高考語文 考前三月沖刺 閱讀與鑒賞 第2章 古詩鑒賞 熱點題源課件.ppt

,熱點題源,第2章古詩鑒賞,王維,杜牧,辛棄疾,蘇軾,韋應物,元好問,內(nèi)容索引,韋莊,劉禹錫,梅堯臣,納蘭性德,1王維,王維的過香積寺秋夜獨坐新晴野望山居即事晚春嚴少尹與諸公見過等詩作曾先后入選各省市的夏、春季高考題。王維早年受道家思想影響，在精神上去欲求真，追求自然美好的意境，是唐代山水田園詩派的代表，其詩、畫成就都很高，尤以山水詩成就為最高，與孟浩然合稱“王孟”。后期他因社會的打擊而徹底禪化，晚年專誠奉佛，被稱為“詩佛”。后世有“李白是天才，杜甫是地才，王維是人才”之說。,他的作品特點：山水田園詩，在描繪自然美景的同時，流露出閑逸蕭散的情趣，如鳥鳴澗辛夷塢等。邊塞詩，多豪邁昂揚、意境雄渾，是詩人自己意氣風發(fā)、渴望建功立業(yè)的雄心的流露，也是盛唐氣象的反映。如從軍行觀獵使至塞上等，另外如，隴頭吟老將行則抒發(fā)將軍有功不賞的悲哀。詠史詩，如西施詠班婕妤息夫人等，悲惋深沉，諷喻時事，具有一定的社會意義。贈別詩，如送元二使安西九月九日憶山東兄弟等感情真摯，語言明朗自然。,1.閱讀下面這首詩，然后回答問題。隴頭吟王維長安少年游俠客，夜上戍樓看太白。隴頭明月迥臨關，隴上行人夜吹笛。關西老將不勝愁，駐馬聽之雙淚流。身經(jīng)大小百余戰(zhàn)，麾下偏裨萬戶侯。蘇武才為典屬國，節(jié)旄落盡海西頭。,熱點預測,注太白：太白星，在古人眼中太白為主征戰(zhàn)殺伐之星。典屬國：掌管歸附的少數(shù)民族事務的官，品階不高。,(1)概括此詩典型人物的三個典型生活場景，并簡要分析它們之間的內(nèi)在聯(lián)系。答案長安少年戍樓看星、隴上行人月夜吹笛、關西老將駐馬流淚。三個生活場景是邊關戰(zhàn)士一生歷程的縮影：少年渴望建功立業(yè)、青年在笛聲中吞咽痛苦、老年沉淪邊疆掌管少數(shù)民族事務。,(2)這首詩是怎樣表達思想感情的？結(jié)合詩句具體分析。答案對比(反襯)。開篇長安少年戍樓看星，寫出其雄心滿懷，渴望效命邊關、建功立業(yè)之豪情，格調(diào)昂揚；隴上行人月夜吹笛、關西老將駐馬流淚，寫出人物之艱苦悲傷、憂愁滿懷，與上文構(gòu)成轉(zhuǎn)折，形成鮮明的對比。這樣寫更鮮明地抒發(fā)了對邊地生活艱辛而朝廷賞罰不公的慨嘆，言近旨遠，發(fā)人深省。,用典(類比)。尾聯(lián)用了蘇武的典故，蘇武出使匈奴被留多年，以致符節(jié)上的旄穗都落盡了，如此盡忠報國，也不過做了個典屬國那樣的小官。尾聯(lián)看似安慰關西老將，實際上將蘇武與關西老將類比，說明朝廷不公，功臣得不到封賞古來如此。從而深化了詩歌主題。,這是王維用樂府舊題寫的一首邊塞詩，題目一作邊情。一、二兩句，先寫一位充滿游俠豪氣的長安少年夜登戍樓觀察“太白”(金星)的星象，表現(xiàn)了他渴望建立邊功、躍躍欲試的壯志豪情。起句很有氣勢。然而，接著突然筆鋒一轉(zhuǎn)，順著長安少年的思緒，三、四句緊接著出現(xiàn)了月照隴山的遠景：凄清的月夜，荒涼的邊塞，在這里服役的“隴上行人”正在用嗚咽的笛聲寄托自己的愁思。如果說，長安少年頭腦里裝的是幻想；那么，隴上行人親自經(jīng)受的便是現(xiàn)實：兩者的差別何等懸殊！寫到這里，作者的筆鋒又一轉(zhuǎn)：由吹笛的隴上行人，引出了聽笛的關西老將。承,賞析,轉(zhuǎn)也頗頓挫有力。這位關西老將“身經(jīng)大小百余戰(zhàn)”，曾建立過累累軍功，這不正是長安少年所追求的目標嗎？然而老將立功之后又如何呢？部下的偏裨副將，有的已成了萬戶侯，而他卻沉淪邊塞！關西老將聞笛駐馬而不禁淚流，這當中包含了多少辛酸苦辣！這四句，是全詩的重點，寫得悲愴郁憤。關西老將為什么會有如此悲劇的遭遇呢？詩中雖未明言，但最后引用了蘇武的典故，是頗含深意的。蘇武出使匈奴被留，在北海邊上持節(jié)牧羊十九年，以致符節(jié)上的旄穗都落盡了，如此盡忠于朝廷，報效于國家，回來以后，也不過只做了個典屬國那樣的小官。,清人方東樹推崇這首詩說：“起勢翩然，關西句轉(zhuǎn)收，渾脫沈轉(zhuǎn)，有遠勢，有厚氣，此短篇之極則?！?昭昧詹言)在十句詩中，作者把長安少年、隴上行人、關西老將這三種類型的人物，戍樓看星、月夜吹笛、駐馬流淚這三個不同的生活場景，巧妙地集中在一起，自然而然地形成了鮮明的對照。這就很容易使人聯(lián)想到：今日的長安少年，安知不是明日的隴上行人，后日的關西老將？而今日的關西老將，又安知不是昨日的隴上行人，前日的長安少年？詩的主旨是發(fā)人深省的。,2.閱讀下面兩首詩，然后回答問題。秋夜獨坐(節(jié)選)唐王維獨坐悲雙鬢，空堂欲二更。雨中山果落，燈下草蟲鳴。夜深宋周弼虛堂人靜不聞更，獨坐書床對夜燈。門外不知春雪霽，半峰殘月一溪冰。,(1)兩首詩均寫了夜景，又有所不同。請具體說明。(2)兩首詩均有“獨坐”，而詩人心境不同。試簡要分析。解析本題要求對兩首詩歌作比較閱讀。兩問指明了兩首詩所寫的夜景不同、心境不同，這就給考生指定了鑒賞的脈點。王詩一個“悲”字，一個“空”字，點明了情感內(nèi)容。相對而言，周弼的情感隱蔽一些，要讀者調(diào)動自身的情感經(jīng)驗才能進入。一個愛讀書的人，在一個無人干擾的靜謐的夜里，專心致志地讀書，與哲人對話，或神游于書中的境界，那么，“虛堂”“獨坐”自然是“正中下懷”，詩人不僅不感到孤寂，反而會從心底里覺得“得其所哉”。,第一問，考查鑒賞詩歌形象(景物)的能力，關鍵處是“具體說明”，要“具體”，就要把“不同點”的“點”都點出來。第二問，仍然是詩歌形象的賞析。“簡要分析”，就是在指明心境后，還要“簡要”說明什么因素(景象、物象等)起到了表達這種心境的效果。,答案(1)王詩寫的是“秋夜”，寫了山中果落、燈前蟲鳴的現(xiàn)象；周詩寫的是“春夜”，寫了春雪初停、殘月掛山、溪水成冰的景象。王詩描寫的是動景，周詩描寫的是靜景。(2)王詩寫的是悲哀孤獨的心境：一、二句寫詩人獨坐的孤寂和歲月流逝的悲涼；三、四句寫草木昆蟲零落哀鳴，更添悲哀。周詩寫的是寧靜安適的心境：一、二句寫詩人獨坐燈下苦讀，不覺夜深；三、四句用“不知”室外景色的變化襯托了詩人夜讀時的投入和專注。,2杜牧,杜牧是晚唐時期著名的詩人、散文家和古文學家。詩歌以七言絕句著稱，前人論七絕，盛唐推王昌齡、李白，中唐推李益、劉禹錫，晚唐則舉杜牧和李商隱。杜牧與李商隱并稱為“小李杜”。杜牧曾作阿房宮賦以諷喻當世。