2019-2020年高中語文 第1專題 珍愛生命單元綜合測(cè)試 蘇教版必修2.doc

2019-2020年高中語文 第1專題 珍愛生命單元綜合測(cè)試 蘇教版必修2一、詞語注音奢侈（ ）祈禱（ ）虔誠（ ）勉強(qiáng)（ ）毋寧（ ）亙古不變（ ）宿命（ ）坍圮（ ）熨帖（ ）荒僻（ ）猝然（ ）歸巢（ ）倔強(qiáng)（ ）雋永（ ）恪守（ ）捋胡須（ ）撅尾巴（ ）氣吁吁（ ）轉(zhuǎn)彎抹角（ ）人寰（ ）老饕（ ）笨拙（ ）蒼穹（ ）一路潺潺（ ）悄然（ ）跌宕（ ）殘?。?）昊天（ ）攫?。?）棱角（ ）數(shù)見不鮮（ ）休戚與共（ ）懦夫（ ）輪ku（ ）n煩（ ）sh罪（ ）心不在yn（ ）cng海一粟（ ）搖y不定（ ）羞s（ ）二、選擇1、下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（ ）A、禁錮（jn） 聒噪（gu） 懇求（kn） 翌日（y） B、嘈雜（co） 教誨（hu） 瞥見（pi） 譬如（p）C、數(shù)落（sh） 咆哮（po） 摻假（cn） 兜圈（du）D、豐饒（ro） 椋鳥（ling） 潛力（qin） 隱遁（dn）2、下列詞語字形全部正確的一組是（ ）A、安祥 繁殖 悠然自得 扶弱濟(jì)困 B、臉龐 蜇伏 愛不釋手 躡手躡腳C、鏗鏘 忽悠 歷經(jīng)滄桑 莫名其妙 D、倉猝 閃爍 失魂落魄 一籌莫展3、下列各句的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)全部正確的一組是（ ）A、它從哪兒來呀？那歌聲。在這么長的嚴(yán)酷之后，鳥兒們?cè)趺磿?huì)這么快復(fù)生？B、自森林郊游返回的途中，我要走在農(nóng)莊附近的小路上，以便看看在田野耕作的馬，（也許我只能看到一臺(tái)拖拉機(jī)），看看緊靠土地活著的人們，我將為光艷動(dòng)人的落日奇景而祈禱。C、我還將看看我的小狗們忠實(shí)信賴的眼睛莊重、寧靜的小司格梯、達(dá)吉，還有健壯而又懂事的大德恩，以及黑格爾，它們的熱情、幼稚而頑皮的友誼，使我獲得了很大的安慰。D、她知道得給我一點(diǎn)獨(dú)處的時(shí)間，得有這樣一段過程。她只是不知道這過程得要多久，和這過程的盡頭究竟是什么？4、下列各句中成語使用不當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）A、到了十一月，一個(gè)冷酷無情、肉眼看不見、醫(yī)生管他叫做“肺炎”的不速之客，在藝術(shù)區(qū)里躡手躡腳，用他的冰冷的手指這兒碰碰那兒摸摸。B、老貝爾曼的充血的眼睛老是迎風(fēng)流淚。他對(duì)這種白癡般的想法大不以為意，諷刺地咆哮了一陣。C、“喲，我從沒聽到過這么荒唐的話?！碧K艾裝出滿不在乎的樣子數(shù)落她說：“老藤葉同你的病有什么相干？”D、上帝在交給我們這個(gè)事實(shí)的時(shí)候，已經(jīng)順便保證了她的結(jié)果，所以死是一件不必急以求成的事，死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日。這樣想過之后我安心多了，眼前的一切不再那么可怕。7、下列文學(xué)常識(shí)的解說，不正確的一項(xiàng)是（ ）A、雙目失明的海倫凱勒不僅是一位了不起的女作家，還是一位社會(huì)活動(dòng)家。她到世界各地發(fā)表演說；在反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)中，她又訪問多所醫(yī)院，慰問失明的士兵。1965年被推選為“世界十名杰出婦女”之一。B、史鐵生雙腿癱瘓后致力于文學(xué)創(chuàng)作。主要作品有我的遙遠(yuǎn)的清平灣、命若琴弦等。