2019-2020年七年級(jí)思想品德上冊(cè) 第三課 2課時(shí)立身需自尊教案 人教新課標(biāo)版.doc

2019-2020年七年級(jí)思想品德上冊(cè) 第三課 2課時(shí)立身需自尊教案 人教新課標(biāo)版一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、樹(shù)立在個(gè)人交往和社會(huì)生活中講道德、負(fù)責(zé)任的價(jià)值觀。2、增強(qiáng)自尊、自信的精神，把個(gè)人的榮辱與對(duì)國(guó)家、民族的責(zé)任感結(jié)合起來(lái)，樹(shù)立為民族復(fù)興和祖國(guó)富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量的理想。3、知道什么是自尊，了解自尊與自傲、虛榮的不同。二、課堂預(yù)習(xí)（一）基礎(chǔ)知識(shí)梳理1、什么是自尊？2、自尊心的作用。3、自尊與自傲，自尊與虛榮的不同。4、如何做到維護(hù)自尊心?（二）預(yù)習(xí)檢測(cè)1、立身需要自尊。人要從自尊中學(xué)會(huì) ，從自尊中學(xué)會(huì)立身處世。2、自尊不是 ，不是 ，而是一種對(duì) 的要求。3、自尊是成才和 必備的心理品質(zhì)，是 與 的重要條件。4、自尊與虛榮不同。自尊是對(duì)自己負(fù)責(zé)，追求的是 ；虛榮是為自己化妝，追求的是 。5、自尊與自傲不同。自尊的人沒(méi)有 ，但有 ；自傲的人 ， 。三、課堂教學(xué)（一）構(gòu)建知識(shí)體系 自尊的含義 自尊的作用（個(gè)人、社會(huì)、國(guó)家） 立身需要自尊 如何維護(hù)自尊（尊重他人，保持自尊的彈性） 自尊與自傲、虛榮的不同（二）課堂練習(xí)【判斷題】1、自尊的人最看重自己的人格，容不得他人的說(shuō)三道四。（ ）2、在與人的交往過(guò)程中，毫無(wú)自尊不行，自負(fù)自傲也不行。（ ）3、自尊、知恥能夠化為民族的凝聚力，促進(jìn)民族的復(fù)興和祖國(guó)的富強(qiáng)。（ ）4、自尊的人自視清高，目中無(wú)人，和自傲沒(méi)有區(qū)別。（ ）5、自尊，就是堅(jiān)持自己的看法與做法，不聽(tīng)從別人的意見(jiàn)。（ ）【選擇題】1、一位外企的老板，竟然叫公司的職員給她下跪，在所有職員中只有一個(gè)叫孫天帥的小伙子誓不下跪，他為此丟掉了飯碗。孫天帥的行為是（ ）A、自尊自信 B、自卑 C、自負(fù) D、不識(shí)時(shí)務(wù)2、劉少奇同志說(shuō)：“不要把正當(dāng)?shù)淖宰鹦耐４嬉环N虛假面子混淆起來(lái)，以為接受了同志們的批評(píng)，改正錯(cuò)誤，就喪失了自尊心。”這告訴我們（ ）A、犯了錯(cuò)誤就會(huì)喪失自尊心 B、勇于改正錯(cuò)誤就會(huì)失去自尊心C、自尊心取決于他人對(duì)自己的評(píng)價(jià) D、愛(ài)慕虛榮是自尊心的大敵3、下列說(shuō)法反映自傲、自負(fù)思想的是（ ）A、大丈夫志在四方B、天生我材必有用C、馬謖su自幼熟讀兵書(shū)，頗知兵法，可一街亭不能守D、燕雀安知鴻鵠之志哉4、著名畫(huà)家徐悲鴻有一句名言：“人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨?！边@主要告訴我們（ ）A、做人要有自尊 B、做人要有自信C、做人不可狂妄自大 D、做人應(yīng)該尊重他人5、詠梅中有“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的詩(shī)句，這兩句詩(shī)對(duì)我們個(gè)人成長(zhǎng)的啟示是（ ） 要看到梅與雪的差距 要看到別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處 要揚(yáng)長(zhǎng)避短，自強(qiáng)不息 要正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己及他人A、 B、 C、 D、【簡(jiǎn)答題】1、 漫畫(huà)答題?？唇滩腜29，A、B兩幅漫畫(huà)（1）漫畫(huà)分別說(shuō)明了什么道理？（2）作為中學(xué)生，我們?cè)撛趺醋觯克?、課后拓展訓(xùn)練1、“小楠，你的性格很開(kāi)朗、很陽(yáng)光，朱老師很喜歡你。但你最近上課注意力有些不集中，好像有心事，能讓老師幫助你嗎？”半學(xué)期來(lái)，朱老師一直“偷偷”地給班上學(xué)生遞小紙條，上面既有鼓勵(lì)，也有提醒。你覺(jué)得朱老師的做法對(duì)嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。