其又善論兵，曾注孫子。然而晚唐正處于多事之秋，他又秉性剛直，不媚權(quán)貴，故遭人排擠，仕途不達。盡管憂國憂民之心常懷，然而經(jīng)邦濟世之才難舉；加上其悲情的人生際遇，使得他的作品給人一種凄厲壯美的色彩、獨特的意象詮釋和異樣的語境感悟。寄遠齊安郡中偶題等詩作曾先后入選高考語文試題。,他的作品特點：明快清麗：杜牧的詩歌吸收盛唐和六朝詩的藝術成分居多，他追求既不與盛唐詩雷同，又不迎合時俗，他放遠目光，多方吸取，兼采古今各家之長。杜牧詩的藝術繼承主要受李白、杜甫、韓愈、柳宗元四家影響。他從李白詩中學習“清新”的風格，從杜甫詩中學習詩句的凝練，從韓愈詩中體會氣勢的豪邁流轉(zhuǎn)，從柳宗元詩中品味簡潔與清峭的神態(tài)，最終形成了他個人“明快清麗，俊逸豪爽”的新風格。,以景做語：他善于選取清新明朗的景物來抒寫情懷，用色彩鮮明而富有飛動流走感的語言，創(chuàng)造出情景交融的優(yōu)美詩境。他既善于用凝練的語言勾勒鮮明的景物意象，又善于把悠遠的情思寄托在具體畫面之中。最鮮明的特點就是在詩的末尾用上一句“景語”，以別致的情意而托物言志。,以詩論史：他的詠史絕句不僅數(shù)量多，而且涉及面廣，一般都有較深刻的思想，都能抓住最富有典型意義的事件來加以生發(fā)，有的還能結(jié)合議論，點明主旨，具有較強的史論色彩。他往往擷取史實的一兩個典型情景，評論其得失，表示今昔之慨。詩人的愛憎有時直接道出，有時則通過形象自然地流露出來。總之，他能根據(jù)不同的人和事采用不同的寫法，絕不雷同。,1.閱讀下面這首詩，然后回答問題。題宣州注開元寺水閣杜牧六朝文物草連空，天淡云閑今古同。鳥去鳥來山色里，人歌人哭水聲中。深秋簾幕千家雨，落日樓臺一笛風。惆悵無因見范蠡，參差煙樹五湖東。注宣州：今安徽宣城，城東有宛溪流過。,熱點預測,對這首詩，古人曾說：“此詩全在景中寫情，極灑脫，極含蓄，讀之再三，神味益出。”(見瀛奎律髓匯評)在頷、頸兩聯(lián)中任選一聯(lián)，結(jié)合詩句分析詩人是如何“景中寫情”的。答案(示例一)頷聯(lián)：景描繪了一幅明麗的圖景：飛鳥來去出沒都在山色的掩映之中，宛溪兩岸，百姓臨河夾居，人歌人哭，摻和著水聲，隨著歲月一起流逝。情承上聯(lián)“今古同”想到宛溪的山水是持久的，歌哭相迭的一代代人生卻是有限的。于是頓生無法讓人生永駐的感慨。(或：聯(lián)想八年前曾游此地，今故地重游，雖明麗的風景依舊，無奈年華如流水，一去不復返，于是頓生人世易變的感慨。),(示例二)頸聯(lián)：景深秋時節(jié)的密雨，像給千戶人家掛上了層層的雨簾；落日時分，夕陽掩映著的樓臺，在晚風中送出悠揚的笛聲。一陰一晴，一朦朧一明麗。情略顯悲涼的意象，勾畫出秋天特有的情韻，隱隱透露出惆悵、凄涼之情。(或：時間上并不連續(xù)卻又每每使人難忘的景象同時涌入腦海，引發(fā)詩人人生多變的感慨。),詩歌首聯(lián)對比寫景，渲染氣氛：“六朝”，指吳、東晉、宋、齊、梁、陳這六個建都南京的朝代；“空”，即是天，也隱含“無”的意味。六朝的繁華已成陳跡，放眼望去，只見草色連空，那天淡云閑的景象，倒是自古及今，未發(fā)生什么變化。若此句只寫“草連空”的景象而無“六朝文物”，則顯空洞；以“六朝文物”開頭后接“草連空”景象為證，語氣強硬，更有興衰之感。接著，詩人以“天淡云閑”的悠然、永恒對比“六朝文物”的興衰剎那、短暫。古今聯(lián)想、對比，人世變易的感慨油然而生，為全詩渲染出一種濃重的滄桑意味。,賞析,頷聯(lián)緊承上句，寫景用典：“人歌人哭”，語出禮記檀弓下：“晉獻文子成室，晉大夫發(fā)焉。張老曰：美哉輪焉！美哉奐焉！歌于斯，哭于斯，聚國族于斯。”意思是，群居的人們生老蕃息于此。這兩句似乎是寫眼前景象，寫“今”，但同時又和“古”相溝通：飛鳥在山色里出沒，固然是向來如此；而人歌人哭，也并非某一片刻的景象。這些都不是詩人一時所見，而是平時積下的印象，在登覽時被觸發(fā)了。寫鳥寫人，鳥飛,不出山色、人逃不出水聲，山水如一個巨大的牢籠把鳥、人鎖住了，而現(xiàn)在這晚唐恐又是另一個“六朝”，走不出一只無形的手。寫得深刻、看得透徹！一“色”一“聲”，寫出了朦朧之美。而“人歌人哭水聲中”句熔眼前景象、典故、言外意為一爐，以一歌一哭寫人的一生，雖用典卻不隔，寫盡了歷史的輪回、時代的更替，堪稱“神來之筆”也！,頸聯(lián)繼續(xù)寫景，融合特殊景象：深秋時節(jié)的密雨，像給上千戶人家掛上了層層的雨簾；落日時分，夕陽掩映著的樓臺，在晚風中送出悠揚的笛聲。兩種景象一陰一晴，一朦朧一明麗，在現(xiàn)實中是難以同時出現(xiàn)的。但當詩人面對著開元寺水閣下這片天地時，這種雖非同時，然而卻是屬于同一地方獲得的印象，匯集復合起來了，從而融合成一個對宣城、對宛溪的綜合而長久性的印象。深秋、落日、雨和笛風，從句外看來何等纖麗，骨子里的卻是凄涼：在這片天地，在時間的長河里，“六朝文物”不見、風景依舊的感慨，自然就愈來愈強烈了；客觀世界,是持久的，歌哭相迭的一代代人生卻是有限的，這使“夕陽無限好，只是近黃昏”的晚唐詩人，在自覺不自覺間透出了一種無可奈何的歷史沉重感，精神是無奈的寂寞、痛苦的蒼涼。痛苦到了極點，只好轉(zhuǎn)而說景。此聯(lián)為傳誦千古的名句，一寫所見之景物，一寫所聞之聲音；而“千”與“一”對，以多與少相映成趣；“雨”與“風”對，以自然現(xiàn)象構(gòu)成秋天情韻。宋人魏慶之在詩人玉屑中稱贊為“雙句有聞”，并與溫庭筠的名句“羌管一聲何處笛，流鶯百囀最高枝”一同譽為“鏘金戛玉”。,尾聯(lián)抒懷，融情于景：“無因”，沒有機緣；“范蠡”，春秋時越國大夫，曾助越王勾踐滅吳復國，功成身退，泛游五湖；“參差”，長短、高低不齊的樣子；“煙樹”，云煙籠罩的樹木；“五湖”，太湖及其相屬的四個小湖。詩人心頭浮動著對范蠡的懷念，無由相會，只見五湖方向，一片參差煙樹而已?！耙姺扼弧保丛娙藢崿F(xiàn)自己抱負的愿望，既感到失望悲觀又不愿輕易放棄；“參差煙樹”，寫得既真切又朦朧，“參差”是真切的、“煙樹”是朦朧的。整句詩像籠在煙里霧里，亦真亦幻。詩人仿佛已經(jīng)感覺到了晚唐王朝的風雨飄搖、朝不保夕，但又希望自己能像范蠡那樣“挽狂瀾于既倒，扶大廈之將傾”，這是何等蒼涼又讓人深深感動的抱負?。?全詩八句無一不是景，無一不是情；八句皆是眼前景，又皆非眼前景。明是風景，實是一層套一層的感慨：首聯(lián)以大筆“六朝文物”起，配以小景“草連空”為佐證，接著以“天淡云閑”對比，又借“今古同”承上啟下。