他的作品一類是對(duì)知青生活的回憶和反思，另一類是對(duì)殘疾人命運(yùn)的描摹，作品呈現(xiàn)平淡質(zhì)樸而意蘊(yùn)深沉的“散文化”傾向。C、歐亨利是美國著名的短篇小說家，他的小說完全以情節(jié)取勝，故事頗多偶然巧合，結(jié)局往往出人意料，然而那意外的結(jié)局一般來說是令人寬慰的，是帶著眼淚的微笑，因而深受讀者的歡迎，這種寫法被稱為“歐亨利筆法”。D、受詩人北島的影響，食指的詩歌大多抒寫心靈的感悟和對(duì)生命的歌唱。在姊妹篇相信未來和熱愛生命中，詩人以異乎尋常的堅(jiān)毅和剛強(qiáng)、執(zhí)著和熱烈，以一種近乎悲壯的口吻告訴我們，不管人生多么艱辛，不論命運(yùn)多么坎坷，都必須愈挫愈勇，堅(jiān)韌不拔，戰(zhàn)勝命運(yùn)。8、選出對(duì)課文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)。（ ）A、從假如給我三天光明中的“假如”可以看出作者三天的光明行是想像的、虛構(gòu)的，作者借助想像盡情描寫了實(shí)際上不能看到或聽到的那些場(chǎng)景和事情，表現(xiàn)了自己對(duì)命運(yùn)的不滿和對(duì)光明世界的渴望。B、我與地壇這篇文章不是一般意義上的與創(chuàng)作主體有一定距離的散文，而是帶有自傳、自省、自訴的意味。創(chuàng)作主體以真實(shí)的身份投入到作品中，坦誠地表現(xiàn)自己。C、最后的常春藤葉這篇小說對(duì)于體現(xiàn)主題的主人公貝爾曼的描寫并不多，大多采用了側(cè)面烘托。甚至連最感人的貝爾曼畫葉子的鏡頭都沒寫。但我們?nèi)钥梢詮?qiáng)烈感受到貝爾曼老人平凡的甚至有點(diǎn)討厭的外表下火一樣的熱情和舍己為人的精神。作者借此歌頌了窮苦朋友相濡以沫的珍貴友情和普通人的心靈美。D、鳥鳴是一篇哲理散文，作者藝術(shù)地利用對(duì)比手法，將嚴(yán)冬的鳥尸和暖春的鳥啼作對(duì)照，表達(dá)了作者對(duì)生與死的思考和對(duì)生命神奇的由衷贊美：生命和死亡全不相容，我們是為著生的，或者為著死的，非此即彼，在本質(zhì)上不可兼得；同時(shí)肯定生命的價(jià)值，春天必然來臨，啟示人們像鳥兒那樣向死而生。三、填空（一）名句1、你熱愛生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間， 。（富蘭克林）2、人固有一死，或 ，或 。（司馬遷）3、生當(dāng)作人杰， 。 （ 李清照）4、生如夏花之燦爛， 。 (泰戈?duì)?（二）文學(xué)常識(shí)1、勞倫斯， 國作家。作品有 、 等。2、 國作家 被稱為“小說家中的小說家”。他的小說語言純凈優(yōu)美，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔嚴(yán)密，擅長自然風(fēng)景描寫，常用隱蔽手法描寫人物心理。主要作品有特寫集 ，“多余人” ，代表作 。四、（一）閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。雨后池上 劉攽 一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。 東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬點(diǎn)聲。1、簡(jiǎn)析這首詩是怎樣表現(xiàn)雨后池塘水面的平靜的。 2、試從“靜”與“動(dòng)”的角度對(duì)這首詩進(jìn)行賞析。 （二）閱讀下列語段，完成文后練習(xí)。 當(dāng)冬天抑制一切時(shí)，深埋著的春天的生機(jī)一片寂默，只等著舊秩序沉重的阻礙退去。