2019-2020年高中政治 第四單元 第十二課 實現(xiàn)人生的價值練習(xí)新人教版必修4.doc

2019-2020年高中政治 第四單元 第十二課 實現(xiàn)人生的價值練習(xí)新人教版必修4一 單項選擇題1.（xx福建卷）在實現(xiàn)福建科學(xué)發(fā)展跨越發(fā)展的歷史時期，弘揚“愛國愛鄉(xiāng)、海納百川、樂善好施、敢拼會贏”的福建精神，具有重要的現(xiàn)實意義。這說明 先進的社會意識有利于促進社會經(jīng)濟文化的發(fā)展 正確的價值觀是指符合可持續(xù)發(fā)展要求的價值觀 正確的價值觀可以轉(zhuǎn)化為服務(wù)于經(jīng)濟社會的力量 符合規(guī)律的社會意識能夠直接轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量 A B、 C、 D、 2.（xx新課標全國卷）漢代的匡衡少年時沒錢買蠟燭，就鑿壁偷光，勤奮苦讀。有一戶人家有很多書， 匡衡在這戶人家當(dāng)雇工卻不要報酬， 只是請求主人把所有的書都讓自己讀一遍。主人深受感動，就把書借給他。后來，匡衡成了大學(xué)問家。這表明 社會和他人提供的條件是實現(xiàn)人生價值的基礎(chǔ) 發(fā)揮人的主觀能動性是實現(xiàn)人生價值的決定性因素 人生價值能否實現(xiàn)取決于能否用正確的價值觀來引導(dǎo) 人生價值總是在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)的A. B. C. D. 3.（xx北京文綜）漫畫中人的困境啟示我們，實現(xiàn)人生目標要A有堅定的理想信念 B以客觀條件為基礎(chǔ)C百折不撓反復(fù)實踐 D努力發(fā)展自身才能4.（xx山東卷）風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮”，光未然、冼星海創(chuàng)作的黃河大合唱表達了抗日戰(zhàn)爭時期中國人民的心聲，激發(fā)了全民族的抗戰(zhàn)熱情。他們在藝術(shù)創(chuàng)作上取得的成功給我們的啟示是A人生價值的實現(xiàn)取決于人們的價值選擇B優(yōu)秀藝術(shù)作品可以主導(dǎo)社會關(guān)系的變革C要在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)人生價值D任何事物的發(fā)展都是量變和質(zhì)變的統(tǒng)一 5.（xx江蘇卷）老一輩無產(chǎn)階級革命家謝覺哉說,“雷鋒同志是平凡的,任何人都可以學(xué)到;雷鋒同志是偉大的,任何人都要努力學(xué)到?！边@句話說明,學(xué)習(xí)雷鋒同志更加需要A走出自我的狹隘天地 B社會提供的客觀條件C充分發(fā)揮主觀能動性 D排除外界的各種干擾。6.（xx海南卷）斗牛是西班牙的歷史傳統(tǒng)。近年來，人們就斗牛運動的存廢問題發(fā)生了激烈的爭論，反對斗牛的呼聲一浪高過一浪，繼1991年西班牙加那利自治區(qū)禁止斗牛之后，xx年加泰羅尼亞自治區(qū)議會決定自2012年1月1日起禁止斗牛。而支持者認為，斗牛代表西班牙的國家形象，應(yīng)當(dāng)發(fā)揚光大。人們之所以對斗牛運動持不同的看法，是因為 不同的認識主體對同一客觀對象的認識是客觀的 不同主體對同一事物總是作出不同的價值判斷和選擇 認識主體的立場不同導(dǎo)致對同一客觀對象的認識不同 價值觀對人們的認識和實踐活動具有制約和導(dǎo)向作用A B C D7.（xx廣東卷）幸福，在西方文化傳統(tǒng)中有諸神之賜、來世之享、天賦權(quán)利等解讀。在現(xiàn)實生活中，也有幸福是金錢的占有、幸福是奉獻的喜悅等觀點。分析這些幸福觀，正確的理論出發(fā)點是價值判斷和價值選擇必然具有社會歷史性 價值判斷和價值選擇必然具有階級性社會價值觀的主導(dǎo)者歷來屬于人民群眾 正確的幸福觀才是美好生活的航標A B C D8.