于是頷聯(lián)盡寫人生(此人生非個人之人生)無奈之狀，無限悲涼之際轉(zhuǎn)而說景，最后落于遙想范蠡上。詩人將“六朝文物”“天淡云閑”“鳥去鳥來”“人歌人哭”“深秋雨”“落日風”“參差煙樹”，真實的、虛,構(gòu)的、幻想的、古典的披著“眼前景”的模樣一一入詩，但并未按由近及遠的一般順序去寫，而是根據(jù)詩人的言外意安排?！吧缴薄八暋薄皡⒉顭煒洹币约啊吧钋锖熌磺Ъ矣辏淙諛桥_一笛風”的昏暗色，都給全詩籠罩了一層似明似暗、如真如幻的夢幻感，這一切都暗示了詩人的理想與現(xiàn)實的距離。這層朦朧是美麗的，也是不安的。,2.閱讀下面這首詩，然后回答問題。旅宿杜牧旅館無良伴，凝情自悄然。寒燈思舊事，斷雁警愁眠。遠夢歸侵曉，家書到隔年。滄江好煙月，門系釣魚船。,(1)頸聯(lián)是怎樣運用虛實結(jié)合的手法，來表達詩人的思想感情的？答案虛寫鄉(xiāng)愁令人難眠，漸入夢境，夢回故鄉(xiāng)。可回鄉(xiāng)路遠，醒時天已大亮。實寫遠離故鄉(xiāng)，書信難達。表達羈旅中的思鄉(xiāng)之情。(2)聯(lián)系全詩的情感，簡析尾聯(lián)的寓意。答案用滄江美景、漁人垂釣與詩人長途跋涉、行旅艱辛形成鮮明的對比。反襯自己風塵仆仆難與家人團聚的愁緒，表達詩人對家鄉(xiāng)自由自在閑適生活的向往。,詩人離家久遠，目睹旅館門外的漁船感到羨慕。于是創(chuàng)作了這首羈旅懷鄉(xiāng)的作品。首聯(lián)“起”，直接破題，點明情境，羈旅思鄉(xiāng)之情如怒濤排壑，劈空而來?？梢韵胍姡x家久遠，獨在異鄉(xiāng)，沒有知音，家書也要隔年才到，此時孤客對寒燈，濃厚深沉的思鄉(xiāng)之情油然而生，能不陷入深深的憂郁之中么？“凝情自悄然”是此時此地此情此景中抒情主人公神情態(tài)度的最好寫照：靜對寒燈，專注幽獨，黯然傷神。將詩人的思念之情寫到極致。,賞析,頷聯(lián)“承”，是首聯(lián)“凝情自悄然”的具體化，詩人融情于景，寒夜孤燈陪伴孤客，思念故鄉(xiāng)舊年往事，失群孤雁聲聲鳴叫，羈旅之人深愁難眠，細致地描繪出了一幅寒夜孤客思鄉(xiāng)圖景?！八肌弊趾汀熬弊謽O富煉字功夫。燈不能思，卻要寒夜愁思陳年舊事，物尤如此，人何以堪！由燈及人，顯然用意在人不在物?！熬弊忠矘O富情味。旅人孤燈，長夜難眠，一聲雁叫，引孤客嫠婦愁思驚夢，歸思難收。,頸聯(lián)“轉(zhuǎn)”，用設想之詞，虛實結(jié)合，想象奇特，表現(xiàn)出此時此地此情此景中詩人因愁思難耐、歸家無望而生出的怨恨。故鄉(xiāng)遠在千里，只能夢中相見，也許是短夢，也許是長夢，但夢中醒來卻已到天明。字里行間流露出夢短情長的幽怨。而這一切又都由于“家書到隔年”的實際情況。作為詩歌由寫景向抒情的過渡，轉(zhuǎn)句用夢境寫旅宿思愁哀怨，亦虛亦實，虛中寫實，以實襯虛的特點令人讀來回腸蕩氣。,尾聯(lián)“合”，收攏有力，卻并非直抒胸臆，而是以設想之詞，勾勒家鄉(xiāng)美麗的生活圖景，融情于景，借景抒情，把濃烈的歸思之情融入家鄉(xiāng)優(yōu)美的風景之中。滄江煙靄，云霞明滅，月色溶溶，家門外系著釣魚船，一幅優(yōu)美寧靜祥和的家鄉(xiāng)風光圖景。畫面中雖然沒有寫人物，但一條靜靜的系于家門外的釣魚船卻讓人產(chǎn)生豐富的聯(lián)想。面對這樣一幅家鄉(xiāng)優(yōu)美的畫面，誰人不夢繞魂牽，更何況旅宿在外的詩人呢！家鄉(xiāng)遠隔千里，旅人歸思難收，,如此優(yōu)美的家鄉(xiāng)風光圖景非但沒有給詩人以慰藉，反而加深了詩人的思鄉(xiāng)愁苦。這是用樂景反襯哀情的典型。美景幽思、怨恨鄉(xiāng)愁，委實凄絕。除卻個中人，任何人也難以深味個中情。不過，“煙月”在此實際上是借代，并非一定就是“煙”，就是“月”。正所謂，文學作品的形象大于思維，此處一個“煙月”可以觸發(fā)不同的旅人思婦產(chǎn)生不同的意象聯(lián)想，從而產(chǎn)生強大的藝術感染力。,3韋莊,韋莊，晚唐著名詩人、詞人。其律詩圓穩(wěn)整贍，音調(diào)明朗；絕句情致深婉，意蘊豐富，發(fā)人深省；長篇敘事詩秦婦吟為現(xiàn)存唐詩中最長的一首，布局謹嚴，脈絡分明，標志著中國詩歌敘事藝術的發(fā)展。與溫庭筠并稱“溫韋”，為“花間派”重要代表作家，其詞作注重情感的抒發(fā)，創(chuàng)作個性鮮明。含山店夢覺作金陵圖等詩作曾先后入選高考語文試題。,他的作品特點：唐末詩史：韋莊的詩被看作“詩史”。首先是唐末社會現(xiàn)實的詩史，包括唐末戰(zhàn)亂的真實描繪、藩鎮(zhèn)割據(jù)的真實反映、社會黑暗的深刻揭露三個方面。其次還是末世士人心態(tài)的詩史，包括失意不平、羈旅愁情和隱逸情懷三個方面。這些詩在唐末詩人中具有代表性，可視作唐末一代士人心態(tài)的詩史。,感傷基調(diào)：韋莊的詩多以傷時、感舊、離情、懷古為主題，詩中感傷之情不但普遍、深刻，而且真摯、深厚。這在唐末詩人中很有代表性，其詩也因此成為唐末感傷詩作的突出代表。清麗風格：清麗是韋莊所追求的審美品格，韋莊擅長選用自然界中清疏爽朗的自然意象，并形成很有特色的意象群落。典故運用新奇、可愛。語言方面，筆調(diào)清新，色彩明麗，語句曉暢。他以清詞麗句來表達無限感傷之情，形成了一種特殊的美感境界。,1.閱讀下面兩首詩，然后回答問題。臺城唐韋莊江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤。寄人唐張泌別夢依依到謝家，小廊回合曲欄斜。多情只有春庭月，猶為離人照落花。,熱點預測,(1)請用簡潔的語言概括兩首詩中詩人所表現(xiàn)的思想感情。答案韋詩表現(xiàn)的是懷古傷今之情，或歷史滄桑、物是人非的感慨；張詩表現(xiàn)的是別后的相思。,(2)兩首詩的后兩句在藝術手法上同中有異，請對此作簡要分析。答案同：這兩首詩后兩句都用了擬人手法，將無知之物(前“柳”后“月”)人格化，賦予其以生命。異：韋詩寫柳之“無情”，以物之無情來反襯人之有情；張詩寫月之“多情”，以其多情映襯(烘托)別離之苦。,臺城一詩借景寄慨，語言含蓄蘊藉，流露出濃重的對時事的感傷情緒。詩人身處晚唐，此時的唐王朝全面走向衰落，昔日的繁華已蕩然無存，如夢一場，取而代之的是兵荒馬亂民不聊生。