2020版高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 第三單元 魏晉南北朝的民族交融與隋唐大一統(tǒng)的發(fā)展 第7講 魏晉、隋唐時期的文化課件.ppt

第7講魏晉、隋唐時期的文化,目錄,把握主流輻射多元,發(fā)掘高考內(nèi)化高考,依托教材高于教材,主,干,知,識,依托教材高于教材,注三教并存體現(xiàn)了唐代文化兼容并包的特點。三教并存雖然使儒學(xué)受到?jīng)_擊，但其正統(tǒng)地位沒有改變。,拓傳統(tǒng)儒學(xué)發(fā)展至唐代雖然依然是當(dāng)時社會的主流意識形態(tài)，但相比于前后各代，其地位卻有明顯的下降。魏晉時期儒學(xué)“獨尊”局面被打破，統(tǒng)治集團(tuán)扶持的弱化，佛、道二教的沖擊和唐代文人士大夫的異儒思潮是唐代儒學(xué)地位衰微的原因。,“中國詩不是格言式的，它要留下一個印象，這個印象不是終結(jié)，而是無窮境界的開端”。如“但見淚痕濕，不知心恨誰”，這是詩的最高境界。,聯(lián)“農(nóng)圣”賈思勰的齊民要術(shù)既總結(jié)了漢族先進(jìn)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，又記錄了鮮卑族的畜牧經(jīng)驗。這是北方民族大融合的成果。,辯漢代的文藝重視實用性，而魏晉時期開始強調(diào)情感價值，一方面仍承擔(dān)著“成教化，助人倫”的社會作用，一方面又成為使人可以得到美感享受的藝術(shù)品而獨立出來，可以說在魏晉時期開始發(fā)現(xiàn)藝術(shù)。,核,心,問,題,把握主流輻射多元,重難點魏晉玄學(xué)與唐代儒學(xué)復(fù)興運動,儒學(xué)影響力下降，出現(xiàn)危機(jī),儒學(xué)神秘化、繁瑣化,社會動蕩，矛盾尖銳,儒道結(jié)合，玄學(xué)興起,儒道調(diào)和，為儒學(xué)體系探求本體論基礎(chǔ),提高國人的思辨能力,韓愈是著名文學(xué)家、思想家,皇帝崇信佛教，耗資巨大,韓愈諫阻皇帝崇信佛教,皇帝將士大夫熱衷的駢文作為選才標(biāo)準(zhǔn),韓愈倡導(dǎo)“古文運動”，重續(xù)“道統(tǒng)”,訓(xùn),練,設(shè),計,發(fā)掘高考內(nèi)化高考,點撥：儒學(xué)危機(jī)，玄學(xué)興起，改變了士大夫的人生追求與生活時尚。,點撥：私印日歷，有違何道？,點撥：書法名家會賦詩，詩歌名家善書法。,點撥：體現(xiàn)現(xiàn)實生活。,點撥：市民推崇的民間詩人可以借詩名取得功名。,