2019-2020年七年級生物《觀察人的口腔上皮細(xì)胞》教案.doc

2019-2020年七年級生物觀察人的口腔上皮細(xì)胞教案一、教學(xué)目標(biāo): 1、進(jìn)一步熟練制作臨時裝片和使用顯微鏡觀察細(xì)胞,說明人口腔上皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu),區(qū)別動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同點(diǎn)。 2、提高制作以及觀察臨時裝片的技能。 3、設(shè)計實(shí)驗(yàn)、改革實(shí)驗(yàn),弄好自己的創(chuàng)新潛能,以此來體會科學(xué)探索的思想和方法是不斷發(fā)展的,繼續(xù)形成"膽大心細(xì)"的心理素質(zhì) 二、教學(xué)重點(diǎn): 說明人口腔上皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu),比較動植物細(xì)胞的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀^察能力。 三、教學(xué)難點(diǎn): 1、制作臨時裝片過程中的刮取。 2、細(xì)胞結(jié)構(gòu)的觀察。 1、閱讀書本P47方法步驟,總結(jié)出每個步驟:擦-滴-取-涂-蓋-染-吸。(口要漱干凈) 2、這里面滴的與制作植物時不一樣,不同在哪?(滴的是生理鹽水)。因?yàn)閯游锛?xì)胞外面沒有細(xì)胞壁,要使動物細(xì)胞處于活性的必須給它一個適合于它所在的環(huán)境,而0.9%的生理鹽水就是適合于細(xì)胞生活的環(huán)境。就是為了維持細(xì)胞正常的形態(tài)。生理鹽水的成分就是0.9克鹽99.1克水。 3、注意,取口腔上皮細(xì)胞的時候是在口腔兩頰取。 4、因?yàn)榭谇簧掀ぜ?xì)胞比較難找,要把已經(jīng)做好的口腔上皮細(xì)胞涂片給學(xué)生看,讓他們準(zhǔn)確找到細(xì)胞。 四、布置作業(yè):生物實(shí)驗(yàn)報告冊P10、13、16 教學(xué)反思: 因?yàn)橛辛松弦还?jié)課的植物細(xì)胞的實(shí)驗(yàn),這一實(shí)驗(yàn)學(xué)生比較容易操作,但有的學(xué)生覺得在口腔里面取細(xì)胞很惡心,要教育他們科學(xué)精神。對于口腔里面的上皮細(xì)胞,壓片時并沒有植物那樣容易,可以老師先做好一片示范的在講臺,讓學(xué)生先了解這些上皮細(xì)胞成什么形態(tài)后再自己觀察,這樣易于學(xué)生找到細(xì)胞,而且也不用老師逐個指導(dǎo)。很多同學(xué)做實(shí)驗(yàn)的時候沒有找到細(xì)胞,雖然有的書上寫在實(shí)驗(yàn)中可以先染色后蓋玻片,但對于這個實(shí)驗(yàn)來說,先蓋玻片后染色成功率更高