2019-2020年七年級地理下冊 8.6 美國教案 （新版）商務(wù)星球版 (I).doc

2019-2020年七年級地理下冊 8.6 美國教案 （新版）商務(wù)星球版 (I)【 課 型 】新授課【課標要求】1.在地圖上指出某國家地理位置、領(lǐng)土和首都。 2.根據(jù)地圖和其他資料概括某國家自然條件特點，簡述該國因地制宜發(fā)展經(jīng)濟的實例。 3.用實例說明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對某國家經(jīng)濟發(fā)展的作用。 4.根據(jù)地圖和其他資料說出某國家的種族和人口 (或民族、宗教、語言)等人文地理要素的特點。 5舉例說出某國家與其他國家在經(jīng)濟、貿(mào)易、文化等方面的聯(lián)系。【教學目標】1在地圖上指出美國的地理位置、領(lǐng)土組成。2說出美國的種族構(gòu)成和移民對于美國文化的影響。3運用地圖說出美國主要農(nóng)業(yè)帶的名稱，簡要分析農(nóng)業(yè)帶形成的條件。(重點) 4通過對數(shù)據(jù)的分析了解高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對美國的作用及影響。(重點)5在地圖上指出美國的主要工業(yè)城市【教學模式】問題導學【教學方法】啟發(fā)誘導、讀圖思考、問題教學法、小組討論法?！窘叹邷蕚洹空n本插圖、多媒體課件、地圖冊、助學。教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動設(shè)計意圖導入新課多媒體展示：米老鼠圖片認識他嗎？知道他的家在哪兒嗎？我們今天就到他的家鄉(xiāng)-美國去看一看。（板書課題）學生自由回答就學生已知的事物導入新課激發(fā)學生的學習興趣展示目標1在地圖上指出美國的地理位置、領(lǐng)土組成。2說出美國的種族構(gòu)成和移民對于美國文化的影響。3運用地圖說出美國主要農(nóng)業(yè)帶的名稱，簡要分析農(nóng)業(yè)帶形成的條件。(重點)4通過對數(shù)據(jù)的分析，了解高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對美國的作用及影響。(重點) 5在地圖上指出美國的主要工業(yè)城市探究位置組成美國在哪兒？1展示：美國在世界上的位置圖，引導學生結(jié)合課本P88圖8-6-1，完成問題：（1）找出北回歸線、40N緯線圈、看看它們穿過美國的哪一部分？ （2）找出美國本土東西兩側(cè)所瀕臨的大洋、南北接壤的國家；（3）了解美國的領(lǐng)土組成教師引導學生在讀圖8-6-1美國政區(qū)的過程中要注意細節(jié)問題，既要看到圖中的主體部分(即美國本土)。也要注意到地圖下方兩個補充窗口所標注的地區(qū)(阿拉斯加和夏威夷)據(jù)學生回答小結(jié)：美國位于西半球，美國本土東臨大西洋西臨太平洋，南臨墨西哥、北與加拿大接壤；本土由48個州和哥倫比亞特區(qū)，兩個海外州；阿拉斯加州位于北極圈附近，大部分屬北溫帶，少部分屬寒帶；夏威夷州，位于北回歸線附近的熱帶太平洋地區(qū)屬熱帶。是一個海陸兼?zhèn)涞膰摇?追問學生（4）就美國本土而言，美國的位置有何優(yōu)越性？（指導學生完成P89思考題）據(jù)學生回答小結(jié)：三面臨海，利于接受海洋水汽，形成豐富的降水。對外貿(mào)易也十分有利2多媒體展示：美國國旗提問：認識這個圖案嗎？有啥含義大屏幕展示“美國國旗”含義1學生根據(jù)已有的知識，同位合作、討論、總結(jié)?；卮饐栴}，2學生觀察美國國旗，自由發(fā)言美利堅合眾國簡稱美國，主體由13道紅、白相間的寬條組成，旗面左上角為藍色長方形，其中分排橫列著50顆白色五角星。13道寬條代表最早發(fā)動獨立戰(zhàn)爭并取得勝利的13個州，50顆五角星代表美利堅合眾國的州數(shù)。