)重點(diǎn)。 3、“中華民族的民族精神” 是本課教學(xué)重難點(diǎn)。 （二）對(duì)突破重難點(diǎn)的建議 1、設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)思路 2、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與素材使用