2019年高考生物總復(fù)習(xí) 第4講 遺傳信息的攜帶者 核酸、細胞中的糖類和脂質(zhì)課時跟蹤檢測 新人教版.doc

2019年高考生物總復(fù)習(xí) 第4講 遺傳信息的攜帶者 核酸、細胞中的糖類和脂質(zhì)課時跟蹤檢測 新人教版考點題號錯題統(tǒng)計核酸的組成、種類及其與蛋白質(zhì)的關(guān)系3、8、9、14細胞中的糖類與脂質(zhì)2、6、7、15觀察DNA和RNA在細胞中的分布11、12有機分子綜合1、4、5、8、13解析：選D腺嘌呤、鳥嘌呤主要存在于細胞核中，作為DNA復(fù)制的原料。雞蛋清、花生油、白糖都是非細胞結(jié)構(gòu)，不含嘌呤堿基，而豬肝是細胞結(jié)構(gòu)，含有嘌呤堿基。4(xx江西師大附中模擬)下列關(guān)于細胞內(nèi)化合物的分類和比較，正確的是()解析：選D本題旨在考查糖類和脂質(zhì)的分類。脂質(zhì)包括脂肪、類脂和固醇，脂肪不包括固醇和性激素，A項錯誤；由B圖知左半圓內(nèi)應(yīng)都是動物細胞含有的糖類，右半圓內(nèi)應(yīng)都是植物細胞含有的糖類，兩圓交叉部分為動物細胞與植物細胞共有的糖類，而麥芽糖只存在于植物細胞，B項錯誤；蔗糖沒有還原性，屬于二糖，C項錯誤；激素有的屬于脂質(zhì)，如性激素，有的是蛋白質(zhì)，如胰島素、胰高血糖素；絕大多數(shù)酶都是蛋白質(zhì)，極少數(shù)的RNA也具有催化功能，D項正確。5(xx廣州調(diào)研)下列有關(guān)細胞中的化合物的敘述，正確的是()A核酸、酶、果糖、脂肪都含有C、H、O、N四種元素BATP中的“T”代表胸腺嘧啶C磷脂參與構(gòu)成的細胞器有線粒體、核糖體等DDNA分子的特異性主要取決于堿基的特定排列順序解析：選D本題考查常見化合物的組成元素和功能，意在考查考生的識記、分析能力。果糖和脂肪的組成元素是C、H、O；ATP中的“T”代表三個，即ATP含有三個磷酸基團；核糖體由RNA和蛋白質(zhì)組成，不含磷脂。6下圖表示一個酶促反應(yīng)，A、B、C最可能的物質(zhì)依次是()A蛋白酶蛋白質(zhì)多肽B麥芽糖酶麥芽糖葡萄糖C淀粉酶淀粉麥芽糖D脂肪酶脂肪甘油和脂肪酸解析：選C若B為蛋白質(zhì)，則C代表二肽，不能是多肽；由圖可知B是由多個小分子單位組成的物質(zhì)，而麥芽糖是由兩分子葡萄糖組成的二糖，故C可以代表麥芽糖；脂肪水解生成甘油和脂肪酸，而C代表的物質(zhì)是由兩個完全相同的單位組成。7(xx大連模擬)若“淀粉麥芽糖葡萄糖糖原”表示某生物體內(nèi)糖類的某些轉(zhuǎn)化過程，則下列說法正確的是()此生物是動物，因為能將淀粉轉(zhuǎn)化為糖原上述關(guān)于糖的轉(zhuǎn)化不可能發(fā)生在同一生物體內(nèi)，因為淀粉和麥芽糖是植物特有的糖，而糖原是動物特有的糖此生物一定是植物，因為它含有淀粉和麥芽糖淀粉和糖原都是儲存能量的多糖，麥芽糖是二糖A BC D解析：選B糖原是動物細胞特有的多糖；淀粉在動物消化道中能被依次消化分解為麥芽糖、葡萄糖，動物又可利用葡萄糖再合成糖原；淀粉是植物細胞內(nèi)儲存能量的多糖，糖原是動物細胞內(nèi)儲存能量的多糖，麥芽糖是二糖，B項正確。8如圖表示人體細胞內(nèi)的幾種重要化合物A、B、C的化學(xué)組成及它們之間的關(guān)系。下列相關(guān)說法中，不正確的是()AA和B是染色體的主要成分B過程1、2、4都有水的產(chǎn)生C密碼子存在于B和C中D過程3、4進行的場所和所利用的酶不同解析：選C由a、b的組成成分以及A、B、C之間的關(guān)系可以判斷：a是氨基酸，b是脫氧核苷酸，A、B分別是蛋白質(zhì)和DNA，C是轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物mRNA。由b合成B的過程屬于聚合過程，該過程有水產(chǎn)生，1過程屬于氨基酸的脫水縮合，也有水的生成。BC是轉(zhuǎn)錄過程，CA是翻譯過程，兩過程所利用的酶不同。密碼子是指在mRNA(C)上三個相鄰的決定一個氨基酸的堿基，所以C錯。9(xx?？谡{(diào)研)核苷酸可通過脫水形成多核苷酸，脫水后一個核苷酸的糖與下一個單體的磷酸基團相連，結(jié)果在多核苷酸中形成了一個糖磷酸主鏈(如圖)。下列敘述正確的是()A糖磷酸主鏈的組成元素有C、H、O、N、PB合成該圖化合物時，需脫去5分子水C圖中的一個磷酸基團可與一個或兩個五碳糖相連D連接磷酸基團與五碳糖的化學(xué)鍵是解旋酶作用的位點解析：選C多核苷酸中的糖磷酸主鏈由五碳糖和磷酸構(gòu)成，組成元素是C、H、O、P；圖中多核苷酸含有5個核苷酸，因此需要脫去4分子水；主鏈中五碳糖和磷酸交替排列，因此一個磷酸基團可與一個或兩個五碳糖連接；連接磷酸基團與五碳糖的化學(xué)鍵是磷酸二酯鍵，而解旋酶的作用位點是雙鏈DNA中的氫鍵。