2019-2020年高考地理復(fù)習(xí) 專題14 海洋地理 海洋權(quán)益考點剖析.doc

2019-2020年高考地理復(fù)習(xí) 專題14 海洋地理 海洋權(quán)益考點剖析主標題：海洋權(quán)益副標題：認清海域的劃分，維護我國的海洋權(quán)益，利于學(xué)生備戰(zhàn)高考關(guān)鍵詞：海域的劃分，海洋權(quán)益難度：3重要程度：4內(nèi)容：考點剖析根據(jù)地理課程標準的要求，在命題時，海洋權(quán)益是高考命題的重點之一，題型多以綜合題為主，也有少量的選擇題，重點考查海域的劃分、海洋權(quán)益的維護等知識。近幾年高考試題主要突出考查學(xué)生通過材料和圖示信息來解決地理問題，考題具有較強的綜合性和靈活性，側(cè)重考生對課本知識的遷移應(yīng)用的能力。如xx年江蘇卷第40題考查我國海域劃分，所考查知識既在書本上又在書本外，這就需要在平時的學(xué)習(xí)中注意對知識的積累，不能死讀書。復(fù)習(xí)備考主要抓住以下知識點：1.認清我國海域的劃分2.掌握維護我國海洋權(quán)益的重要性（1）主權(quán)意識：海洋權(quán)是國家主權(quán)的重要組成部分。其包含內(nèi)水及領(lǐng)海主權(quán)、海域管轄主權(quán)和主權(quán)權(quán)利等，這些都直接關(guān)系到國家的安全和發(fā)展。（2）資源意識：海洋是巨大的資源寶庫，是我國可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略性基地，對于解決我國經(jīng)濟發(fā)展中所面臨的資源、能源問題，具有重大的意義。（3）促進我國高新技術(shù)發(fā)展的意義：現(xiàn)代海洋資源的開發(fā)，屬知識、技術(shù)和資金密集型的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，開發(fā)海洋資源講課帶動和促進我國相關(guān)產(chǎn)業(yè)和技術(shù)的發(fā)展。