詩人憑吊臺城古跡，回顧六朝舊事，今之視昔如來者視今，六朝的先盛后衰的命運使詩人聯(lián)想到唐王朝，懷古傷今。,賞析,寄人是唐末五代詩人張泌與情人別后的寄懷詩，描寫夢境及夢醒后的情景，寫出了詩人的相思之深切與苦怨。詩歌首句寫夢中重聚，難舍難離；第二句寫當年環(huán)境依舊，往日歡情；第三句寫明月有情，伊人無義；第四句寫落花有恨，慰藉無人。前兩句寫入夢的原因與夢中所見的景物，是向?qū)Ψ奖砻髯约核紤浿睿缓髢删鋵懚嗲榈拿髟乱琅f照人，是對這位女子的埋怨之情。以明月有情，寄希望于對方，含蓄深厚，曲折委婉，真切感人，動人心弦。,2.閱讀下面這首詩，然后回答問題。與東吳生相遇韋莊十年身事各如萍，白首相逢淚滿纓。老去不知花有態(tài)，亂來唯覺酒多情。貧疑陋巷春偏少，貴想豪家月最明。且對一尊開口笑，未衰應見泰階注平。注泰階：星名。古人認為泰階星現(xiàn)，預兆風調(diào)雨順，民康國泰。,(1)詩歌頸聯(lián)采用了何種表現(xiàn)手法？請作簡要分析。答案對比。詩人將貧與貴、陋巷與豪家作對比，突出了寒門的苦辛和豪家的富貴，表達了對統(tǒng)治者的憤怒，透露出對自己十年身世的悲傷之情。,(2)詩人與東吳生相遇可謂百感交集，請簡要說說詩中蘊含的感情。答案淪落天涯、流離失所的漂泊感。對統(tǒng)治者的不滿。老當益壯的激情，以及期望社會臻于至治的心理。,詩人從公元883年流落江南起，直到公元894年擢第，歷十二年，戰(zhàn)亂頻仍，顛沛流離，所以這首詩開篇便感慨萬端地說：“十年身事各如萍?！痹娙擞秒S風漂泊的水上浮萍，刻畫了自己流離失所的“十年身事”?！案鳌弊直砻鳀|吳生與自己同是天涯淪落人，自不免同病相憐。“白首相逢淚滿纓”，按理，這時韋莊已登第，祿食有望，似不該與故人淚眼相對，但自己在外漂泊多年，已是五十九歲的人了。因此，遇故人便再也忍不住涕泗滂沱，淚滿冠纓。,賞析,三、四句是揮淚敘舊的辛酸語?；叵氘斈甏蠹覛g聚一起觀花飲酒的情景，別是一番滋味在心頭。此時詩人為痛苦折磨得衰老、麻木，似乎已感覺不到花兒是美麗的了，再也沒有了賞花的逸興。而酒與詩人卻變得多情起來，因為亂世顛沛，年華蹉跎，只好借酒澆愁。細味詩意，字字酸楚。五、六句是痛定思痛的激憤語。亂離社會，世態(tài)炎涼，“貧”與“貴”、“陋巷”與“豪家”，一邊是啼饑號寒，一邊是燈紅酒綠，相距何其懸遠。有才華的人偏被壓在社會最底層，沾不到春風雨露；尸位素餐者偏是高踞豪門，吟風弄月。詩句是對上層統(tǒng)治者飽含淚水的控訴，也是對自己“十年身事”鳴不平。,淚干了，憤悶傾吐了，詩人轉(zhuǎn)而強作笑顏：“且對一尊開口笑，未衰應見泰階平?！薄扒覍Α币蛔鳌蔼殞Α保瑩?jù)題意以“且對”為允。泰階，星名。古人認為泰階星現(xiàn)，預兆風調(diào)雨順，民康國泰。這兩句是說：趁未衰之年，暫拼一醉，而破涕為笑，這是聊以解嘲；期望今后能河清海晏，國泰民安，這是自許和自慰。詩人就是懷著這樣美好的愿望而開懷一笑。這一笑，既透露著老當益壯的激情，也透露著期望社稷至治的心理。,全詩以“淚”始，以“笑”結(jié)，前后照應，關鎖嚴密?！皽I”是回顧，“笑”是前瞻?！皽I滿纓”說明詩人遭遇十年辛苦不尋常，“開口笑”說明詩人滿懷信心向前看。一淚一笑，總括全詩，字挾風霜，聲振金石。,4辛棄疾,辛棄疾，南宋著名的愛國詞人，豪放派代表，人稱“詞中之龍”，與蘇軾合稱“蘇辛”，與李清照并稱“濟南二安”。在中國文學史上，辛棄疾是一位令人敬仰的文武全才。鷓鴣天送廓之秋試水調(diào)歌頭壬子被召，端仁相餞席上作鷓鴣天代人賦鷓鴣天送人摸魚兒(更能消幾番風雨)等詩作曾先后入選高考語文試題。,他的作品特點：擴大了詞的表現(xiàn)范圍：寫政治，寫哲理，寫朋友之情、戀人之情，寫田園風光、民俗人情，寫日常生活、讀書感受。凡當時能寫入任何其他文學樣式的東西，他都寫入詞中，范圍比蘇詞要廣泛得多。辛棄疾將熾熱的愛國熱情和飽滿的斗爭精神傾注于詞，創(chuàng)造了多種生動的抒情藝術形象，形成了一種踔厲風發(fā)、喑嗚沉雄的詞風。以文為詞：他發(fā)展了蘇軾的“以詩為詞”，引散文的語言入詞，使詞的語言雅俗并收，駢散兼容，從而擴大和豐富了詞的語匯。,善于用典：他善于運用古人的語言，寓典故于詞內(nèi)，打破了歷來詞家用語的狹小天地，擴大了文學語言的使用范圍，論語孟子左氏春秋離騷史記漢書等，拉雜運用，彌見其筆力之峭。剛?cè)岵核趶娀~的風骨，為詞注入陽剛之氣的同時，又充分保留了傳統(tǒng)詞溫柔婉約的審美特質(zhì)，形成剛?cè)岵男略~風，或剛健中含婀娜，或摧剛為柔，寓悲壯于深婉，顯示出詞人超凡的功力。他的詞中有慷慨豪壯的語言，也有風情婉孌的語言；有雅潔綿密的語言，也有樸素清新的語言。,1.閱讀下面這首詞，然后回答問題。卜算子漫興辛棄疾千古李將軍，奪得胡兒馬。李蔡為人在下中，卻是封侯者。蕓草去陳根，筧竹添新瓦。萬一朝廷舉力田，舍我其誰也？,熱點預測,(1)上片主要運用了哪些表現(xiàn)手法？請簡要分析。答案用典，全從史記李將軍列傳化出，表達了詞人胸中郁結(jié)的愁悶或氣憤。對比，用李廣英勇善戰(zhàn)難封侯與李蔡才能平庸卻封侯進行對比，突出李廣的悲劇命運。詞人以李廣自比，表達了心中的憤憤不平。,(2)下片最后兩句表達了詞人怎樣的心情？答案下片最后兩句詞人表面上很自信，其實是自我解嘲。表達了詞人對南宋統(tǒng)治者不重用人才的強烈不滿和自己懷才不遇、理想不得實現(xiàn)的憤懣之情。,這首詞是慶元六年，詞人61歲，被迫退隱于鉛山時所作。全詞的意思是：古代的李將軍，受傷被俘后還能奪得匈奴的好馬。李蔡的人品在下中等，卻被封為列侯。除草要去根，蓋房子要添新瓦。萬一朝廷推舉努力耕田的人，除了我還有誰呢？,賞析,詞的上片是用李廣屢立戰(zhàn)功，但官位不到九卿，而他的堂弟李蔡人品在下中等，卻能封為列侯的故事，以古喻今，尖銳地揭露了南宋朝廷的腐朽反動本質(zhì)。它已為一群庸碌無能的投降派所把持，那些有志氣、有才能的抗戰(zhàn)志士卻被排斥打擊，這是南宋朝廷偏安政策的體現(xiàn)。詞的下片以“蕓草去陳根，筧竹添新瓦”作為起興句，以“萬一朝廷舉力田，舍我其誰也”這一反語作結(jié)，與上片相照應，揭露南宋朝廷打擊抗戰(zhàn)派的政策。,詞以李廣喻自己，指出像李廣這樣智勇雙全的英雄人物，卻總是被排斥、迫害。對此，詞人是極為憤慨的，但他卻反話正說，不說自己的憤慨，偏說“舉力田”；在“舍我其誰”的嚴肅敘說中，表達了詞人的強烈憤慨和對南宋朝廷的尖銳嘲諷。