（2011江蘇卷）云南省原保山地委書記楊善州，在位時，他始終廉潔奉公，公而忘私；退休后，他盡心竭力為老百姓辦實事；辭世前，他把自己20多年辛勤營造的數(shù)萬畝森林無償交給國家。楊善州的行為踐行了中國共產(chǎn)黨的宗旨 體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用反映了公民的權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的 表明了只有在勞動和奉獻中才能實現(xiàn)人生價值A(chǔ). B. C. D.9.(xx江蘇卷)舒婷在人心的法則中寫道：“為一個諾言而信守終生？為一次奉獻而忍耐寂寞？是的，生命不應(yīng)當(dāng)隨意揮霍，但人心，有各自的法則”。這段詩所包含的哲理是A.價值實現(xiàn)取決于人們的選擇 B.人的價值是永恒的C.價值判斷是價值選擇的基礎(chǔ) D.價值選擇有正確和錯誤之分10.（xx四川卷）王國維在人間詞話中說：“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，罔不經(jīng)過三種之境界。昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路，此第一境界也。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，此第二境界也。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處，此第三境界也?！边@給我們的人生啟示是樹立正確的人生目標和理想，對人生有著重大的指導(dǎo)作用實現(xiàn)人生價值需要有百折不撓、不怕失敗的頑強奮斗精神個人的人生理想源于現(xiàn)實、高于現(xiàn)實，可自然轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實社會性是人的本質(zhì)屬性，實現(xiàn)人生價值需一定的社會條件A. B. C. D. 11（xx高考浙江卷）下面的漫畫（超常發(fā)揮）（作者：蓋桂保）給我們的哲學(xué)啟示是A要堅持在實踐中鍛煉和提高認識能力 B要滿懷必勝信心勇敢地接受挫折與考驗C要善于通過量的積累去實現(xiàn)實物質(zhì)的變化 D要樹立正確的價值觀并作出正確的價值選擇12.（xx年高考廣東卷35）溫家寶指出，xx年我們要努力工作，切實解決好民生問題，千方百計創(chuàng)造更多的就業(yè)機會，持續(xù)提高城鄉(xiāng)居民的收入水平，使人民群眾老有所養(yǎng)、病有所醫(yī)、住有所居。這里體現(xiàn)的哲學(xué)觀點是A.堅持群眾觀點和群眾路線B.實踐是檢驗真理的標準C.在勞動和奉獻中實現(xiàn)人生的價值 D.真理與謬誤相互轉(zhuǎn)化請將答案填入答題卡123456789101112非選擇題：13（安徽卷38.）安徽省國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃綱要（簡稱綱要）描繪了安徽省未來五年的發(fā)展藍圖。某校時政學(xué)習(xí)小組以“聚焦十二五，心系安徽發(fā)展”為主題開展探究活動，讓我們一起參與其中。（1）結(jié)合材料，從“認識社會與價值選擇“角度談?wù)劚敬翁骄炕顒訉ξ覀兊膯⑹尽?4（12四川卷）材料三 近年來，大學(xué)生就業(yè)難成為社會關(guān)注的熱點問題之一。今年全國普通高校畢業(yè)生680萬人預(yù)計100萬左右大學(xué)生難以找到工作。實際上，社會提供的就業(yè)崗位總量是可以滿足大學(xué)生就業(yè)的，然而部分大學(xué)生的就業(yè)觀念加大了他們的就業(yè)難度；有的寧愿蝸居大城市當(dāng)“蟻族”也不愿到中小城市和基層施展才華，有的只盯著公務(wù)員崗位，事業(yè)單位和大型企業(yè)，而不愿走進中小企業(yè)；有的寧愿被動等待機會降臨，也不愿主動創(chuàng)業(yè)。(3)結(jié)合材料三，運用人生觀和價值觀只是，說明大學(xué)生應(yīng)有的就業(yè)觀（10分）