2019年九年級語文上冊 第五單元 20 捕蛇者說課件 語文版.ppt

20捕蛇者說,柳宗元,新課導(dǎo)入,1.理清本文“說”的思路。2.學(xué)習(xí)通過對比、襯托突出中心的寫法。（難點(diǎn)）3.疏通文意，整體感知故事內(nèi)容。（重點(diǎn)）4.了解作者柳宗元及“說”這種文體。,學(xué)習(xí)目標(biāo),柳宗元，唐代文學(xué)家，字子厚，河?xùn)|解（今山西運(yùn)城解州鎮(zhèn)）人，世稱柳河?xùn)|。柳宗元和韓愈同是唐代古文運(yùn)動的倡導(dǎo)者和奠基人。人稱“韓柳”。唐宋八大家之一。著有柳河?xùn)|集。,走近作者,柳宗元（773819）唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。河?xùn)|解人，人稱柳河?xùn)|，他的集子就叫柳河?xùn)|集>>。20歲中進(jìn)士，曾任監(jiān)察御史他積極參加主張改革的王叔文集團(tuán)，失敗后被貶為永州司馬。在永州他親眼看到由于繁重的苛捐雜稅，廣大勞動人民困苦不堪的生活狀況因而寫了這篇捕蛇者說,捕蛇者說寫于作者在被貶永州時，是柳宗元的散文名篇。課文通過捕蛇者蔣氏對其祖孫三代為免交賦斂而甘愿冒著死亡威脅捕捉毒蛇的自述，反映了中唐時期我國勞動人民的悲慘生活，深刻地揭露了封建統(tǒng)治階級對勞動人民的殘酷壓迫和剝削，表達(dá)了作者對勞動人民的深切同情。,寫作背景,嗣（）蹙（）以俟（）死者相藉（）殫（）曩（）隳（）恂（）蒞（）,1.讀準(zhǔn)下面的字音。,s,c,s,ji,dn,nng,hu,xn,l,字詞學(xué)習(xí),“蛇”是爬行綱有鱗目蛇亞目動物的統(tǒng)稱。世界上現(xiàn)存約2500種，主要分布在熱帶和亞熱帶地區(qū)。樹棲、穴居、淡水和海水中均有。最小者長100毫米，最大者如南美的水蟒長達(dá)10米以上。,蛇知識,爬行動物，身體圓而細(xì)長，有鱗，沒有四肢。種類很多，有的有毒。俗叫長蟲。,如：蝮蛇.蟒蛇.山蛇.響尾蛇.眼鏡蛇等.,學(xué)過的成語如：,辭海中這樣給蛇解釋：,畫蛇添足.,杯弓蛇影.,虎頭蛇尾.,牛鬼蛇神.,打草驚蛇.,初讀課文，整體感知,永州之野產(chǎn)異蛇，黑質(zhì)而白章；觸草木，盡死；以嚙人，無御之者。然得而臘之以為餌，可以已大風(fēng)、攣踠、瘺、癘，去死肌，殺三蟲。其始，太醫(yī)以王命聚之，歲賦其二，募有能捕之者，當(dāng)其租入。永之人爭奔走焉。,野外,奇異,表并列,用,的人,但,以之為,可以用來,除去,用,征收,招募,抵,忙著做某件事,合作探究,有蔣氏者，專其利三世矣。問之，則曰“吾祖死于是，吾父死于是。今吾嗣為之十二年，幾死者數(shù)矣?！毖灾?，貌若甚戚者。余悲之，且曰：“若毒之乎？余將告于蒞事者，更若役，復(fù)若賦，則何如？”,獨(dú)占，獨(dú)享,代,就,在,繼承,很,同情,并且,你,報告,賦稅,如何，怎么樣,蔣氏大戚，汪然出涕曰：“君將哀而生之乎？則吾斯役之不幸，未若復(fù)吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役，則久已病矣。自吾氏三世居是鄉(xiāng)，積于今六十歲矣，而鄉(xiāng)鄰之生日蹙，殫其地之出，竭其廬之入，號呼而轉(zhuǎn)徙，饑渴而頓踣，觸風(fēng)雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉也。,非常,使動用法，使活下去,這,厲害，嚴(yán)重,假使,可是,到,用完,表順接,表修飾,壓,冒著,曩與吾祖居者，今其室十無一焉；與吾父居者，今其室十無二三焉；與吾居十二年者，今其室十無四五焉。非死則徙爾。而吾以捕蛇獨(dú)存。悍吏之來吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西，隳突乎南北，嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。,從前,沒有一家,不到兩三家,不是就是,可是,憑，靠,于,在,騷擾,表修飾,即使,吾恂恂而起，視其缶，而吾蛇尚存，則弛然而臥。謹(jǐn)食之，時而獻(xiàn)焉。退而甘食其土之有，以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉；其余，則熙熙而樂。豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉！今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣，又安敢毒耶？”,地,那,表順接,表修飾,表順接,田里的產(chǎn)品,的危險,天天,即使,于,在,怎么,怨恨,余聞而愈悲?？鬃釉唬骸翱琳陀诨⒁病！蔽釃L疑乎是，今以蔣氏觀之，猶信。嗚呼！孰知賦斂之毒有甚(于)是蛇者乎？