,2.閱讀下面這首詞，然后回答問題。定風波暮春漫興辛棄疾少日春懷似酒濃，插花走馬醉千鐘。老去逢春如病酒，唯有，茶甌香篆小簾櫳。卷盡殘花風未定，休恨，花開元自要春風。試問春歸誰得見？飛燕，來時相遇夕陽中。注茶甌：一種茶具。香篆：焚香時所起的煙縷。,(1)上片詞人通過對“少日”和“老去”時的行為表現(xiàn)和_的對比，抒發(fā)了_的感慨。,內(nèi)心感受,春光易逝，人生易老,(2)下片的“飛燕，來時相遇夕陽中”一句歷來為人稱道。試分析其妙處。答案詞人運用擬人手法，想象離此而去的春天與飛來的燕子在金色的夕陽中相遇，巧妙地回答了上句的疑問，想象奇特，生動形象，引人聯(lián)想。,本詞是辛棄疾閑居帶湖之作。上情下景，情景交融。上片以少年春意狂態(tài)，襯托老來春意索然。下片風卷殘花，當悲，但以“休恨”開解；“花開元自要春風”，一反一正，寓意頗深，耐人尋味。春歸無跡，但飛燕卻于來時夕陽中相見，則于迷惘惆悵間，掠過一縷欣慰情思。,賞析,上片以“少日”與“老去”作強烈對比?！吧偃沾簯阉凭茲?，插花走馬醉千鐘”二句是寫少年時代逢春的狀態(tài)和表現(xiàn)，那時風華正茂，一旦春天來臨，更加縱情狂歡，插花、騎馬疾馳，還要喝上些酒，其樂無窮。但這一切，早已成為過去，只有在追憶中才能出現(xiàn)。“老去逢春如病酒”寫眼前的現(xiàn)實：人已“老去”，一旦逢春，其情懷不是“似酒濃”，而是“如病酒”。同樣用了一個“酒”字，而“酒濃”與“病酒”卻境況全別?！拔ㄓ?，茶甌香篆小簾櫳”是詞人的無奈之辭：現(xiàn)在只能在自己的小房子里燒一盤香，喝上幾杯茶來消磨時光。此句抒發(fā)了對時光逝去的深深的慨嘆和無奈?！拔ㄓ小倍謱懗隼夏晟畹墓录藕蜔o聊，除了喝茶之外什么都不關心了。,下片首句“卷盡殘花風未定”，有如奇峰突起，似與上片毫無聯(lián)系。然而仔細尋味，卻恰恰是由上片向下片過渡的橋梁。上片用少日逢春的狂歡反襯老去逢春的孤寂。如此看來，詞人自然是恨春風的?？墒墙酉氯ィ至⒖谈目谡f“休恨”，為什么？因為“花開元自要春風”。當初如果沒有春風的吹拂，花兒又怎么能夠開放呢？在這出人意外的轉(zhuǎn)折中，蘊含著深奧的哲理，也飽含著難以明言的無限感慨?！霸噯柎簹w誰得見”，想問一下，誰又看見春天離去了？這個問句唐突，讓人難以回答，于是迫切地期待下句?？丛~人的回答，更是“匪夷所思”，妙不可言：“飛燕，來時相遇夕陽中?！备锌禾焓湃サ脑~句很多，但此處詞人卻獨辟蹊徑，循循善誘，啟發(fā)讀者追尋春天的蹤跡，角度獨特。,5劉禹錫,劉禹錫有“詩豪”之稱，他詩文俱佳，與柳宗元同為政治革新的核心人物和杰出的散文家，并稱“劉柳”；與白居易同為中唐最具代表性的詩人，合稱“劉白”；與韋應物、白居易合稱“三杰”，有陋室銘竹枝詞楊柳枝詞等名篇。哲學著作天論三篇。秋日題竇員外崇德里新居烏衣巷望洞庭等詩作曾先后入選高考語文試題。,他的詩歌特點：骨力豪勁：劉禹錫被白居易譽為“詩豪”，他的詩迥異于他人風格的主要特征是骨力豪勁。他一反過去封建文人貶謫后的憂愁悲傷，歌出了一曲正氣凜然的壯歌。文人遭貶后或飲泣無窮，或凄楚慘然，或哀婉欲絕，或自甘沉淪。相形之下，劉禹錫貶謫時期的一些詩作，卻能夠以積極樂觀的精神面對現(xiàn)實。如秋詞一反過去文人悲秋的傳統(tǒng)，唱出了意氣風發(fā)、豪邁的秋的高歌。,立意警拔：他的詩注重立意，在選材構(gòu)思、塑造形象上，都能從表達豐富深刻的思想出發(fā)。他的不少詩或針砭時弊，諷刺權(quán)貴；或謳歌平藩戰(zhàn)爭，抒發(fā)渴望統(tǒng)一的愿望；或描述自己的政治生涯，表現(xiàn)剛直不屈的精神面貌，立意大都深刻警拔。取境明麗：劉禹錫在詩歌中喜歡用“境”字，而且對詩歌藝術的“取境”問題有明確論述。他所造之境，從總的傾向來說，往往寓明麗于高遠之中，絢爛華贍而不失繁縟，趣遠情深而又鮮明如畫，得力于詩人自己的生活實踐和優(yōu)美的情思。,構(gòu)思巧妙：劉禹錫的詩之所以能產(chǎn)生廣泛的影響，正是由于他重視詩歌技巧，創(chuàng)作態(tài)度嚴肅，因而留下膾炙人口的詩篇，不僅為當世人所稱道，也為后代人所崇尚。深于影刺：劉禹錫的政治諷刺詩，指斥尖銳，嘲諷辛辣，矛頭指向當朝的權(quán)貴弄臣。如元和十年自朗州召至京，戲贈看花諸君子再游玄都觀等。這類諷刺詩往往用意雙關，深沉雋永。,1.閱讀下面這首詩，然后回答問題。始聞秋風劉禹錫昔看黃菊與君別，今聽玄蟬我卻回。五夜颼飗枕前覺，一年顏狀鏡中來。馬思邊草拳毛動，雕眄青云睡眼開。天地肅清堪回望，為君扶病上高臺。,熱點預測,注始聞秋風：此詩不同于一般封建文人的“悲秋”之作，它是一首高亢的秋歌，表現(xiàn)了獨特的美學觀點和藝術創(chuàng)新的精神。君：詩人。我：詩題中的“秋風”，亦即“秋”的象征。颼飗(li)：寒風吹動。眄(min)：盼望。,(1)請賞析本詩的頸聯(lián)。答案頸聯(lián)中“動”和“開”兩個動詞用得好，極為傳神地刻畫出駿馬、鷙雕那種“聆朔風而心動、眄天籟而神驚”的形象。不僅反映了它們內(nèi)心的“思”與“盼”，還顯示出一種潛藏的力量，似乎讓人們感到，只要時機一到，它們就可以一展驥足，奔馳沙場；或展翅藍天，搏擊長空。,這種潛藏的力量就是秋風的力量，因此，這一聯(lián)又是從側(cè)面渲染了秋風秋色的魅力。用了比興的手法，以“馬思邊草”“雕眄青云”起興，下一聯(lián)直抒胸臆，豪情不減，扶病上高臺，表達了詩人對秋的喜愛，更反映了詩人自強不息的意志。,(2)結(jié)合全詩，請簡要分析詩人表達的思想情感。答案這是一首高亢的秋歌，表達了對秋天的喜愛與贊頌，表現(xiàn)了詩人倔強進取的精神(或：自強不息的壯志豪情)。詩人心里渴望像駿馬那樣馳騁邊陲，像大雕那樣展翅云天，即使帶病也要上高臺感受秋天的天高氣爽。,這首詩不同于一般封建文人的“悲秋”之作，它是一首高亢的秋歌。開頭兩句，就別出心裁地創(chuàng)造了一個有知有情的形象“我”，即詩題中的“秋風”，亦即“秋”的象征。當她重返人間，就去尋找久別的“君”也就是詩人。她深情地回憶起去年觀賞黃菊的時刻與詩人分別，而此刻一聽到秋蟬的鳴叫，便又回到詩人的身邊共話別情。在這里詩人采用擬人手法，從對方著墨，生動地創(chuàng)造了一個奇妙而又情韻濃郁的意境。據(jù)禮記月令，菊黃當在季秋，即秋去冬來之際；蟬鳴當在孟秋，即暑盡秋來之時?！翱袋S菊”“聽玄蟬”，形象而準確地點明了秋風去而復返的時令。