2019年高中政治 第一課 揭開貨幣的神秘面紗學(xué)案 新人教版必修1.doc

2019年高中政治 第一課 揭開貨幣的神秘面紗學(xué)案 新人教版必修1一、貨幣的本質(zhì)1商品的含義商品是用于_的勞動(dòng)產(chǎn)品。2商品的基本屬性_和_是商品的兩個(gè)基本屬性。商品能夠滿足人們某種需要的屬性就是商品的使用價(jià)值。凝結(jié)在商品中的無差別的_是商品的價(jià)值。*商品的使用價(jià)值是價(jià)值的物質(zhì)承擔(dān)者，只有使用價(jià)值合格，商品才能賣出去，從而實(shí)現(xiàn)價(jià)值。*3貨幣的產(chǎn)生與本質(zhì)貨幣是_發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。貨幣是從商品中分離出來固定地充當(dāng)_的商品。貨幣的本質(zhì)是_。二、貨幣的基本職能1貨幣的基本職能_和流通手段是貨幣的兩種基本職能。(1)價(jià)值尺度。價(jià)值尺度是指貨幣所具有的表現(xiàn)和衡量其他一切商品_大小的職能。通過一定數(shù)量的貨幣表現(xiàn)出來的商品價(jià)值，叫做_。貨幣執(zhí)行價(jià)值尺度職能時(shí)，并不需要現(xiàn)實(shí)的貨幣，只需要_上的貨幣。(2)流通手段。流通手段是指貨幣充當(dāng)_媒介的職能。以貨幣為媒介的商品交換，叫做商品流通。貨幣執(zhí)行流通手段職能時(shí)，必須用現(xiàn)實(shí)的貨幣，不能用觀念上的貨幣。2貨幣流通規(guī)律流通中所需要的貨幣量_/_。*貨幣能夠與一切商品相交換，但流通中的貨幣量既不是越多越好，也不是越少越好，商品流通過程中實(shí)際需要的貨幣量是受貨幣流通規(guī)律支配的。*三、紙幣1紙幣的含義紙幣是由國家(或某些地區(qū))發(fā)行的、強(qiáng)制使用的_。2紙幣的發(fā)行量紙幣的發(fā)行量必須以流通中所需要的_為限度。如果紙幣發(fā)行量超過這個(gè)限度，就會(huì)引起_，影響人民的生活和社會(huì)的經(jīng)濟(jì)秩序；如果紙幣發(fā)行量小于這個(gè)限度，會(huì)使商品銷售發(fā)生困難，直接阻礙_。*國家有權(quán)發(fā)行紙幣，但不可以任意發(fā)行紙幣。*基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)知識(shí)點(diǎn)一貨幣的本質(zhì)和職能1國際金價(jià)在去年沖破千元大關(guān)后便一直居高不下。盡管這個(gè)價(jià)位讓人有些“高處不勝寒”，但不少黃金分析師都樂觀估計(jì)，今年金價(jià)仍處于牛市行情中，2011年內(nèi)見到1 300美元/盎司的高位也不是沒有可能。黃金是()A商品 B一般等價(jià)物C固定的一般等價(jià)物 D貨幣2據(jù)新華社全國農(nóng)副產(chǎn)品和農(nóng)資價(jià)格行情系統(tǒng)監(jiān)測，截至2010年12月2日，生姜、大蒜價(jià)格累計(jì)降幅已超過5.0%。吃大蒜可增加營養(yǎng)、改善食欲，還可防治多種疾病。這里所說的可增加營養(yǎng)、改善食欲、防治多種疾病是指()A商品的使用價(jià)值 B商品的交換價(jià)值C商品的價(jià)值 D勞動(dòng)產(chǎn)品的價(jià)值3某地xx年12月份的豬肉價(jià)格達(dá)到18.0元/公斤。這里貨幣執(zhí)行的職能與下列選項(xiàng)中貨幣執(zhí)行的職能相一致的是()A交房租360元 B用360元買一件上衣C付購物定金360元 D一件上衣標(biāo)價(jià)360元4xx年9月上旬，全國各大城市房價(jià)一反常態(tài)，開始上漲。在樓市的“瘋狂”中，小陳也花了38萬元在本市高新技術(shù)開發(fā)區(qū)買了一套100平米左右的住房。這里的“38萬元”是()房子的價(jià)值房子的交換價(jià)值房子的價(jià)格在執(zhí)行貨幣的流通手段職能A B C D52010年9月7日，湖南商務(wù)廳發(fā)布的通報(bào)稱，截至9月3日，全省14個(gè)市州共設(shè)立“家電下鄉(xiāng)”銷售網(wǎng)點(diǎn)11 701個(gè)，家電下鄉(xiāng)產(chǎn)品累計(jì)銷售額96.9億元，補(bǔ)貼金額11.3億元。