10根據(jù)下列概念圖做出的判斷，正確的是()A若甲圖中a和b分別代表酵母菌和藍藻，d可以代表原核生物B乙圖能體現(xiàn)酶(c)、蛋白質(zhì)(a)和固醇物質(zhì)(b)的關(guān)系C丙圖表示糖類(a)和糖原(b)的關(guān)系D丁圖可體現(xiàn)出細胞(c)、核糖體(a)和線粒體(b)的關(guān)系解析：選D酵母菌為真核生物，藍藻為原核生物，所以甲圖中d不可能為原核生物；蛋白質(zhì)不全為酶；糖類包括糖原。11若要觀察DNA和RNA在細胞中的分布，下列四組材料或用具中全部需要用到的一組是()A顯微鏡、鹽酸和蒸餾水B吡羅紅甲基綠染色劑和蔗糖溶液C口腔上皮細胞、鹽酸和龍膽紫D健那綠、酒精燈和生理鹽水解析：選A在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”的實驗中，不需要蔗糖溶液、龍膽紫和健那綠。12帶有負電荷的核酸對堿性染料甲基綠和吡羅紅具有不同的親和力，核仁能被染成紫紅色。通過染色實驗，可對細胞中的DNA和RNA進行定位、定性和定量分析。下列對于有關(guān)實驗的敘述正確的是()A甲基綠吡羅紅的作用有選擇性，只能將細胞質(zhì)中的RNA染成紅色B甲基綠吡羅紅的作用有選擇性，只能將細胞核中的DNA染成紅色C核仁能被甲基綠吡羅紅染成紫紅色，說明核仁是由蛋白質(zhì)構(gòu)成的D核仁能被甲基綠吡羅紅染成紫紅色，說明核仁中含有RNA解析：選D核仁中含RNA、可能吡羅紅染成紅色。二、非選擇題13某科研人員對玉米組織、小白鼠組織、T2噬菌體(一種病毒，含有蛋白質(zhì)和另外一種物質(zhì))、乳酸菌等樣品進行化學(xué)成分分析，結(jié)果忘記了貼標簽，請你幫他判斷：(1)含有水、DNA、RNA、糖原和蛋白質(zhì)等成分的生物是_。(2)含有染色體的生物是_、_。(3)含有水、DNA、RNA、蛋白質(zhì)和細胞壁等成分或結(jié)構(gòu)的生物是_、_。(4)沒有細胞結(jié)構(gòu)的生物是_；沒有以核膜為界限的細胞核的生物是_，它屬于_生物。(5)含有水、DNA、RNA、纖維素和蛋白質(zhì)等成分的生物是_。(6)從上述分析可以看出，生物中都含有_和_兩種成分。答案：(1)小白鼠(2)玉米小白鼠(3)乳酸菌玉米(4)T2噬菌體乳酸菌原核(5)玉米(6)蛋白質(zhì)核酸14(xx南昌測試)如圖表示細胞內(nèi)某些有機物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，、是生物大分子，圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位。請回答下列問題。(1)A、B分別是_、_。(2)如果是人和動物細胞的主要能源物質(zhì)，則X的名稱是_。(3)P經(jīng)_方式形成，連接兩個P的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)簡式是_。多種多樣，從P分析原因是_。(4)大分子物質(zhì)中，具有物種特異性的是_，該細胞基因的表達過程遵循“中心法則”，簡寫出表達過程：_。(5)的結(jié)構(gòu)具有多樣性，其多樣性根本上是由_決定的。(6)由小分子物質(zhì)X、Y、Z、P生成大分子物質(zhì)、的過程中，有一共同的生成物是_。(7)相同質(zhì)量的氧化分解時釋放的能量遠遠多于，原因是中_含量高。答案：(1)N、PN(2)葡萄糖(3)脫水縮合NHCO構(gòu)成的氨基酸的種類不同，數(shù)目不同，排列順序不同(4)、(性狀)(5)(6)水(7)C、H15膽固醇是人體中的一種重要化合物，血漿中膽固醇的含量受LDL(一種膽固醇含量為45%的脂蛋白)的影響。下圖表示細胞中膽固醇的來源，分析并回答：(1)人體中膽固醇的主要作用有：_；_。(2)圖中過程為_。其產(chǎn)物徹底水解能得到_種不同的物質(zhì)。過程所需原料是_。已知mRNA1片段中有30個堿基，其中A和C共有12個，則其對應(yīng)基因中G和T共有_個。(3)LDL受體的化學(xué)本質(zhì)是_，LDL可以與細胞膜上的LDL受體結(jié)合，通過_(方式)進入細胞，此過程與細胞膜的_有關(guān)。(4)從圖中可以看出，當細胞膽固醇含量較高時，它可以抑制酶的合成和活性，也可以抑制_的合成。(5)脂蛋白是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的復(fù)合體，細胞中既是蛋白質(zhì)加工，又是脂質(zhì)合成的“車間”是_，據(jù)上圖分析可知，細胞對膽固醇的合成過程存在_機制。(6)當LDL受體出現(xiàn)遺傳性缺陷時，會導(dǎo)致血漿中的膽固醇含量_。答案：(1)構(gòu)成細胞膜的重要成分參與血液中脂質(zhì)的運輸(2)轉(zhuǎn)錄6氨基酸30(3)蛋白質(zhì)胞吞流動性(4)LDL受體(5)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)反饋(6)增多