,賞析,頷聯(lián)是詩人從自己的角度寫的。詩人說：五更時分，涼風颼颼，一聽到這熟悉的聲音，就知道是“你”回來了，一年不見，“你”還是那么勁疾肅爽，而我那衰老的顏狀卻在鏡中顯現(xiàn)出來。這前一句是正面點出“始聞秋風”，后一句是寫由此而生發(fā)的感慨；和以上兩句連讀，仿佛是一段話別情的對話。,讀到這里，頗有點兒秋風依舊人非舊的味道，然而頸聯(lián)用力一轉(zhuǎn)，精神頓作。到了尾聯(lián)，由于有頸聯(lián)“馬思邊草”“雕眄青云”作比興，這里的迎秋風上高臺，翹首四望的形象的寓意也就自在不言之中了?！盀榫倍终諔_頭，脈絡清晰，結(jié)構(gòu)完整?！胺霾　倍职悼鄣谒木?，寫出一年顏狀衰變的原因。但是，盡管如此，豪情不減，猶上高臺，這就更表現(xiàn)出詩人對秋的喜愛，更反映了詩人自強不息的意志?？梢娗把浴耙荒觐仩铉R中來”，是欲揚先抑，是為了襯托出顏狀雖衰，心如砥石的精神。劉禹錫晚年寫的這首詩所表現(xiàn)出來的那種跌宕雄健的風格和積極健康的美學趣味，正是詩人那種“老驥伏櫪，志在千里”的倔強進取精神和品格的藝術寫照。,2.閱讀下面這首詩，然后回答問題。賞牡丹劉禹錫庭前芍藥妖無格，池上芙蕖凈少情。唯有牡丹真國色，花開時節(jié)動京城。,(1)品味“唯有牡丹真國色”中“真”的表達效果。答案“真”字加強語氣，對牡丹高度評價，順勢引出末句，既寫出了時人對牡丹的癡狂般的觀賞習俗，又反映了牡丹所具有的獨特魅力。,(2)本詩題為“賞牡丹”，詩人為什么用一半篇幅先寫芍藥和芙??？這是什么描寫方法？你還能舉出更多的例子嗎？答案詩人先寫出芍藥和芙蕖不如牡丹之處(無格、少情)，以烘托牡丹的高貴富麗，令人喜愛。這是烘托(反襯、襯托也可)手法的運用。這首詩寫了三種名花，褒貶都極有分寸。寫芍藥“妖”，是寫其艷麗、嫵媚之態(tài)，并非貶義；寫芙蕖“凈”，是潔凈之意；詩人并沒有因為突出牡丹而將這兩種花寫得一無是處，但為了突出牡丹，詩人還是將這兩種名花不如牡丹之處寫出以烘托牡丹的高貴富麗、令人喜愛，這是側(cè)面烘托的手法。,另外，詩人的石頭城烏衣巷兩首詩也均采用了側(cè)面烘托的手法。前者，題為“石頭城”，卻不從“石頭城”入手，而是先從周邊的山、潮水、月入手，寫出“石頭城”這一“故國”的荒涼與衰??；后者，通過寫“烏衣巷”周邊的野草花，表明其荒涼意味，烘托王謝等世家大族已經(jīng)沒落的歷史興亡之感。,在舉國上下爭寵牡丹的大背景下，眾多文人騷客已描繪過牡丹之美，抒發(fā)了喜愛與尊崇之情。如王維的紅牡丹：“綠艷閑且靜，紅衣淺復深?；ㄐ某钣麛?，春色豈知心。”元稹的牡丹：“簇蕊風頻壞，裁紅雨更新。眼看吹落地，便別一年春?！蹦昴隁q歲花相似，歲歲年年人不同，劉禹錫今又“賞牡丹”，有何別出心裁之處呢？,賞析,賞牡丹的別致之處，一是在于構(gòu)思之巧。詩人帶著一種陶醉之情來寫牡丹之美，卻只字不提花色之絢麗、花容之豐腴、花姿之婀娜、花香之馥郁，而是用芍藥的“妖無格”和芙蕖的“凈少情”的美中不足反襯出牡丹的風姿與多情，用熱鬧的觀花場面、癡迷的賞花情景烘托牡丹的美好。全詩沒有一個字正面描寫牡丹的美麗，但字字句句都在繪牡丹美景、抒贊美之情。花開時節(jié)牡丹到底“國色”如何，賞花人又是如何“動”京城的，詩人把無限的想象和美感留給讀者去豐富、去延伸這正是劉禹錫的高妙之處，也使得這首詩在眾多的賞牡丹的詩作中不落俗套。,二是在于立意之妙。自古以來，詩人們往往很少為了寫花而寫花，而是重在托物言志，即通過詠花來表達自己對社會生活的感受和個人的人生理想。在這首對牡丹的贊美詩中，我們也可以窺見詩人劉禹錫的理想人格。詩人對既有外在姿態(tài)、又有內(nèi)在氣質(zhì)的牡丹如此鐘愛，可見牡丹花象征了一種盡善盡美的理想人格。劉禹錫幾十年來所走過的人生道路，正是對這一理想人格的追求和實踐。劉禹錫富于理想，前半生積極參與政治革新，渴望施展抱負建立功業(yè)。后來失敗遭貶，仕途坎坷，但不改初衷。在二十多年的貶謫生涯中，他不僅寫出了許多千古佳句，還在地方官任上取得了顯著的政績。這就使得后人從劉禹錫的作品中感受到了一種積極進取的精神力量。,6蘇軾,蘇軾的醉翁操被酒獨行，遍至子云、威、徽、先覺四黎之舍三首(其二)望湖樓晚景減字木蘭花(鶯初解語)海棠阮郎歸初夏望江南超然臺作東坡紅梅蝶戀花(花褪殘紅青杏小)等諸多詩作近幾年相繼入選高考語文試題。,蘇軾，字子瞻，號東坡居士，宋代文學最高成就的代表。在古文方面，他與父親蘇洵、弟弟蘇轍合稱“三蘇”，位列“唐宋八大家”；在詩歌方面，他的詩題材廣闊，清新豪健，善用夸張比喻，獨具風格，與黃庭堅并稱“蘇黃”；在詞方面，他提出詞“自成一家”的理論，擴大了詞的表現(xiàn)功能，豐富了詞的情感內(nèi)涵，使詞從音樂的附屬品轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N獨立的抒情詩體，從根本上改變了詞史的發(fā)展方向。其詞開豪放一派，與辛棄疾同是豪放派代表，并稱“蘇辛”。又工書畫。,蘇軾對社會現(xiàn)實的看法和對人生的思考都毫無掩飾地表現(xiàn)在其文學作品中，其中又以詩歌最為淋漓酣暢。他的詩歌特點：以文為詩，理趣取勝：蘇軾將自由奔放的風格和縝密的觀察、細致的表現(xiàn)巧妙結(jié)合，文理自然而又小中見大，在司空見慣的事物中揭示理趣。才氣縱橫，運思巧妙：蘇軾以才氣為詩，揮灑自如，一瀉千里，取得一種超妙入神的風韻。意境深妙，景、情、事、理交融：蘇詩注重用心靈去感受自然，致力于心與物、意與物、主體與客體的融合，創(chuàng)造了獨特的意境。,在詞方面，開創(chuàng)了豪放、大氣、清新的新局面。特點為：題材廣泛，無所不包：蘇詞大力描繪了日常交際、鬧居讀書及躬耕、射獵、游覽等生活場景，既展現(xiàn)了大自然的隆麗景色，又充分抒寫了豪邁奔放的個人生活及樂觀處世的生活態(tài)度。以詩為詞，表現(xiàn)豐富：他將詩的表現(xiàn)手法移植到詞中，豐富和發(fā)展了詞的表現(xiàn)手法。a.使用詞序，既交代詞的寫作時地和創(chuàng)作緣起，又豐富和深化了詞的審美內(nèi)涵；b.大量用典，既是一種替代性、濃縮性的敘事方式，也是一種曲折深婉的抒情方式。,1.閱讀下面這首詞，然后回答問題。南歌子游賞蘇軾山與歌眉斂，波同醉眼流。游人都上十三樓。不羨竹西歌吹古揚州。菰黍連昌歜，瓊彝倒玉舟。誰家水調(diào)唱歌頭。聲繞碧山飛去晚云留。注菰黍、昌歜：席間食品。