冰消雪化之后，頃刻間現(xiàn)出銀光閃爍的王國。在毀滅一切的冬天巨浪之下，蟄伏著的是寶貴的百花吐艷的潛力。有一天黑色的浪潮精力耗盡，緩緩后移，番紅花就會(huì)突然間顯現(xiàn)，勝利地?fù)u曳。于是我們知道，規(guī)律變了，這是一個(gè)新的天地，喊出了一個(gè)嶄新的生活！生活！ 即使當(dāng)我們凝視那些散落遍地、尸身不整的鳥兒腐爛而可怕的情景時(shí)，屋外也會(huì)飄來，那從灌木叢中發(fā)出的微弱的啼鳴。那些破碎不堪的毀滅了的生命，意味著冬天疲倦而殘缺不全的隊(duì)伍的撤退。我們耳中充塞的，是新生的造物清明而生動(dòng)的號(hào)音，那造物從身后追趕上來，我們聽到了鳥兒們發(fā)出的輕柔而歡快的隆隆鼓聲。 世界不能選擇。我們用眼睛跟隨極端的嚴(yán)冬那沾滿血跡的駭人行列，直到它走過去。春天不能抑制，任何力量都不能使鳥兒悄然，不能阻止大野鴿的沸騰，不能滯留美好世界中豐饒的創(chuàng)造，它們不可阻擋地振作自己，來到我們身邊。無論人們情愿與否，月桂樹就要飄出花香，綿羊就要站立舞蹈，白屈菜就要遍地閃爍，那就是新的天堂核心的大地。1、“當(dāng)冬天抑制一切時(shí)，深埋著的春天的生機(jī)一片寂默”中“深埋”一詞用得好嗎？請(qǐng)說說你的理解。 2、“于是我們知道，規(guī)律變了”一句中，“規(guī)律變了”是什么意思？ 3、“造物清明而生動(dòng)的號(hào)音”指什么？這個(gè)比喻好在何處？ 4、鳥兒們發(fā)出的聲音作者為什么說是“輕柔”的“隆隆的鼓聲”？這是否矛盾？ 5、怎樣理解“世界不能選擇”“春天不能抑制”？ 必修二第一專題復(fù)習(xí)檢測(cè)答案8、A（“表現(xiàn)了自己對(duì)命運(yùn)的不滿和對(duì)光明世界的渴望”說法欠妥）三、（一）1、因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。 2、重于泰山 輕于鴻毛3、死亦為鬼雄 4、死如秋葉之靜美（二）1、英 兒子與情人虹2、俄國 屠格涅夫 獵人筆記 羅亭 父與子四、（一）1、水面如同輕輕磨過的明鏡一樣，倒映出池塘邊的房檐和楹柱，以此表現(xiàn)雨后池塘水面的平靜。2、一、二兩句以“水面平”、“明鏡”、“照檐楹”等寫出了荷花池塘雨后幽美迷人的靜態(tài)。三、四兩句用“忽起”、“垂楊舞”及垂楊葉上的雨滴被風(fēng)吹到荷葉上發(fā)出的“萬點(diǎn)”聲響等，表現(xiàn)了雨后池上的一種動(dòng)態(tài)之美。詩既寫出了靜態(tài)，又寫出了動(dòng)態(tài)，以靜顯動(dòng)，又以動(dòng)襯靜，動(dòng)靜結(jié)合，組成了一幅雨后池塘春景圖。（二）1、“深埋”一詞不僅表現(xiàn)了冬天的嚴(yán)酷還表現(xiàn)出春天的生機(jī)的頑強(qiáng)。2、指由冬天“抑制”著春天變?yōu)榇禾鞈?zhàn)勝了冬天。3、“清明而生動(dòng)的號(hào)音”，是鳥啼聲傳達(dá)的生命到來的音訊。用“號(hào)音”來表述，生動(dòng)傳神，突出生命的沖力，告訴我們，鳥啼只是號(hào)手，生命的大軍開始沖鋒了，這大概是人類能看到的場(chǎng)面最壯闊，最富美感，絕少血腥的沖鋒了。4、“輕柔”是實(shí)寫鳥啼，“隆隆的鼓聲”是數(shù)鳥啼像生命對(duì)死亡敲起的進(jìn)攻的戰(zhàn)鼓，角度不同，相反相成?！肮穆暋北取疤?hào)角”的比喻更進(jìn)一步，由開始沖鋒，到擂鼓助威，更突出了生命的不可阻遏。5、生與死是不能選擇的，它們是客觀存在。死固然是不可阻擋的，但生的勝利同樣是一個(gè)必然，誰也無法阻止生命的沖動(dòng)，無法阻止對(duì)新生命、新世界的渴望和追求。