96.9億元和11.3億元分別體現(xiàn)的貨幣職能是()A流通手段和價(jià)值尺度 B流通手段和支付手段C支付手段和貯藏手段 D價(jià)值尺度和支付手段貨幣的產(chǎn)生對于商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展來說，具有劃時(shí)代的意義。據(jù)此回答67題。6貨幣出現(xiàn)以后，人們把貨幣看得很神秘，把貨幣看成是財(cái)富的象征，這是因?yàn)?)A貨幣是商品交換發(fā)展的產(chǎn)物B貨幣是商品，有價(jià)值C貨幣是由貴重金屬來制造D貨幣的本質(zhì)是一般等價(jià)物7中國人民銀行于2010年8月26日發(fā)行中國石窟藝術(shù)(云岡)金銀紀(jì)念幣一套。關(guān)于該套金銀紀(jì)念幣，說法正確的是()A可以收藏，也可以流通B只供收藏，不能在市場流通C沒有使用價(jià)值和價(jià)值D是鑄幣，不會(huì)被磨損知識(shí)點(diǎn)二紙幣與通貨膨脹8下表中空格內(nèi)的數(shù)字應(yīng)該為()某國貨幣運(yùn)行變動(dòng)狀況xx年商品價(jià)格總額為1 000億元貨幣流通速度為4次紙幣發(fā)行量應(yīng)為：2011年預(yù)期商品價(jià)格總額比上年增加20%貨幣流通速度比上年減少50%紙幣發(fā)行量應(yīng)為：A.250億元300億元 B250億元500億元C250億元600億元 D125億元700億元9通過上題我們可以得出的結(jié)論是()貨幣的本質(zhì)是一般等價(jià)物紙幣發(fā)行量必須以商品價(jià)格不斷下降為目的國家不可以任意發(fā)行紙幣紙幣發(fā)行量必須以流通中所需要的貨幣量為限度A BC D10小王在某商店購買了一件打折商品，原價(jià)為人民幣50元，實(shí)際支付了40元。在這次消費(fèi)活動(dòng)中，人民幣執(zhí)行的職能是()A支付手段 B流通手段C價(jià)值尺度 D貯藏手段11在我國人民幣可以購買各種商品，這主要是因?yàn)?)人民幣是貨幣人民幣的本質(zhì)是一般等價(jià)物人民幣是由國家發(fā)行并強(qiáng)制使用的價(jià)值符號人民幣是代替金屬貨幣執(zhí)行流通手段職能的價(jià)值符號A B C D122010年11月29日至12月3日是“反假貨幣宣傳月”活動(dòng)重點(diǎn)宣傳周，全國銀行業(yè)再次掀起反假幣宣傳高潮。這里的“假幣”()A其本質(zhì)是一般等價(jià)物B在市場上流通會(huì)引起通貨膨脹C具有價(jià)值尺度職能D在市場上流通會(huì)擾亂金融秩序題號123456789101112答案綜合提升13某校高一(五)班同學(xué)在政治老師的指導(dǎo)下開展了一次以“我們身邊的經(jīng)濟(jì)”為主題的社會(huì)調(diào)查。以下是小玲同學(xué)的部分調(diào)查記錄： (1)在一家工廠的圍墻上，寫著“以質(zhì)量求生存，向市場要效益”這幾個(gè)大字。我認(rèn)為，這句話蘊(yùn)涵著豐富的經(jīng)濟(jì)學(xué)道理：(2)在某公園里，有幾個(gè)人在談?wù)撐飪r(jià)問題。其中一位老年人說，現(xiàn)在一定是出現(xiàn)通貨膨脹了，我昨天買的一袋面粉比以前要貴好幾塊呢！我認(rèn)為這位老年人對通貨膨脹的理解有些不太準(zhǔn)確，于是我運(yùn)用所學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)給他們解釋：(3)我看到銀行在搞宣傳活動(dòng)，原來是在給群眾普及識(shí)別假幣的有關(guān)知識(shí)。那么，國家為什么這樣做呢？我想其原因應(yīng)該是：請?zhí)嫘×嵫a(bǔ)全被省略的內(nèi)容。142010年9月8日，中國科學(xué)院預(yù)測科學(xué)研究中心專家在接受媒體采訪時(shí)預(yù)計(jì)，如果xx年下半年放松了貨幣政策，到2011年，通脹預(yù)期更加劇烈的情況下，貨幣政策又要向緊縮的方向改，頻繁改變會(huì)打亂市場秩序。繼續(xù)實(shí)施適度寬松的貨幣政策，人民幣的供應(yīng)和發(fā)行怎樣才是適當(dāng)?shù)哪?？針對人民幣的發(fā)行問題，甲乙同學(xué)展開了討論：甲同學(xué)認(rèn)為，我國進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，需要更多的資金，所以只要多發(fā)行人民幣來解決就行了。