瓊彝、玉舟：酒壺、酒杯。,熱點預測,(1)本詞上片首句將游賞十三樓時所見湖光山色和席間歌女容貌巧妙地糅合在一起寫，請結(jié)合修辭手法說明。答案運用了比喻手法，歌女的眉黛如山，酒后的醉眼流波。(2)下片末句“聲繞碧山飛去晚云留”是怎樣寫出歌聲動聽、韻味悠長的？答案賦聲以形，寫出聲音的余音裊裊和動態(tài)美感(繞、飛)；側(cè)面烘托，用晚云的滯留表達歌聲的美妙。,這首詞寫的是杭州的游賞之樂，但并非寫全杭州或全西湖，而是寫宋時杭州名勝十三樓。然而，此詞雖以寫十三樓為中心，卻也沒有將這一名勝的風物作細致的刻畫，而是運用寫意的筆法，著意描繪聽歌、飲酒等雅興豪舉，烘托出一種與自然同化的精神境界，給人一種飄然欲仙的愉悅之感；同時，對比手法的運用也為此詞增色不少，詞中十三樓的美色就是通過與竹西亭的對比而突現(xiàn)出來的，省去了很多筆墨，卻增添了強烈的藝術效果。此外，移情手法的運用也不可小看。詞人利用眉峰與遠山、目光與水波的相似，賦予遠山和水波以人的感情，創(chuàng)造出“山與歌眉斂，波同醉眼流”的迷人的藝術佳境。晚云為歌聲而留步，自然也是一種移情，耐人品味。,賞析,“山與歌眉斂，波同醉眼流”，是說詞人與同伴面對旖旎的湖光山色，盡情聽歌，開懷痛飲。歌女眉頭黛色濃聚，就像遠處蒼翠的山巒；醉后眼波流動，就像湖中的滟滟水波。接著補敘一筆：“游人都上十三樓?！币饧创艘粍尤藞雒婢统霈F(xiàn)在十三樓上。為了寫十三樓的觀覽之勝，詞人將古揚州的竹西亭拿來比襯，竹西亭為唐時名勝，向來為游人羨慕。此說只要一上十三樓，就不會再羨慕古代揚州的竹西亭了。,下片極寫自己和同伴于此間的游賞之樂?！拜允蜻B昌歜”，“菰黍”即粽子，“昌歜”為宋代一種食品。句意為“他們宴會上食用的食品，材料普通而精致味美”?！碍傄偷褂裰邸?，“彝”為貯酒器皿，“玉舟”即酒杯，句意為“漂亮的酒壺，不斷地往杯中倒酒”。綜上兩句，意在表明他們游賞的目的不是為了口腹之欲，作烹龍炮鳳的盛宴，而是貪戀湖山之美，追求精神上的愉快和滿足。最后則以描寫清歌曼唱滿湖山作結(jié)：“誰家水調(diào)唱,歌頭。聲繞碧山飛去晚云留?！彼{(diào)，相傳為隋煬帝于汴渠開掘成功后所自制，唐時為大曲，凡大曲有歌頭，水調(diào)歌頭即裁截其歌頭，另倚新聲。此二句化用杜牧揚州“誰家唱水調(diào)，明月滿揚州”，但更富聲情。意思是“不知誰家唱起了水調(diào)一曲，歌喉婉轉(zhuǎn)，音調(diào)悠揚，情滿湖山，最后飄繞著近處的碧山而去，而傍晚的云彩卻不肯流動，仿佛是為歌聲所吸引而留步”。,2.閱讀下面這首詞，然后回答問題。出潁口，初見淮山，是日至壽州蘇軾我行日夜向江海，楓葉蘆花秋興長。長淮忽迷天遠近，青山久與船低昂。壽州已見白石塔，短棹未轉(zhuǎn)黃茅岡。波平風軟望不到，故人久立煙蒼茫。注此詞作于宋神宗熙寧四年(公元1071)十月初詞人路過壽州之時。這年四月，蘇軾因與王安石政見不合而自求外放為杭州通判，十月至潁口(今安徽壽縣附近)。江海：杭州。,(1)結(jié)合全詞簡析“秋興”的內(nèi)涵。答案秋景蕭瑟，仕途失意，旅途奔波，思念朋友。,(2)賞析最后一句在抒情上的藝術特色。答案對面落筆，以景結(jié)情。詞人設想朋友在岸邊長久地眺望江上，可謂從對面落筆，更見深情；一派念友之情盡收無盡蒼茫云煙之中，韻味悠長。,此詞開篇便寫出了詞人之心情沉重?！拔倚腥找瓜蚪！笔怯煞比A的汴京，向遙遠的海邊地區(qū)日夜兼程的進發(fā)，并有無可奈何之意。因上書不被采納而反遭誣陷，而又皇命不可違的內(nèi)在之感，也表達了仕途險惡，應遠避是非之情。,賞析,“楓葉蘆花秋興長”，這自然是當時的節(jié)令，但正符合了自己的心情。秋天是蒼涼的，心情是憂傷的，看見了“長淮忽迷天遠近，青山久與船低昂”便感覺到長淮天遠，前途迷茫。這種自然景象融入了感受，自然景象可以看見，易于描寫，而內(nèi)心的遠近、低昂是不容易察覺的，所以以物代情是此詞的一大特點，充分地暗示了詞人悵惘不安的心情。心情與形景的交錯，有一種來日不可預測的感覺，不能不使他深深地思考。,“壽州已見白石塔，短棹未轉(zhuǎn)黃茅岡。”這是到了壽州的所見。白石塔為固定之物，人卻不斷變換。白石塔此時在，以后還在，但歷史卻改變了。這種物是人非的感慨，當然會出現(xiàn)。原本青山綠水，但經(jīng)風霜已成黃茅山岡，使人感嘆不已。此聯(lián)上用三仄尾，下對三平補救，十分恰當。,“波平風軟望不到，故人久立煙蒼?！笔谴嗽~的最傷感之處。詞人說：我看不到汴京，望不到前途，更望不到送行的朋友們，他們也望不到我，然而你們久在蒼茫的是非之地，我們互相牽掛著，都要謹慎行事啊。這種內(nèi)心的語言只能這樣來表達，在這里也是一個三平尾，但這里是詞人有意而用的。煙波蒼茫更加重了，前方迷茫不清，前途很難看到，也很難預測。,7韋應物,韋應物，中唐著名詩人，因做過蘇州刺史，世稱“韋蘇州”。山水田園詩派的重要人物。其山水詩景致優(yōu)美，感受深細，清新自然而饒有生機。代表作滁州西澗中的“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”句，寫景如畫，為后世稱許。與陶淵明合稱為“陶韋”，與柳宗元并稱為“韋柳”，與王維、孟浩然、柳宗元合稱為“王孟韋柳”。休暇日訪王侍御不遇秋齋獨宿等詩作曾先后入選高考語文試題。,他的詩歌特點：清雅閑淡：韋應物的詩皆有一種真摯深婉之趣，落筆自然清妙。詩人受到陶淵明自然閑淡品格的影響，許多詩作都表現(xiàn)了陶詩余緒。無論是精神狀態(tài)還是語言風格，韋詩均與陶詩相近。傷感哀怨：傷感哀怨是彌漫整個大歷詩壇的情感基調(diào)，也是貫穿韋應物隱逸詩歌的主軸情感。與其他大歷詩人不同的是，御前近侍的經(jīng)歷曾讓他真真實實地觸摸過盛唐的繁榮與輝煌，因而他更能從中體會出時代的巨大落差。而這種落差也真真切切地反映在他的詩作中。理想與現(xiàn)實之間的巨大反差決定了他仕途的坎坷與波折，也注定了他壯志難酬的悲劇命運。,寫實傾向：韋應物的隱逸詩繼承了前人，但又表現(xiàn)出自己的獨特性，其作品中流露出了濃郁的寫實傾向。其代表作觀田家中描繪的春耕場面，頗有生活氣息，而“倉廩無宿儲，徭役猶未已”，流露出對勞苦農(nóng)民的關懷。,1.閱讀下面這首詩，然后回答問題。賦得暮雨送李曹韋應物楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時。