1818年美國國會通過法案，國旗上的紅白寬條固定為13道，五角星數(shù)目應(yīng)與合眾國州數(shù)一致。每增加一個州，國旗上就增加一顆星，一般在新州加入后的第二年月日執(zhí)行。至今國旗上已增至50顆星，代表美國的50個州。問題有淺入深，適合不同層次的學生讓每一位學生都能獲得成功提高自信心。小結(jié)位置范圍位置范圍本土：_個州和_特區(qū)海外州：_州和_ 州東臨_洋，西臨_洋，南臨_灣北與_、南與_陸上接壤承轉(zhuǎn)美國國旗并不陌生，我們在許多體育項目的比賽中都能看到。（展示圖片） 從圖片中我們看到一個問題，運動員中有白人也有黑人。為什么？（板書）移民國家與多元文化了解人種文化1展示美國人口構(gòu)成圖和移民來源圖 提出問題有人說美國文化是“大熔爐”“萬花筒”你認為呢？指導學生讀P89圖8-6-2和8-6-3以及P90四幅圖片， 引導學生讀圖提示學生 對比分析（1）美國的人種構(gòu)成：白種人為主；(2)美國的土著居民是：印第安人；（3）文化特色：多元性。得出結(jié)論：美國是一個移民國家。文化具有多元性。 補充材料 （1）所謂移民是指由于各種原因離開自己家鄉(xiāng)遷移到其他國家去定居，并且加入該國國籍的人。(2)只有當一個國家的主體人口為移民時，這個國家才可以稱之為移民國家。美國移民來源圖讀圖，同位討論、總結(jié)通過閱讀教材的插圖和材料以及四幅圖片 理解美國的人種構(gòu)成，及各地移民帶來了各具特色的地域文化。經(jīng)過長時間的融合，形成了多元的富有特色的美國文化。小結(jié)移民國家移民國家原著居民_人現(xiàn)在居民_洲移民后裔屬于_ 種人黑種人后裔，亞洲和拉丁美洲移民暢所欲言點擊展示圖片目前，美國文化滲透到了世界各地。許多人都喜歡 “肯德基”，喝可樂，吃漢堡、牛排。上電影院看大片。認為是最時尚的。你的感受呢？老師小結(jié)在這個時空日益縮小，交流越來越便捷的地球村里，我們不可能孤立地存在。來自各個國家的文化都會對我們產(chǎn)生影響。面對美國文化的滲透，我們應(yīng)該保持一個清醒的頭腦，不能盲目追隨，應(yīng)吸納有益的元素同時要保持我們自己的文化特色。同位討論 推代表發(fā)言通過實例對學生進行思想教育，正確認識外來的事物，要端正思想，選擇性學習。過渡承轉(zhuǎn)美國網(wǎng)絡(luò)高管展示圖片從圖片上可以看出：各色人種都有。各國移民移入美國后，經(jīng)過長時間的融合，在語言、文化和生活方式等方面漸趨一致，形成了多元的富有特色的美國文化，共同創(chuàng)造了美國的輝煌，締造了這個世界超級大國。如楊振寧，華人和華僑在美國的建設(shè)中也做出了巨大的貢獻。我們先來了解美國的農(nóng)業(yè) （板書 現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)）探究農(nóng)業(yè)1指導學生看書，（展示美國地形圖）提出問題（1）影響美國農(nóng)業(yè)發(fā)展的自然條件有哪些? 點擊展示圖片： 提示學生：把位置、地形、氣候和土壤相結(jié)合，得出：優(yōu)越的緯度位置保證了適宜的熱量條件，平坦的地形使得耕地面積廣大，豐沛的降水、眾多河湖，提供了充足的水源。強調(diào) ：密西西比河和五大湖 （2）美國有哪些農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量位居世界前列？美國農(nóng)業(yè)有什么特點？ 追問學生(3)農(nóng)業(yè)區(qū)域化生產(chǎn)的優(yōu)點是什么？ 各個農(nóng)業(yè)帶的形成條件有哪些？(4)農(nóng)業(yè)機械化和專業(yè)化生產(chǎn)的好處是什么?