乙同學(xué)認(rèn)為，人民幣發(fā)行多了會(huì)引起通貨膨脹，所以人民幣發(fā)行越少越好。請運(yùn)用所學(xué)經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)簡要分析上述兩位同學(xué)的觀點(diǎn)。答案知識(shí)清單一、1.交換2.使用價(jià)值價(jià)值人類勞動(dòng)3.商品交換 一般等價(jià)物一般等價(jià)物二、1.價(jià)值尺度(1)價(jià)值價(jià)格觀念(2)商品交換2.商品價(jià)格總額貨幣流通速度三、1.價(jià)值符號2.貨幣量物價(jià)上漲商品流通課時(shí)作業(yè)1A材料中的黃金是用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品，是商品，不是貨幣。2A可增加營養(yǎng)、改善食欲、防治多種疾病是說大蒜能滿足人們的某種需要，這是商品的使用價(jià)值。B、C、D錯(cuò)誤。3D材料中的貨幣是執(zhí)行價(jià)值尺度職能，A、C項(xiàng)是支付手段職能；B項(xiàng)是流通手段職能。4D38萬元是房子的價(jià)格，“花了38萬元”表明了貨幣在執(zhí)行流通手段的職能。不符合題意。5B銷售額96.9億元體現(xiàn)了貨幣流通手段的職能，補(bǔ)貼金額11.3億元體現(xiàn)了貨幣支付手段的職能。B符合題意。6D因?yàn)樨泿诺谋举|(zhì)是一般等價(jià)物，所以貨幣能夠充當(dāng)商品交換的媒介，也就是說，擁有貨幣就相當(dāng)于擁有財(cái)富。7A金銀紀(jì)念幣是我國的法定貨幣，具有使用價(jià)值和價(jià)值，具有價(jià)值尺度、流通手段和貯藏手段等職能，可以在市場上流通，但也會(huì)被磨損。故選A。8C根據(jù)流通中所需要的貨幣量公式，xx年該國紙幣發(fā)行量應(yīng)為1 0004250(億元)；xx年紙幣發(fā)行量應(yīng)為 1 000(120%)4(150%)600(億元)。9C從圖表可以看出，國家不可以任意發(fā)行紙幣，紙幣的發(fā)行量必須以流通中所需要的貨幣量為限度，故正確。圖表沒涉及貨幣的本質(zhì)問題，故不符合題意；商品價(jià)格由價(jià)值決定，并受供求關(guān)系的影響，所以錯(cuò)誤。10B在這次消費(fèi)活動(dòng)中指的是40元，應(yīng)是流通手段職能，充當(dāng)了商品交換的媒介。11C人民幣是紙幣，不是貨幣，沒有價(jià)值，不是一般等價(jià)物。12D假幣流通會(huì)擾亂金融秩序。A、C講的是貨幣，不符合題意。通貨膨脹是由于紙幣發(fā)行量過多引起的，B錯(cuò)誤。13(1)企業(yè)應(yīng)該樹立質(zhì)量意識(shí)。只有重視產(chǎn)品質(zhì)量，向市場提供質(zhì)量好或者其他企業(yè)無法生產(chǎn)的產(chǎn)品，才能讓消費(fèi)者樂意購買其產(chǎn)品，從而獲得更多的利潤。企業(yè)應(yīng)該樹立市場意識(shí)。只有根據(jù)市場需要組織生產(chǎn)，才能順利銷售自己的產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)其價(jià)值，否則只能造成產(chǎn)品積壓，降低自己的競爭力。(2)通貨膨脹是指經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中出現(xiàn)的全面、持續(xù)的物價(jià)上漲的現(xiàn)象。通貨膨脹一定表現(xiàn)為物價(jià)上漲，但物價(jià)上漲未必是通貨膨脹，只有全面、持續(xù)的物價(jià)上漲才是通貨膨脹。導(dǎo)致價(jià)格上升的因素還有價(jià)值、供求等。(3)紙幣是由國家(或某些地區(qū))發(fā)行的、強(qiáng)制使用的價(jià)值符號，所以只有國家有權(quán)發(fā)行紙幣。制售假幣行為以非法手段剝奪和占有國民財(cái)富，干擾了貨幣流通的正常秩序，破壞了社會(huì)信用原則，侵蝕國民經(jīng)濟(jì)的健康肌體，假幣的泛濫會(huì)造成國家經(jīng)濟(jì)不穩(wěn)定，甚至釀成經(jīng)濟(jì)和社會(huì)危機(jī)。解析本題實(shí)際上涉及三個(gè)方面的內(nèi)容，涉及三個(gè)設(shè)問。第(1)問，是要回答企業(yè)為什么重視產(chǎn)品質(zhì)量，為什么要面向市場組織生產(chǎn)。