漠漠帆未重，冥冥鳥去遲。海門深不見，浦樹遠含滋。相送情無限，沾襟比散絲。,熱點預測,(1)本詩四聯(lián)都關涉雨境，請就此對頷聯(lián)和頸聯(lián)加以分析。答案頷聯(lián)，細雨濕帆，帆濕而重；飛鳥入雨，振翅不速。頸聯(lián)，江岸之遠樹，棲身于雨幕；海門望而不見，自然也看不見行人，倍感凄楚。,(2)本詩的尾聯(lián)是如何抒發(fā)送別之情的？請簡要分析。答案直抒胸臆。尾聯(lián)一改含蓄之風，直抒胸臆，“相送情無限”，直抒別情之無窮無盡。比喻。在結(jié)句用一個“比”字，把別淚和散絲交融在一起?！吧⒔z”，即雨絲，既增強了情的形象性，又進一步加深了景的感情色彩，使得送別之情更為濃重。,這是一首詠暮雨的送別詩，雖是送別，卻重在寫景。首聯(lián)寫送別之地，緊扣“雨”“暮”主題。頷、頸兩聯(lián)渲染朦朧暗淡的景色；暮雨中航行江上，鳥飛空中，海門不見，浦樹含滋，境地極為開闊，極為邈遠。尾聯(lián)寫離愁無限，潸然淚下。全詩一脈貫通，前后呼應，渾然一體。,賞析,2.閱讀下面這首詩，然后回答問題。夕次盱眙縣韋應物落帆逗淮鎮(zhèn)，停舫臨孤驛。浩浩風起波，冥冥日沉夕。人歸山郭暗，雁下蘆洲白。獨夜憶秦關，聽鐘未眠客。,(1)詩歌中間兩聯(lián)寫景很有特點，請簡要分析。答案詩歌中間兩聯(lián)寓情于景，情景交融，運用疊字和對比手法(反襯)，描寫曠野蒼涼凄清的夜景。用“浩浩”“冥冥”疊字描繪晚風勁吹、水波浩蕩、夕陽沉落、暮色昏暗的景象；“山郭暗”“蘆洲白”形成色彩明暗對比，渲染凄清的意境，借人歸雁下表達羈旅思鄉(xiāng)之情。(2)詩人未眠的原因有哪些？從全詩看，表達了詩人怎樣的思想感情？答案漂泊異鄉(xiāng)，景色凄涼，孤獨寂寞，夜憶秦關。表達了詩人的羈旅愁思和思鄉(xiāng)之情。,詩的前四句為第一層，寫傍晚因路途風波，不得不停舫孤驛。后四句為第二層，寫人雁歸宿、夜幕降臨，自夜到曉不能入眠而生鄉(xiāng)思客愁。全詩富有生活氣息，侃侃訴說，淡淡抒情，看似寫景，景中寓情，情由景生，景令情動。詩人完全運用白描手法，對晚暮江野的蒼涼凄清著意渲染，抒寫了風塵漂泊的羈旅愁思。全詩意境悲郁蒼茫，讀來頗為動人。,賞析,8梅堯臣,梅堯臣是北宋著名現(xiàn)實主義詩人，當時他在詩壇上聲望很高，和蘇舜欽齊名，被稱為“蘇梅”。他提出與西昆詩派針鋒相對的主張，強調(diào)詩經(jīng)離騷的傳統(tǒng)，摒棄浮艷空洞的詩風，對宋代詩風的轉(zhuǎn)變影響很大，對開辟宋詩的道路做出了重要貢獻。劉克莊后村詩話中稱他為宋詩的“開山祖師”。送何遁山人歸蜀東溪等詩作曾先后入選高考語文試題。,他的詩歌特點：平淡而深遠：梅堯臣的詩歌中一個貫串始終的特征是平淡，他十分推崇陶淵明質(zhì)樸淳厚的詩風。他所追求的平淡，并不是索然寡味，而是一種苦心營造出來的古淡深遠。這種“平淡”，在一定程度上包含了宋人后來逐步明確的古雅、樸拙、簡淡、閑靜、深遠等風格理想。描寫精巧：觀察仔細，構(gòu)思命意力求深刻。這也是宋詩發(fā)展的一個基本特征，梅堯臣在這方面做了進一步的推進。在這方面他實踐了自己反對淺俗，追求“意新語工”的詩歌創(chuàng)作主張。梅堯臣成功的作品，大多包含一些深刻精巧的描寫。,題材擴展：中唐以來中國詩歌題材已表現(xiàn)出日?；膬A向，梅堯臣在這方面進一步深入。他的詩絕大部分屬于對個人日常生活的描寫與吟詠。他善于在一些以往詩人不甚經(jīng)意的地方發(fā)現(xiàn)詩意，捕捉詩題。因而詩歌題材不避瑣屑，細大不捐。這種題材上的平凡化、家常化是此后宋詩發(fā)展的基本特征。,1.閱讀下面這首詩，然后回答問題。春寒梅堯臣春晝自陰陰，云容薄更深。蝶寒方斂翅，花冷不開心。亞樹青簾動，依山片雨臨。未嘗辜景物，多病不能尋。,熱點預測,(1)這首詩表達了怎樣的感情？請作簡要分析。答案詩歌表達了詩人內(nèi)心感情的凄苦、心情的悲涼。詩人借景抒情，首聯(lián)點明春陰的季節(jié)特征，薄云密布，是詩人心境的流露；頷聯(lián)“不開心”三字一語雙關，寫景寫人，移情手法，別有意味；尾聯(lián)“病”字既寫了身體狀況，也流露出詩人此時的心情。,(2)梅堯臣在藝術上注重詩歌的形象性，請結(jié)合頷聯(lián)和頸聯(lián)，分析詩人是如何表現(xiàn)抽象的“春寒”的。答案中間兩聯(lián)，通過具體物象來表現(xiàn)春寒，三、四句寫因寒氣襲來，蝴蝶收斂雙翅，花蕾無力舒展，這是選取春天最有代表性的蝶和花寫天氣之寒。五、六句寫壓掛在樹枝上的酒旗翻動，足見風很猛；依傍山丘的陰云挾帶著陣雨壓來，表明雨勢之急。這四句從不同視角形容春寒，這一派峭寒，使天宇充塞著凄冷寥落的氣氛，這就把春寒真切地刻畫出來。,首聯(lián)“起”，點明季節(jié)特征，說明春日陰云籠罩，雖然云層不厚，但整天濃陰密布，云天霧海，一片迷茫。“云容薄”三字很好地點明了早春云霧的特點。頷聯(lián)“承”，以極其對仗的句式，寫出了春寒料峭的氣候環(huán)境下的景物特征：蝴蝶因氣候寒冷而緊縮了翅膀，不能飛舞；花朵因空氣濕冷而遲遲不開。其中“不開心”三字一語雙關，寫景寫人，移情手法，別有意味，讓人想起“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的詩句來。,賞析,頸聯(lián)“轉(zhuǎn)”，由靜景而至于動景。春風凜冽，吹動著掛在樹枝上的酒旗；春雨陣陣，靠近山的地方，春風突然夾裹著春雨而來，讓人感到一陣寒冷。“亞”通“壓”，低低地垂掛著?！捌?，不能理解為大雨，它準確地描繪出春雨的特點。尾聯(lián)“合”，點明詩人對景物產(chǎn)生如此感受的原因，借此抒發(fā)了感情?！拔磭L辜”是說詩人不曾做對不住景物的事，是詩人情感和人格的表露?！安　弊忠徽Z雙關，既寫了身體狀況，也寫出詩人此時的心情。聯(lián)系詩人的人生經(jīng)歷和范仲淹革新失敗的歷史背景，不難理解詩人此時因改革處于低潮而感情凄苦、心情悲涼的深意。,2.閱讀下面這首詞，然后回答問題。蘇幕遮草梅堯臣露堤平，煙墅杳，亂碧萋萋，雨后江天曉。獨有庾郎年最少，窣地春袍，嫩色宜相照。接長亭，迷遠道，堪怨王孫，不記歸期早。落盡梨花春又了，滿地殘陽，翠色和煙老。注庾郎：南朝的庾信，他才情橫溢，少年得志，“年十五，侍梁東宮講讀”。窣地，拂地；春袍，指初入仕途的低級官員穿的青色官服。,(1)詞人在詞中借“草”這一意象表達出