讓學生，比較一下學校周圍的農(nóng)田，在耕種、施肥、田間管理及收獲上和美國的不同，展示圖片讀教材P91和插圖，（1）結(jié)合美國地形圖、美國年降水量分布圖、，讀圖分析，美國農(nóng)業(yè)發(fā)展的有利條件： （2）通過讀課文P91，學生由課文內(nèi)容，總結(jié)出答案主要出口農(nóng)產(chǎn)品美國農(nóng)業(yè)特點：區(qū)域生產(chǎn)專門化，現(xiàn)代化水平高；生產(chǎn)效率高（3）通過讀圖8-6-4，來了解各個農(nóng)也帶的發(fā)展條件。通過對比，明確：地區(qū)生產(chǎn)專門化的優(yōu)點：可以大規(guī)模進行機械化生產(chǎn)，可廣泛使用高新技術(shù)充分利用自然條件，進行大規(guī)模生產(chǎn)，經(jīng)濟效益大，也提高勞動生產(chǎn)率，增加農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量，提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量，促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展，節(jié)約勞動力等。（4）閱讀材料“美國的農(nóng)場”和圖片“少有人煙的田野”，進一步理解美國農(nóng),業(yè)現(xiàn)代化帶來的高教益。結(jié)合美國地形圖、美國年降水量分布圖、美國城市人口分布，分析影響美國農(nóng)業(yè)帶分部的因素培養(yǎng)學生綜合分析問題的能力，樹立因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的思想。小結(jié)農(nóng)業(yè)帶分布 原因乳畜帶玉米帶 棉花帶 東南部地區(qū) 小麥區(qū)中部和北部地區(qū) 畜牧和灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)發(fā)達的農(nóng)業(yè)： 地形、氣候、土壤、水源等自然條件優(yōu)越農(nóng)業(yè)_水平很高，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)區(qū)域化生產(chǎn)完成表格過渡承轉(zhuǎn)我們知道了美國是當今世界的農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實現(xiàn)了機械化、自動化和專業(yè)化，許多農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)量和出口量居世界前列。發(fā)達的農(nóng)業(yè)一方面為工業(yè)提供了大量的工業(yè)原料，另一方面農(nóng)業(yè)又需要依靠工業(yè)提供設(shè)備。那么美國的工業(yè)又是如何呢？(板書)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)學習工業(yè)1引導學生聯(lián)系日常生活從身邊的事物起，認識美國工業(yè)在世界的地位。展示材料（1）美國的工業(yè)產(chǎn)品你知道哪些？（2）補充“美國居世界第一、二位的工業(yè)產(chǎn)品”相關(guān)材料， 強調(diào)說明美國擁有完整的工業(yè)部門體系工業(yè)產(chǎn)品種類齊全、產(chǎn)量大、技術(shù)先進，是世界上最發(fā)達的工業(yè)國家。（3）指導學生讀教材P93圖 8-6-5“美國本土工業(yè)分布”圖，第一讀圖，依據(jù)圖例，找出美國主要的工業(yè)部門；第二讀圖找出美國主要的工業(yè)區(qū)東北部工業(yè)區(qū)、南部工業(yè)區(qū)、西部工業(yè)區(qū)和主要的工業(yè)城市。首都華盛頓、紐約、芝加哥、休斯敦、西雅圖、圣弗朗西斯科(舊金山)和洛杉磯。