第(2)問，則是要回答物價(jià)上漲與通貨膨脹的關(guān)系，主要說明通貨膨脹一定表現(xiàn)為物價(jià)上漲，但物價(jià)上漲未必是通貨膨脹。第(3)問，則是要回答國家打擊制售假幣的原因。14(1)人民幣屬于紙幣。紙幣是由國家(或某些地區(qū))發(fā)行的、強(qiáng)制使用的價(jià)值符號，國家發(fā)行紙幣以流通中所需要的貨幣量為限度。紙幣發(fā)行量超過流通中所需要的數(shù)量，會(huì)引起紙幣貶值，物價(jià)上漲，出現(xiàn)通貨膨脹，影響人民的生活和正常的社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序。因此，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的資金，不能通過發(fā)行紙幣來解決。(2)紙幣代替金屬貨幣執(zhí)行流通手段職能，流通中實(shí)際需要的貨幣量受客觀規(guī)律支配。如果紙幣發(fā)行太少，就會(huì)使一部分商品不能出售，同樣會(huì)影響人民的生活和正常的社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序。因此，紙幣的發(fā)行既不是越多越好，也不是越少越好。(3)可見，甲、乙同學(xué)的觀點(diǎn)都是片面的。解析甲、乙二人的觀點(diǎn)要分要點(diǎn)分析，分析每個(gè)人的觀點(diǎn)時(shí)都要堅(jiān)持一分為二的思想方法。甲的觀點(diǎn)看到了現(xiàn)代化建設(shè)需要更多的資金，但是解決資金不足采用多發(fā)行紙幣的方式是錯(cuò)誤的；乙的觀點(diǎn)看到了通貨膨脹的危害，但忽視了紙幣發(fā)行規(guī)律。教材題解1(1)上述不同種類的商品有什么共同特征？提示共同特征是都能滿足人們的某種需要；都用于交換；都凝結(jié)了一定量的人類勞動(dòng)，都是勞動(dòng)產(chǎn)品。(2)母親親手為你織的毛衣是不是商品？為什么？提示不是商品。商品是用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品。母親織的毛衣盡管消耗了勞動(dòng)，是勞動(dòng)產(chǎn)品，但是沒有用于交換，所以不是商品。2(1)如果擁有紅珍珠的人需要的是咖啡，誰能成交？提示賣咖啡的與擁有紅珍珠的人能夠成交，因?yàn)樗麄兡芟嗷M足對方的需要。(2)如果這幾個(gè)人都成交，需要什么條件？提示他們必須都各自需要對方的商品的使用價(jià)值。(3)你能設(shè)想出讓更多的人都成交的辦法嗎？提示使用一般等價(jià)物，將直接的物物交換變成以一般等價(jià)物為媒介的商品流通，就能使更多的人都能成交。3你能從上述材料中體悟出商品的基本屬性嗎？提示商品的基本屬性是指商品的使用價(jià)值和價(jià)值。任何商品都是使用價(jià)值和價(jià)值的統(tǒng)一體，二者密不可分。4這里的數(shù)量單位所表示的是什么？它們體現(xiàn)了貨幣的哪種職能？提示是商品的價(jià)格，即用一定量的貨幣表現(xiàn)出來的商品價(jià)值的大小。它們體現(xiàn)了貨幣的價(jià)值尺度的職能。5這里的貨幣發(fā)揮了什么作用？提示這里的貨幣充當(dāng)了商品交換媒介的作用，執(zhí)行了流通手段的職能。6(1)為什么說這個(gè)跳躍不成功，摔壞的一定是商品所有者？提示由商品到貨幣的過程，也就是商品的價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程。商品生產(chǎn)者只有把商品賣出去，并且賣個(gè)好價(jià)錢，才能生存發(fā)展下去。反之，則意味著產(chǎn)品銷售不出去，白白付出了勞動(dòng)，他需要的商品也買不回來，商品生產(chǎn)者就要虧損，甚至破產(chǎn)。要使商品能賣出去，并賣個(gè)好價(jià)錢，商品生產(chǎn)者就要為購買者著想，生產(chǎn)適銷對路、質(zhì)量上乘的商品。(2)作為流通手段的貨幣能不能是觀念上的貨幣？提示作為流通手段的貨幣必須是現(xiàn)實(shí)的貨幣，而不能是觀念上的貨幣。7(1)水滸中的人物用什么來購買東西？提示用金銀鑄幣來購物。(2)說說紙幣在哪些方面優(yōu)于金屬貨幣。提示與金屬貨幣相比，紙幣具有制作成本低，更易于保管、攜帶和運(yùn)輸，避免了鑄幣在流通中的磨損等優(yōu)點(diǎn)。