故為之說，以俟夫觀人風(fēng)者得焉。,我,表順接,比,對，對于,從,誰,比,這,作,用來,的人,生存情況,蔣氏,鄉(xiāng)鄰,號呼轉(zhuǎn)徙,饑渴頓踣,死者相藉,十室九空,以捕蛇獨(dú)存,比較蔣氏和鄉(xiāng)鄰的生活情況，填寫表格，體會作者寫作手法及其作用。,生活狀況,蔣氏,鄉(xiāng)鄰,殫其地之出竭其廬之入,雖雞狗不得寧,弛然而臥,甘食其土之有,熙熙而樂,面臨危險次數(shù),蔣氏,鄉(xiāng)鄰,一歲之犯死者二焉,旦旦有是,死亡先后,蔣氏,鄉(xiāng)鄰,后,先,今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣,作者采用了對比、襯托的手法；突出了文章的主題：“賦斂之毒有甚是蛇”。,1.結(jié)合課下注釋疏通文意，注意重點(diǎn)語句的翻譯。,1）以嚙人，無御之者。,用（毒牙）咬了人，就沒有能夠醫(yī)治的方法。,2）往往而死者相藉也。,來來往往死掉的，尸體一個壓著一個。,3）孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎！,誰知道賦稅征收的毒害竟比這種毒蛇更嚴(yán)重呢？,句子翻譯,4）苛政猛于虎也。,苛刻的政治比老虎更厲害啊。,5）君將哀而生之乎？則吾斯役之不幸，未若復(fù)吾賦不幸之甚也。,您是哀憐我，想讓我活下去嗎？那么我干這個差使的不幸，還不及恢復(fù)我的賦稅那樣嚴(yán)重。,1.根據(jù)譯文和對文章內(nèi)容的前后理解，概述故事內(nèi)容。,故事主要由蔣氏講述其三代人冒著生命危險抓蛇抵償賦稅，而不愿受苛政之苦的故事，引發(fā)了作者的感慨和議論。,2.捕蛇者說怎樣表現(xiàn)了“說”這一文體的特點(diǎn)？,本文正是借蔣氏一家三代冒死捕蛇抵租一事發(fā)表議論的，屬于先敘后議。,整體感知,1.按照“自主預(yù)習(xí)”的提示，給本文劃分三部分，簡要概括段意。,第一部分(1)：交待人們捕蛇的緣由。第二部分(2-4)：文章主體部分，借蔣氏之口說明了“賦斂之毒有甚是蛇”。第三部分(5)：點(diǎn)明文章主旨。,2.第一部分提到的永州之野產(chǎn)異蛇，主要異在何處？,色彩異：黑質(zhì)而白章；毒性異：觸草木，盡死；以嚙人，無御之者；用途異：可以當(dāng)其租入，是極珍貴的藥材。,3.從蔣氏的自述中，我們可以看出當(dāng)時社會的什么問題？,苛捐雜稅給廣大勞動人民帶來深重的災(zāi)難及農(nóng)村十室九空的慘狀。,4.“蔣氏大戚，則久已病矣”這段話表達(dá)了怎樣的思想感情？,蔣氏明白作者的好意，但他確信作者不了解自己的處境，更不了解地方上的情形，所以先用揣測的語氣問作者，接著就用十分堅(jiān)決的陳述語氣和極為沉痛的語調(diào)自述。這是蔣氏幾十年痛苦遭遇的高度概括，是全篇答話的綱。這段話表達(dá)了蔣氏“哀而不傷”的思想感情。,1.第三部分主要是作者的議論，作者為何要引用孔子的話？,引用孔子的話是為了說明當(dāng)時真實(shí)的現(xiàn)實(shí)。,2.這一部分表明作者怎樣的思想感情？,表達(dá)了作者對人民疾苦的深切同情。,主旨探究,1.本文最主要的寫作手法是什么？主要突出哪兩者的對比？,對比?！吧叨尽迸c“苛政”的對比。,2.找出文中運(yùn)用對比的環(huán)節(jié)。,1）生死的對比：鄉(xiāng)鄰們非死則徙，而吾以捕蛇獨(dú)存；2）安危的對比：鄉(xiāng)鄰們雖雞狗不得寧焉，而蔣氏卻能弛然而臥；3）冒死亡威脅的情況：鄉(xiāng)鄰們旦旦有是哉，而蔣氏一歲之犯死者二焉；還有鄉(xiāng)鄰的“先死”與蔣氏“后死”的對比。,寫法探究,4.其對比的作用是什么？,本文多處運(yùn)用對比，反襯出“苛政猛于毒蛇”，反映了封建社會下層人民遭受的苦難，揭露了封建統(tǒng)治階級橫征暴斂的罪行。,“說”，是古代的一種文體。這種文章往往帶有雜文、雜感的性質(zhì)，或因事發(fā)論，或抒發(fā)感觸，行文較為自由靈活。“說以感動為先”（李善），文中蘊(yùn)含著感情，這是“說”的一大特點(diǎn)。捕蛇者說中就蘊(yùn)含著柳宗元當(dāng)時的悲憤之情。,役之利,賦之不幸,捕蛇獨(dú)存,非死則徙,弛然而臥,雖雞狗不得寧,一歲之犯死者二,旦旦有是,后死,先死,對比襯托,賦斂之毒有甚是蛇,板書設(shè)計,苛政猛于虎,孔子過泰山側(cè)。有婦人哭于墓者而哀。夫子式（）而聽之，使（）子路問之，曰：“子之哭也，壹（）似重有憂者?！倍唬骸叭弧Ｎ粽呶峋耍ǎ┧烙诨?，吾夫又死焉，吾子又死焉?！狈蜃釉唬骸昂螢椴蝗ィǎ┮?？”曰：“無苛政。”夫子曰：“小子識（）之，苛政猛于虎也！”,同“軾”,派,實(shí)在,公公,記住,離開,拓展延伸,如果你就是文中的“觀人風(fēng)者”，讀了柳宗元的這一篇捕蛇者說之后，請你寫一封信向朝廷反映當(dāng)時的情況。要求表意明確，感情真切，200字左右。,作業(yè)布置,