（找學生到前面指圖）第三結(jié)合美國地形圖、和農(nóng)業(yè)帶圖，讓學生思考：東北部地區(qū)工業(yè)分布密集的原因。第四閱讀“硅谷”，強調(diào)：位置以及世界高新技術(shù)基地的地位。（4）引導學生思考：美國工業(yè)發(fā)達的經(jīng)驗給中國工業(yè)的發(fā)展帶來怎樣的啟示？小結(jié)：高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的核心是科技和創(chuàng)新當今社會是知識經(jīng)濟的社會，科技已成為促進社會發(fā)展的第一生產(chǎn)力要科教興國，就要提高教育，提高國民素質(zhì)，學生就要努力學習。 （1）暢所欲言，個別回答（2）閱讀分析材料 認識美國工業(yè)主要的部門汽車：美國有世界前二大汽車公司：通用和福特 ；軟件：微軟、蘋果等 ；石油：艾克森美孚等；日用品：寶潔；飛機：世界所使用的飛機至少有一半是美國生產(chǎn)的，是世界最大的波音公司。 還有合成橡膠、輪胎、鋁、載重汽車、發(fā)電量、拖拉機、磷肥、煤炭、新聞紙、水泥等，在世界上排名在一、二位。（3）通過讀教材和圖 8-6-5，了解美國的制造業(yè)；結(jié)合“地形圖”和“農(nóng)業(yè)帶分布圖”，知道：東北部是傳統(tǒng)的制造業(yè)集中區(qū)，這里是乳畜帶，人口和城市分布很密集，本身就是廣闊的市場，同時充足的乳畜產(chǎn)品又可以為城市提供穩(wěn)定的生活保障。20世紀50年代，本區(qū)工業(yè)衰落；60世紀以來，西部和南部興起；80年代以后，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)帶動工業(yè)發(fā)展通過閱讀“硅谷”認識到高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在美國經(jīng)濟發(fā)展中的龍頭作用。（4）七嘴八舌，展示自己：明確：美國成為世界第一經(jīng)濟強國的關(guān)鍵是美國始終注重發(fā)展知識經(jīng)濟，大力發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。中國要成為強國，就要科教興國。 作為學生，就要刻苦學習科學文化知識，才能成為未來中國的重要建設(shè)者。由知性的內(nèi)容，逐漸到理性知識。這樣分析意在提高學業(yè)對各種地理要素關(guān)聯(lián)性的認識，知道自然條件和社會環(huán)境對人類經(jīng)濟生產(chǎn)話動的影響。同時，也是培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維能力的重要因素承轉(zhuǎn)：展示材料 國土面積約占世界陸地面積的7，人口占世界總?cè)丝诘?，國民生產(chǎn)總值占世界的25，工業(yè)產(chǎn)值占世界的20，農(nóng)業(yè)產(chǎn)值占世界的10。美國就業(yè)人口中，30從事第一、第二產(chǎn)業(yè)，70從事第三產(chǎn)業(yè)。全國500家最大公司的銷售額占全國商品銷售額的50以上，獲利占全國利潤總額的70。工業(yè)品大量出口，出口額占出口總額的70，電子、航空、原子能、軍火、機械、運輸?shù)仍O(shè)備和技術(shù)保持世界領(lǐng)先地位。海外投資多，跨國公司遍及世界各大洲，國外資產(chǎn)總額超過18000億美元。鐵路長度超過西歐各國鐵路長度的總和，航空運輸量占世界的1/2。美國不僅是世界上的農(nóng)業(yè)大國、還最發(fā)達的工業(yè)大國，而且還是一個自然資源豐富的國家，同時也是一個資源進口的大國，為什么？1指導學生完成P94活動1小結(jié)：世界的環(huán)境破壞主要是發(fā)達國家掠奪式地開發(fā)利用資源和嚴重超標排放“三廢”所造成的。 （展示活動的參考答案） 2指導自制學習資料卡，在筆記本上完成；說明：項目可多可少，不固定知識面；檢查：對做的好的加以表揚并在全班展示。1讀材料，同位討論，全班交流。參考答案：美國是世界上第一經(jīng)濟強國，美國人的生活水平也居世界前列。美國發(fā)達的經(jīng)濟和富裕的生活方式，是建立在大量消耗全球資源和破壞地球環(huán)境的基礎(chǔ)之上的，因而美國是世界最大的資源消耗國和廢棄物排放國。所以，以美國為首的發(fā)達國家，以大量掠奪、消耗世界資源為代價發(fā)展本國經(jīng)濟，對世界資源的保護和可持續(xù)利用有不可推卸的責任。2自制學習資料卡，同位合作 梳理工業(yè)欣賞圖片高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)_新興工業(yè)區(qū)分布在_部和_部主要城市：“硅谷”：圣弗朗西斯科(舊金山)東南部世界上最大的資源消耗國和廢棄物排放國硅谷部分公司波音飛機廠紐約波斯頓發(fā)現(xiàn)號華盛頓國會大廈總結(jié)板書知識結(jié)構(gòu)，總結(jié)全文 板書設(shè)計 移民國家第六節(jié) 美國 多元文化世界經(jīng)濟最發(fā)達的超級大國世界最大的農(nóng)業(yè)國世界最大的工業(yè)國現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)農(nóng)業(yè)專門化和現(xiàn)代化北溫帶平原面積廣大傳統(tǒng)制造業(yè)發(fā)達高新技術(shù)引領(lǐng)技術(shù)先進門類齊全當堂達標1夏威夷群島位于 ( )A美國本土 B北極圈附近 C赤道附近 D北回歸線附近2與美國陸地接壤的國家有 ( )A俄羅斯、加拿大 8墨西哥、加拿大 C丹麥、加拿大 D墨西哥、俄羅斯3美國移民大多數(shù)來自 （ ）A拉丁美洲 B亞洲 C非洲 D歐洲4美國的海外州都瀕臨的大洋是 （ ）A太平洋 B大西洋 C印度洋 D北冰洋5有“硅谷”之稱的電子工業(yè)中心位于 （ ）A休斯敦附近 B芝加哥附近 C洛杉磯附近 D圣弗朗西斯科(舊金山)附近6目前，美國經(jīng)濟的增長主要依靠 （ ）A傳統(tǒng)的支柱產(chǎn)業(yè) B農(nóng)牧業(yè) C高新技術(shù)產(chǎn)業(yè) D服務(wù)性行業(yè)7讀圖回答問題。(1)寫出圖中字母所代表的農(nóng)業(yè)帶名稱。A_，B_，C_，D_，E_。(2)影響美國乳畜帶分布的原因有哪些?8讀圖813，完成下列要求。(1)A _洋，B _ 洋。(2)填寫圖中數(shù)碼代表的工業(yè)城市名稱。_，_，_，_ ，_，_，_，_。 (3)以上各工業(yè)城市中，_是美國最大的汽車工業(yè)中心。_附近的“硅谷”是美國最大的電子工業(yè)中心_附近的“好萊塢”是美國的電影工業(yè)中心，_是聯(lián)合國總部所在的城市。教學反思美國是當今世界上經(jīng)濟實力最強的國家，也是世界地理教學中國家地理部分的主要內(nèi)容之一。鑒于學生已有的知識基礎(chǔ)，課前準備了多幅學生一知半解的圖片和材料，激發(fā)學生的學習興趣；讓學生在原有的知識上，由淺入深主動學習；課堂上以學生為主，鼓勵學生發(fā)言，鍛煉學生的的語言表達能力；通過本課的學習，讓學生了解發(fā)達國家的優(yōu)勢；學會了根據(jù)地圖和其他資料概括某國家自然條件特點，簡述該國因地制宜發(fā)展經(jīng)濟的實例，用實例說明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對某國家經(jīng)濟發(fā)展的作用的學習方法。同時，對照中國的不足，適時對學生進行思想教育。不足之處是：因涉及的自主探究的話題和補充材料較多，學生思維活躍的同時，教學管理上較難以調(diào)控，因而課堂管理得不夠好，不能覆蓋全體學生。以后的美國教學中需進一步精選材料，切實指導學生做好預習。